El aprendizaje basado en problemas es una estrategia educativa en la que los estudiantes aprenden resolviendo problemas reales. Los estudiantes trabajan en grupos pequeños para definir un problema, investigarlo, analizar posibles soluciones y presentar sus hallazgos. El profesor actúa como guía del proceso. Esta estrategia promueve el pensamiento crítico, la creatividad y la capacidad de los estudiantes para identificar y resolver problemas de manera colaborativa.

2. Didácticas activas1. Aprendizaje basado en problemas

3. APRENDIZAJE BASADOEN PROBLEMAS

4. ¿QUÉ ES?Es una estrategia de enseñanza-aprendizaje, en la que tanto la adquisición de conocimientos como el desarrollo de habilidades y actitudes, resultan importantes, esta didáctica pretende analizar y resolver problemas seleccionados o diseñados especialmente para el logro de ciertos objetivos de aprendizaje (análisis y síntesis de información). Además logra un conocimiento propio y permite elaborar un diagnóstico de sus propias necesidades.

5. Tres principios básicosEl entendimiento con respecto a una situación de la realidad surge de las interacciones con el medio ambiente.El conflicto cognitivo al enfrentar cada nueva situación estimula el aprendizaje.El conocimiento se desarrolla mediante el reconocimiento y aceptación de los procesos sociales y de la evaluación de las diferentes interpretaciones individuales del mismo fenómeno.

6. ¿En qué consiste? El uso de la didáctica Aprendizaje está indicado especialmente para la resolución total o parcial de una situación problemica, es importante:Definir el problema.

7. Identificar los conocimientos del estudiante.

8. Determinar qué conocimientos le faltan al estudiante.

9. Analizar el problema.

10. Discutir y categorizar ideas.

11. Tomar decisiones.Brinda oportunidades para:Evaluar e intentar lo que usted conoce.

12. Descubrir lo que usted necesita aprender.

13. Desarrollar sus habilidades interpersonales para lograr un desempeño más alto en equipos.

14. Mejorar sus habilidades de comunicación.

15. Establecer y defender posiciones con evidencia y argumento sólido.

16. Volverse más flexible en el procesamiento de información y enfrentar obligaciones.