Copia informe presentado a la gobernación de Boyacá

1. INSTITUCION EDUCATIVA HERNANDO GELVEZ SUAREZ
MONIQUIRÁ-BOYACA
CODIGO DANE 215469000075 NIT 820002364-1
RESOLUCION DE APROBACION DE ESTUDIOS 3056 DE 26-NOV.-2007
_____________________________________________________________________________________
CELULAR 3103360826
CORREO: moniqui_colhernandogelvezs@sedboyaca.gov.co
INFORME RENDICIÓN DE CUENTAS 2016
ASISTENTES: HUGO ARMANDO GRANADOS CALDERÓN (Rector)
MARIO ENRIQUE VARGAS S. (Docente)
NUBIA CAROLINA FONSECA (Docente)
PEDRO NEL RODRIGUEZ PINZÓN (Auxiliar adm-Moderador)
ESTUDIANTES GRADO UNDÉCIMO (25)
PADRES DE FAMILIA (107)
CONVOCATORIA: Se extendió invitación escrita al señor alcalde y su gabinete, concejo
municipal, personera municipal, comisario de familia, padres de familia. Adicionalmente, se
realizó a través de la Emisora Comunitaria Hit Stereo.
TEMÁTICA TRATADA:
ANTECEDENTES DE LA RENDICIÓN DE CUENTAS
- Ley 115 de 1994
- Ley 715 de 2001
- Ley 734 de 2002
- Decreto 1860 de 1994
- Decreto 4791 de 2008
- Decreto 2482 de 2012 (DNP)
- Resolución 7764 de 2016 (gobernación de Boyacá)
- Conpes 3654 de 2010
GESTIÓN DIRECTIVA
- Inclusión
Después de la valoración por parte de Neuroharte, de los niños reportados como NEE, se cuenta con
unas valoraciones que fueron registrados en el SIMAT. Siempre se ha facilitado el acceso a las aulas
de todos los niños que presentan estas dificultades, en el momento se encuetra asistiendo 13 alumnos
en estas condiciones en todas las sedes.

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- Articulación con otras entidades.
La institución no está articulada con entidades de educación superior ni con el SENA.
Para la realización de otras actividades de índole no académica, se contó con la colaboración
de la comisaria de familia, defensoría del pueblo y policía nacional.
Para los casos especiales con niños, se prestó colaboración al ICBF.
- Hechos destacables
Desde el año 2015, la secretaría de educación, como rector, me designó para participar en el
programa Rectores Líderes Transformadores, a cuyas capacitaciones en jornadas intensivas,
he asistido durante los dos años del programa en Boyacá y se ha socializado con los
docentes, las actividades allí desarrolladas.
Algunos docentes y el rector, participaron en la fase departamental del encuentro de danza,
organizado por la secretaría de educación.
GESTIÓN ACADÉMICA
- Plan de Estudios
El plan de estudios vigente para la institución, está acorde con la ley general de educación
115 de 1994 y las horas de clase de 60 minutos efectivos, cumplen con los lineamientos del
decreto 1850 de 2002. El grado preescolar atiende 20 horas semanales, primaria 25,
secundaria 30 y la media técnica 37.
- Evaluación en el aula
Los procesos de evaluación, cumplen con los requisitos del decreto 1290 de 2009, y se hace
especial énfasis en la parte actitudinal del estudiante, dándole un valor del 10% de la nota
final de cada periodo, a la autoevaluación.
- Evolución matrícula
Se presentó la siguiente información, haciendo especial énfasis en los motivos de la
disminución de matrícula como son: Disminución de la población infantil, migración de las

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familias jóvenes a las ciudades, necesidad de trabajar los niños para ayudar al sostenimiento
de las familias, alto porcentaje de repitencia.
AÑO JORNADA GRADOS TOTAL ALUMNOS
MATRÍCULADOS
6º 7º 8º 9º 10º 11º
2012 COMPLETA 44 49 36 26 27 33 215
2013 COMPLETA 47 42 37 31 24 16 197
2014 COMPLETA 32 38 38 32 28 23 191
2015 COMPLETA 51 33 31 40 26 24 205
2016 COMPLETA 41 41 26 31 29 18 186
2017 COMPLETA 38 26 35 20 25 28 172
AÑO JORNADA
GRADOS
Total
0 1 2 3 4 5
2012 COMPLETA 35 40 34 60 28 57 254
2013 COMPLETA 32 41 42 33 59 29 236
2014 COMPLETA 30 39 43 44 37 66 259
2015 COMPLETA 31 39 41 45 41 37 234
2016 COMPLETA 20 40 34 42 40 35 211
2017 COMPLETA 20 24 31 34 40 34 183

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También se ha ofrecido el programa de educación para jóvenes en extra edad y adultos en los
ciclos 2 al 6, y ya se ha graduado como bachilleres académicos un buen número de
estudiantes, para el año 2016, un total de 12.
- Resultados pruebas saber 3º,5º,9º
Se presentó el cuadro estadístico de resultados en las pruebas saber de los años 2012 a
2015, destacándose una leve mejora en lenguaje y matemáticas de primaria del 2013 al 2014,
en el 2015 se mantuvo. En grado noveno, es preocupante que los resultados de matemáticas
y lenguaje no hayan mejorado, pues no se encuentra ningún estudiante en el nivel avanzado y
pocos en el satisfactorio.
- Resultados pruebas saber 11º
A partir del año 2011, la institución se encuentra en nivel medio del consolidado de pruebas
de undécimo. Los resultados no son muy homogéneos, pues hay algunos estudiantes buenos,
pero otros muy bajos, adicionalmente por ser pocos estudiantes los que presentan esta
prueba, se afecta negativamente el promedio.
El año 2016, un estudiante obtuvo un puntaje total de 337, que ha sido el más alto para la
institución y además, ingresó a la universidad nacional. Con este resultado, la institución se
ubicó como a mejor en el sector rural y tercera a nivel municipal.
- ISCE 2015
El ISCE, para el año 2015 que es el último publicado, se ubicó para la institución en 4,73, por
debajo del promedio departamental que es de 5.07 y del nacional de 5,23. Según el PMI, la
meta es llegar a 5,17 en el 2017 (Resultados correspondientes al 2016) y 5,22 en el 2018.
- Acuerdo por la excelencia 2016
El año anterior, se firmó por parte de los docentes el acuerdo por la excelencia, el cuál fue
enviado a la secretaría de educación para posteriormente, enviarlo am MEN. Este acuerdo
fue dado a conocer a los padres de familia el día de la excelencia en familia.

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GESTIÓN COMUNITARIA
La institución se ha proyectado a la comunidad del municipio y en especial al área urbana,
como ejemplo de disciplina, organización y trabajo, mediante la participación en desfiles y
otros eventos, tales como día de la Moniquireñidad, festival Jairo Aníbal Niño y fiestas patrias.
Lo anterior se puede evidenciar mediante el cubrimiento que en su momento ha hecho el
canal comunitario MoniTV y fotografías que han sido publicadas en Facebook.
GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA
- Mantenimiento de la planta física.
Con los recursos asignados a la Institución por concepto de gratuidad, se ha atendido las
múltiples necesidades de todas las sedes, pero la mayor parte, ha sido para reparaciones y
mantenimiento de la planta física, pues el municipio que es el responsable, invierte muy poco
y menos en el sector rural.
Dentro de los trabajos realizados, se destaca la terminación del encerramiento de la sede
principal, algunos arreglos en la cocina y comedor de san Cristóbal y con la ayuda de la
compañía CEMEX, arreglos en baños y otros sectores de las sedes Carlos Guerrero y tierra
de González.
- Adquisición de recursos para el aprendizaje.
Todas las necesidades de materiales destinados a la enseñanza, los aporta la institución con
los recursos asignados por gratuidad, el municipio no destina ningún recurso para el efecto y
el año 2015, solo dieron algunas estufas con los recursos de educación.
- Seguridad y protección
Las diferentes sedes, están muy desprotegidas, pues no cuentan con encerramiento y los
habitantes del sector, utilizan las canchas pero ni cuidan. Para evitar inconvenientes, durante
las vacaciones, son llevados a la estación de policía los computadores portátiles de algunas
sedes.
En la sede principal, por estar ubicada en un sector de muy alta peligrosidad, se hizo el
esfuerzo para terminar el encerramiento, dando así seguridad evitando la salida de

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estudiantes a todo momento y la entrada de perros que podrían ser agresivos y de personal
ajenas a la institución.
- Manejo del F.S.E
Los recursos con que cuenta el FSE, en su mayoría son los provenientes del SGP, las
rentas propias ascienden a la suma de un millón de pesos, provenientes de la expedición
de certificados y el arriendo de la tienda escolar. Estos recursos son utilizados, según el
proyecto de presupuesto aprobado anualmente por el consejo directivo y presentados los
respectivos informes a la secretaría de educación y los entes de control, para lo cual se
cuenta con la asesoría de una contadora pública, la cual se paga con estos mismos
recursos.
El ingreso por gratuidad en el año 2016, fue de $ 44’388.811, con recursos del balance y
rentas propias suma un total de $52’593.825, de los cuales se invirtieron $48’279.988.
PROYECTOS FUTUROS
-Dadas las condiciones del medio y las expectativas de los estudiantes, se ha visto la
necesidad de cambiar la modalidad técnica de la institución, buscando una que ofrezca
posibilidades de trabajo en le región, para lo cual se presentó el proyecto para cambio a la
secretaría de educación en septiembre del 2016, pero no se obtuvo respuesta. Se espera
en el presente año, retomar la solicitud y realizar el cambio de modalidad para el año 2018.
-Realizar actividades pedagógicas, tendientes a mejorar los resultados en pruebas saber
3º, 5º y 9º, e ISCE 2017.
-Actualizar el manual de convivencia y el SIEE, adaptándolos a la nueva legislación.
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