Ingles 4 p

2021
PERIODO: IV
GUÍAS INTEGRADAS AREA:
INGLES
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
JORGE ELIÉCER GAITÁN AYALA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA JORGE ELIÉCER GAITÁN AYALA
“Trabajamos por el desarrollo del ser humano”
GUÍA N° 13
We are going to review the Greetings and Farewells seen in this year
COMPETENCIA: Describe en lenguaje sencillo algunas diferencias culturales (tradiciones y
festividades) entre diversas comunidades y muestra respeto por las mismas
OBJETIVO: Construye frases sencillas en inglés utilizando saludos, despedidas y
comandos, practicándolas en su diario vivir
CRITERIO DE EVALUACION:
 COGNITIVO: Reconoce e identifica algunos comandos, saludos y despedidas en inglés
 PROCEDIMENTAL: Práctica el vocabulario correspondiente a saludos, despedidas y
comandos, aprendido durante el año escolar
 ACTITUDINAL: Valora la importancia del uso de la lengua extranjera.
SESIÓN 1
¿QUÉ VOY A APRENDER?
Review the Greetings and farewells
(Repaso de saludos y despedidas)
1. Reviso las guías de los periodos anteriores y en mi cuaderno de idioma extranjero
transcribo en inglés y español los saludos y despedidas trabajados durante el año escolar
2. Del punto anterior selecciono tres saludos y tres despedidas, luego escribo en mi
cuaderno una frase corta con cada uno de ellos (Grabo un corto audio en inglés
saludando y despidiéndome de mi docente)
Example:
Frase con saludo Despedida
Good morning
mother
See you later
LO QUE ESTOY APRENDIENDO
3. Dibuja o Recorta y pega en tu cuaderno de inglés cuatro imágenes alusivas a saludos y
despedidas, posteriormente en la parte inferior de la imagen escribe en ingles el saludo o
despedida correspondiente
Example:
4. Escucha y practica la pronunciación en inglés de los saludos y despedidas vistos durante
el año escolar, utilizando en Google el traductor de inglés a español colocando la palabra
o frase en inglés y dando clic en la imagen de escuchar .

SESIÓN 2
Review the Commands seen in this year
PRACTICO LO APRENDIDO.
5. Reviso las guías de los periodos anteriores y en mi cuaderno de idioma extranjero
transcribo en inglés y español cada uno de los comandos vistos durante el año escolar.
6. Busca los comandos en la sopa de letras y luego escribe en inglés el comando según el
dibujo
7. Con los siguientes comandos construyo en el cuaderno de inglés frases cortas y las envió
a mi docente a través de un video.
- Go to the bathroom. - Look at - Listen to - sit down
Example: students open your book please (estudiantes abran su cuaderno por favor )
8. Escucha y practica la pronunciación en inglés de los saludos y despedidas vistos durante el
año escolar, utilizando en Google el traductor de inglés a español colocando la palabra o
frase en inglés y dando clic en la imagen de escuchar .

¿COMO SE QUE APRENDI?
9. Relaciona con líneas de diferentes colores los saludos y comandos en inglés de la fila A
con su traducción correcta en la fila B
FILA A FILA B
1. May I go to the bathroom? gracias
2. Hello por favor
3. Good morning buenas tardes
4. Listen cierra tu cuaderno
5. Bye bye silencio
6. Good night adios
7. See you later ponerse de pie
8. Silence Buenos días
9. Open your notebook hola
10. Please puedo ir al baño?
11. Stand up buenas noches
12. Thank you escuchar
13. Good afternoon hasta luego
14. Close your notebook abre tu cuaderno
¿QUE APRENDI
EVALUA TU APRENDIZAJE
RESPONDE SI O NO SEGÚN LO CONSIDERES SI NO
Se me facilita el reconocimiento y pronunciación de los comandos
en inglés
Si alguien me da una orden sencilla en ingles reconozco lo que me
dice
Realizo los trabajos con orden y buena presentación.
Asumo con compromiso las actividades académicas en casa y
cuento con el apoyo de mi familia.

(Meses del año)
GUÍA N° 14
We are going to review the Greetings and Farewells seen in this year
OBJETIVO: Construye frases sencillas en inglés utilizando saludos, despedidas y comandos,
practicándolas en su diario vivir
 COGNITIVO: Reconoce e identifica algunos comandos, saludos y despedidas en inglés
 PROCEDIMENTAL: Práctica el vocabulario correspondiente a saludos, despedidas y
comandos, aprendido durante el año escolar
 ACTITUDINAL: Valora la importancia del uso de la lengua extranjera.
SESIÓN 1
 ¿QUÉ VOY A APRENDER?
 Los meses del año en inglés (escritura y pronunciación)
Recordemos que los meses del año son 12
1. En mi cuaderno de inglés, escribo como título Months of the year (Meses del año)
y debajo “Vocabulary” (Vocabulario).
2. Escribe en el cuaderno de inglés el mes de tu cumpleaños y de cada uno de los
miembros que conforman tu núcleo familiar
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

3. Teniendo en cuenta los recuadros de la parte inferior escribe los meses que hacen
falta en los vagones del tren.
Escriba aquí la ecuación.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
4. Descubre los meses del año que están escritos de manera desordenada,
escríbelos organizadamente en los recuadros del frente según su orden. Example
JANUARY APRYL
JUNE OCTOBER AUGUST NOVEMBER MAY JULY
MARCH SEPTEMBER APRIL DECEMBER JANUARY FEBRUARY
uyJl
Jnue
aJnyuar
aMy
Mrcha
ugAuts
ctOobre
moveNber
epeSmbert
receDmbe
January

SESIÓN DOS
PRACTICO LO APRENDIDO
5. En la siguiente sopa de letras, busca y encierra con diferentes colores, los nombres en
inglés de los meses del año.
Months Of The Year (Meses del año)
January
February
March
April
May
June
July
August
September
October
November
December
6. Observa cada dibujo y escribo en ingles el nombre del mes del año según corresponda

7.Completa el crucipalabras teniendo en cuenta las pistas que se encuentran en la parte
Inferior.
VERTICALES HORIZONTALES
1. Festejamos a las madres 2. Llegan los reyes magos
3. mes de los niños 6. finaliza vacaciones de mitad de año
4. elevamos cometas 7. segundo mes del año
5. celebramos a papá 9. celebramos la navidad
8. celebración de la mujer 12. mes de amor y amistad
10. mes de los muertos
11. fiesta de halloween
8. Repisa con colores los meses del año que están en español y relaciónalos con su igual al
frente escritos en ingles
1
1
2
3 4
5
6
7
8
9
10
11
12

9. Colorea las imágenes, teniendo en cuenta los meses asignados

¿CÓMO SE QUE APRENDI?
10. Completa la tabla escribiendo el mes anterior
Y el mes después
11. Completa el mes y relaciona su nombre
en español
¿QUÉ APRENDÍ? Marca con una X según sea tu respuesta.
VALORA TU APRENDIZAJE SI NO
Identifico la traducción y pronunciación en inglés de los meses del
año
Reconozco aspectos relacionados con celebraciones y meses
correspondientes

GUÍA N° 16
DAYS OF THE WEEK AND CELEBRATIONS
OBJETIVO: Identifica palabras en inglés relacionadas con actividades culturales,
celebraciones y tradiciones.
 Reconoce y pronuncia adecuadamente los días de la semana en ingles
 Organiza el vocabulario aprendido de acuerdo a la coherencia espacio – tiempo y
celebraciones relacionadas a: meses – días y fechas especiales.
SESIÓN 1
¿QUÉ VOY A APRENDER?
 Los días de la semana en inglés (escritura y pronunciación)
 Celebraciones importantes en inglés (escritura y pronunciación)
Recuerda los días de la semana son siete, el primero es el lunes y el ultimo el domingo.
Dialoga con tus padres acerca de ¿cuál es el día que ellos consideran sea el mejor y
por qué?
1. Observa la escritura y pronunciación de los días de la semana en ingles
Lunes o Monday /mándei/ Martes o Tuesday/ tiúsdei/
Miércoles o Wednesday / uénsdei/ Jueves o Thursday / zérdei /
Viernes o Friday /fráidei/ Sábado o Saturday / sáterdei/
Domingo o Sunday / sándei/
2. Con lápices de colores repiso la escritura de los días de la semana y practico su
pronunciación

3. Coloreo la flor de los días de la semana según la indicación dada en la parte inferior de la
imagen
4. Escribo las letras faltantes para completar los nombres de los dias de la semana en ingles
5. Con lineas de colores uno la flecha de la derecha con la correspondiente de la izquierda
para formar el nombre en ingles del dia de la semana, luego escribelo alfrente. Observa el
ejemplo
1. Monday
2. ____________________________
3. ___________________________
4. ___________________________
5____________________________
6. ___________________________
7.____________________________

Observa y pronuncia
CELEBRATIONS [ celebréishions] Celebraciones
Las celebraciones son reuniones especiales que nos permiten compartir y conmemorar
fechas y eventos que han influenciado en la historia del lugar donde habitamos.
Conozcamos algunas de ellas.
6. Colorea las imágenes de las celebraciones y repite adecuadamente la pronunciación.

7. Los siguientes elementos son comunes y no deben faltar en toda celebración. En el
cuaderno de inglés dibuja o recorta y pega imágenes alusivas a cada elemento; debajo de
cada imagen escribe el nombre en inglés.
8. Graba un audio leyendo las celebraciones y los elementos comunes de las celebraciones
y envíalo a la docente.
SESIÓN 2
PRACTICO LO APRENDIDO.
9. Une los dias de la semana en ingles con el correspondiente en español
10. Teniendo en cuenta las celebraciones escribe en cuales participa tu familia y que
elementos comunes utiliza.
Ejemplo:
Celebraciones Elementos
_ Halloween Costume
_
_
_
_
-

¿CÓMO SE QUE APRENDI?
11. Completa la tabla escribiendo el día anterior y el siguiente
12. Observa las imágenes y completa las oraciones escribiendo sobre la línea el día correcto
según la acción que se realiza en cada uno
On Saturday Sarah meets her best friend ( Sara se encuentra con su amiga)
On _______ David swims, (David nada)
On ________ Jane plays basketball. (Janeth juega basket)
On ________ James plays the violin. (Jaime toca el violin)
On ________ Chloe does some gardening. (Chloe se dedica a la jardineria)
On _________ Jack visits is grandma. (Jack visita a su abuela)
On ______John plays football. (John juega futball)

13. Escribe en ingles cada una de las siguientes celebraciones:
 Dia de brujas __________________________________
 Cumpleaños __________________________________
 Navidad __________________________________
 Bautizo __________________________________
 Año nuevo __________________________________
 Disfraz ___________________________________
 Regalo ___________________________________
 Piñata ___________________________________
 Fiesta ____________________________________
¿QUÉ APRENDÍ? Marca con una X según sea tu respuesta.
VALORA TU APRENDIZAJE SI NO
Identifico la traducción y pronunciación en inglés de los días de la
semana
Reconozco aspectos relacionados con celebraciones

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