Este informe presenta los resultados de una salida de campo realizada por estudiantes de ingeniería geológica para identificar formaciones rocosas y estructuras geológicas en tres lugares en los departamentos de Cesar y Guajira, Colombia. Durante la salida, los estudiantes tomaron muestras de rocas, midieron datos estructurales, y describieron unidades litológicas. Identificaron formaciones de batolito, riodacita, anfibolita y toba lítica. La salida les permitió a los estudiantes aplicar conceptos geol

1. INFORME SALIDA DE CAMPO DE INTRODUCCIÓN A LA INGENIERÍA
GEOLOGÍCA
ESTUDIANTES: FARES VANEGAS, LUIS MIGUEL CASTRO HERNANDEZ,
WALTER BARMUDO PUSHAINA Y KEIDYS TATIANA MORALES CARMONA
FUNDACIÓN UNIVERSITARIA DEL ÁREA ANDINA
INTRODUCCIÓN A LA INGENIERÍA GEOLOGÍCA
DOCENTE: FABIO CARILLO BOLANO
VALLEDUPAR-CESAR
2022

2. TABLA DE CONTENIDO
INTRODUCCION.
METODOLOGIA.
OBJETIVOS.
PLAN DE TRABAJO.
PREGUNTAS RELACIONADAS.
CONCLUSIONES.
BIBLIOGRAFIA.

3. INTRODUCCION A continuación, nos proponemos a exponer el siguiente texto para la
realización de la práctica correspondiente a la asignatura de 1º semestre del programa de
Ingeniería Geológica de la Fundación Universitaria del Área Andina. En esta práctica
encontraremos información sobre formaciones rocosas, unidades estratigráficas, expresiones
geomorfológicas del corregimiento la Mina-Cesar, Zambrano-Guajira y Corral de Piedra-
Guajira. Es de carácter importante que nosotros como estudiantes seamos capaces de identificar
las unidades geológicas de los afloramientos, las rocas existentes en estos, para así saber que
encontraremos en nuestra área de estudio.

4. METODOLOGIA
La metodología consiste en visitar los diferentes afloramientos rocosos y sitios en donde se
puedan apreciar el máximo número de estructuras geológicas e interpretar lo que encontraremos
allí. Exactamente el trabajo en campo está conformado por una serie de estaciones, en las
estaciones los estudiantes hacen un reconocimiento de la información obtenida, previa a la salida
e irla comparando con lo que se puede presenciar. De este modo definir las estructuras en cada
afloramiento rocoso visitado. Esto es necesario para definir parámetros y rasgos geológicos para
su acertada clasificación rocosa; por cada afloramiento los estudiantes van a realizar una estación
y definirles un nombre a estas, en donde se utilizarán las siguientes herramientas de trabajo:
1. mapa impreso.
2. libreta de Campo.
3. lápiz, borrador, escalímetro, transportador, regla, sacapuntas y rotuladores permanentes.
4. Brújula.
5. Martillo geológico.
6.G.P.S.
7. lupa.
8. limón.
9 navaja.
10. Bolsas.
En cada estación teniendo en cuenta las anteriores herramientas de trabajo se hará lo siguiente:
1. Una descripción lo más detallada posible en la libreta de campo del área estudiada y su
ubicación espacial por medio del G.P.S y dibujar el área y afloramiento.
2. Una descripción del afloramiento, teniendo en cuenta el tipo de roca que la conforma y las
estructuras geológicas que se presentan en el afloramiento.
3. Toma de datos estructurales con ayuda de la brújula.
4. Clasificación de la roca con ayuda de: la lupa, el limón y martillo.
5. Toma de muestra de roca directamente del afloramiento con ayuda del martillo y luego se
procederá a empacarse y etiquetarse.
6. Toma de fotografías del entorno y el afloramiento para su documentación. (teniendo en cuenta
que la foto sea tomada a escala real)
La práctica académica se desarrolló durante 1 día, en el que estuvimos en tres lugares diferentes
ubicados en el departamento Cesar y Guajira, Región Caribe colombiana.

5. OBEJTIVOS
El objetivo fundamental es alcanzar las metas planteadas en la asignatura, complementar y
fundamentar el trabajo, motivando a los estudiantes a la investigación y trabajo en equipo. Las
salidas de campo ayudan a entender los conceptos previos con mayor claridad y de este modo
llevar este conocimiento a la práctica

6. PLAN DE TRABAJO
La práctica académica se desarrolló el día 27/09/22, consto de un 1 solo día en el que estuvimos
en tres lugares diferentes, que fueron:
1. Primeramente, nos bajamos en el caserío El pasito La Mina-Cesar, (figura 1 y 2) estando allí
caminamos unos metros rumbo al Balneario La Mina (figura 3 y 4) denominada nuestra primera
estación. Este lugar se encuentra ubicado en la plancha Nº27
Figura 1: Posada El pasito La Mina

7. Figura 2: El pasito La Mina

8. Figura 3: Balneario La Mina (margen izquierda hacia donde corre el rio)

9. Figura 4: Balneario La Mina (margen derecha hacia donde corre el rio)
2. Extrajimos una pequeña muestra de la formación rocosa Batolito de Atanquez donde
señalamos con ayuda de nuestra lupa el tipo de roca, y los minerales que la constituían (figura 5)
Estación Nº1
E=1087,145
N=1675,490
Muestra Nº1
Formación Batolito de Atanquez

10. Figura 6: Granodiorita (cuarzo, feldespato)

11. º >
Figura 5: plancha nº27
3. A continuación tomamos datos estructurales con la brújula: rumbo, buzamiento, dirección de
buzamiento
¿Cómo se mide?
Figura 7: rumbo

12. Figura 8: dirección de buzamiento

13. Figura 9: buzamiento
Adjunto documento de la toma de datos estructurales

14. Figura 10: datos estructurales estación Nº1
Estación Nº2
Por otra parte, seguimos a nuestra segunda estación denominada villa Zambrano-Guajira,
ubicada a unos 4.8 kilómetros antes de Corral de Piedra- Guajira. Estando allí nos adentramos en
una parcela (figura 11). Caminamos un par de metros y procedemos a tomar la información:
reconocimiento de los principales elementos estructurales. Este lugar se encuentra ubicado en la
plancha Nº20

15. Figura 11
¿Qué es un aluvial? ¿Cómo se forma?
Es una franja de terreno que acompaña a un río, con una superficie topográficamente
uniforme, y que es cubierta total o parcialmente por las aguas durante los períodos de
inundación. Que se forman por la deposición secuencial de sedimentos acarreados por
las corrientes de agua. (figura 12)

16. Figura 12: Aluvial
Características litológicas
Muestra Nº1
Tomamos una parte del aluvial e hicimos un canal, que se dividió en 3 partes (Figura 13):
Capa 1: contiene arena gravosa de color naranja amarillosa, su espesor es de 15 cm
Capa 2: contiene rocas ígneas (cuarzo lechoso), con arena gravosa, muestra partes de vegetación
de un árbol que estuvo antes ahí, su espesor es de 32 cm
Capa 3: contiene lo mismo que las capas anteriores, pero con fragmentos rocosos y sedimentos
más grandes, y las condiciones del ambiente es más húmedo

17. Figura 13
E= 1114,7
N=1686,7
Muestra Nº2
E=1114,69
N=1686,82
Roca Riodacita de los tabanos (cuarzo, riolita, plagioclasa)

18. Figura 14
Finalmente, nuestra última parada fue el pueblo Corral de Piedra-Guajira, denominada nuestra 3
estación, estando allí caminamos un par de metros con dirección al Balneario Corral de Piedra
(figura 18)
Estación Nº3
Muestra Nº1
E=1111,998
N= 1688,18
Roca Ígnea (volcanoclastica)
Toba Lítica (cuarzo, feldespato, plagioclasa)

19. Figura 15: Formación rocosa
Muestra Nº2
E=1111,179
N=1688,179
Roca Metamórfica
Anfibolita o Migmatita (cuarzo, carbonato)

20. Figura 16: formación rocosa

21. Figura 17: Muestra Nº2

22. Figura 18: Balneario Corral de Piedra (margen izquierda hacia donde corre el rio Cesar)

23. figura 19: plancha nº20

24. CONCLUSION
1. Se Identificó en campo las diferentes estructuras geológicas
2. Se aprendió a tomar datos estructurales en un plano de falla con la brújula
3. Se ubicaron los fragmentos rocosos para su posterior clasificación de forma asertiva
4. Nos ubicamos geográficamente con ayuda de nuestro mapa y G.P.S

25. BIBLIOGRAFIA
Mapa de la plancha geológica nº20 y nº27
Memoria de la plancha nº20 y nº27
Avenza Maps