El resumen analiza los resultados de una prueba diagnóstica realizada con 27 estudiantes. Muestra que los estudiantes generalmente muestran interés en las propuestas pero no siempre leen detenidamente los problemas. Buscan estrategias para resolver los problemas pero a veces toman la primera idea en lugar de construir un método conjunto. Algunos cuestionan y justifican sus resultados mientras que otros no validan sus soluciones.

1. INFÓRME DIAGNÓSTICO.
Total de estudiantes: 32
Participaron del diagnóstico y la ficha: 27
Ficha de observación:
EN LOS
GRUPOS EN
GENERAL:
SI PARCIALMENTE NO
Se presenta
interés por la
propuesta.
X
Se lee
detenidamente el
problema
X
Se busca una
estrategia para
resolverlo
X
Se discute la
solución
X
Se cuestiona si
¿no existe otro
método para
solucionarlo?
X
Se escribe el
resultado y no se
justifica su origen.
X
Se toman varias
ideas y después
se construye una
en común.
X

2. Datos obtenidos a partir de la corrección de la prueba:
EJERCICIOS Muy bien,
resultado y
justificación
Plantea
solo el
resultado
correcto.
A mejorar No hizo
1 0 21 2 0
2 0 8 4 15
3 2 0 20 5
Conclusiones al respecto de los datos observados:
En general el grupo presenta interés por la propuesta, cuando se enfrentan a
un problema, en algunos grupos leen detenidamente la letra, en otros,
simplemente leen una vez y tratan de hacer lo que pueden, dejando datos
importantes pasar por no tener una especial atención en la letra; Pero de todos
modos buscan una estrategia para resolver y tratan de aplicarla. Así mismo se
nota que no todos construyen un método de resolución a partir de las ideas que
surgen, sino que toman la primer idea, y es esa la que aplican. Con los
resultados, en algunos grupos se cuestiona el mismo y se intenta justificar, en
otros se toman como válidos sin una posterior validación. En pocos grupos se
escribe el procedimiento realizado, en la mayoría se escribe el resultado,
dejando “en el aire” el procedimiento que los llevó al mismo.