El documento presenta un resumen de tres oraciones o menos sobre el aprendizaje del idioma inglés. Reconoce la importancia del inglés para ampliar el mundo y aprender de forma divertida e independiente identificando vocabulario sobre animales, frutas y objetos. Los objetivos son reconocer el inglés para comunicarse con mayor seguridad y autonomía e identificar vocabulario del entorno.
Este documento presenta varias guías sobre el cuidado y desarrollo del cuerpo. En la primera guía, se enfatiza la importancia de conocerse a sí mismo y valorar las características de un cuerpo sano. La segunda guía explora cómo el cuerpo expresa emociones y diferentes formas de usar el cuerpo. La tercera guía trata sobre cómo aprovechar las críticas de una manera positiva. La cuarta guía finaliza discutiendo la libertad y cómo evitar situaciones que la pongan en peligro.
Este documento presenta una evaluación sobre los sustantivos en español. Explica que los sustantivos comunes se escriben con minúscula y designan cosas de manera general, mientras que los sustantivos propios se escriben con mayúscula e individualizan personas, animales o cosas. Solicita completar oraciones con sustantivos comunes y propios, y luego identificar estos tipos de sustantivos en oraciones dadas. Finalmente, pide indicar el género (masculino o femenino) y número (singular o plural) de varios
El documento presenta un resumen de tres oraciones o menos sobre el aprendizaje del idioma inglés. Reconoce la importancia del inglés para ampliar el mundo y aprender de forma divertida e independiente identificando vocabulario sobre animales, frutas y objetos. Los objetivos son reconocer el inglés para comunicarse con mayor seguridad y autonomía e identificar vocabulario del entorno.
Este documento presenta una serie de ejercicios de español para estudiantes de primer y segundo grado. Los ejercicios incluyen completar el abecedario, ordenar palabras alfabéticamente, reemplazar imágenes por palabras, identificar el uso de mayúsculas y más. El documento busca reforzar conceptos básicos de ortografía, vocabulario y gramática en estudiantes de primaria.
Este documento proporciona instrucciones para una actividad de aprendizaje de saludos en inglés. Instruye al estudiante a trazar y colorear líneas junto a los saludos, repasar los saludos con la maestra y escribirlos en el cuaderno, y completar una sopa de letras coloreando palabras clave asignadas a colores específicos.
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre la práctica de valores para una sana convivencia familiar y social. La guía contiene cuatro unidades con actividades para que los estudiantes descubran, practiquen y apliquen valores como el respeto, la amabilidad y la convivencia en comunidad. El objetivo es que los estudiantes construyan actitudes positivas a través del diálogo y la reflexión sobre los valores.
Este documento presenta una guía educativa para estudiantes de segundo o tercer grado. La guía incluye actividades como analizar una sopa de letras, leer y discutir textos sobre temas como los sectores productivos y los símbolos patrios de Colombia, y escribir sobre personajes históricos y derechos de los niños. El objetivo es que los estudiantes exploren estos temas y desarrollen habilidades de lectura, escritura y comunicación.
Este documento contiene información sobre diferentes géneros literarios como la narrativa, la fábula y el diálogo. Explica las partes de una narrativa, fábula y diálogo. También incluye ejemplos y actividades para que los estudiantes practiquen y demuestren su comprensión de estos géneros.
Este documento presenta varias guías sobre el cuidado y desarrollo del cuerpo. En la primera guía, se enfatiza la importancia de conocerse a sí mismo y valorar las características de un cuerpo sano. La segunda guía explora cómo el cuerpo expresa emociones y diferentes formas de usar el cuerpo. La tercera guía trata sobre cómo aprovechar las críticas de una manera positiva. La cuarta guía finaliza discutiendo la libertad y cómo evitar situaciones que la pongan en peligro.
Este documento presenta una evaluación sobre los sustantivos en español. Explica que los sustantivos comunes se escriben con minúscula y designan cosas de manera general, mientras que los sustantivos propios se escriben con mayúscula e individualizan personas, animales o cosas. Solicita completar oraciones con sustantivos comunes y propios, y luego identificar estos tipos de sustantivos en oraciones dadas. Finalmente, pide indicar el género (masculino o femenino) y número (singular o plural) de varios
El documento presenta un resumen de tres oraciones o menos sobre el aprendizaje del idioma inglés. Reconoce la importancia del inglés para ampliar el mundo y aprender de forma divertida e independiente identificando vocabulario sobre animales, frutas y objetos. Los objetivos son reconocer el inglés para comunicarse con mayor seguridad y autonomía e identificar vocabulario del entorno.
Este documento presenta una serie de ejercicios de español para estudiantes de primer y segundo grado. Los ejercicios incluyen completar el abecedario, ordenar palabras alfabéticamente, reemplazar imágenes por palabras, identificar el uso de mayúsculas y más. El documento busca reforzar conceptos básicos de ortografía, vocabulario y gramática en estudiantes de primaria.
Este documento proporciona instrucciones para una actividad de aprendizaje de saludos en inglés. Instruye al estudiante a trazar y colorear líneas junto a los saludos, repasar los saludos con la maestra y escribirlos en el cuaderno, y completar una sopa de letras coloreando palabras clave asignadas a colores específicos.
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre la práctica de valores para una sana convivencia familiar y social. La guía contiene cuatro unidades con actividades para que los estudiantes descubran, practiquen y apliquen valores como el respeto, la amabilidad y la convivencia en comunidad. El objetivo es que los estudiantes construyan actitudes positivas a través del diálogo y la reflexión sobre los valores.
Este documento presenta una guía educativa para estudiantes de segundo o tercer grado. La guía incluye actividades como analizar una sopa de letras, leer y discutir textos sobre temas como los sectores productivos y los símbolos patrios de Colombia, y escribir sobre personajes históricos y derechos de los niños. El objetivo es que los estudiantes exploren estos temas y desarrollen habilidades de lectura, escritura y comunicación.
Este documento contiene información sobre diferentes géneros literarios como la narrativa, la fábula y el diálogo. Explica las partes de una narrativa, fábula y diálogo. También incluye ejemplos y actividades para que los estudiantes practiquen y demuestren su comprensión de estos géneros.
Este documento es una prueba de ciencias sociales para estudiantes de primer grado. Contiene nueve secciones con preguntas e instrucciones para identificar características personales del estudiante, como su género, intereses y país de residencia. También incluye preguntas sobre conceptos como los días de la semana, antes y después, y respetar la diversidad. Se pide al estudiante dibujar representaciones visuales de estos conceptos y de sí mismo.
Evaluación lengua castellana grado 3º tercerperiodoMonica Muñoz
Este documento presenta una evaluación de lengua castellana para el tercer período de grado 3 que incluye preguntas sobre un poema llamado "Los árboles son tesoros". Las preguntas tratan sobre identificar el tipo de texto, el número de estrofas en el poema, la enseñanza principal del poema y conceptos gramaticales como pronombres, verbos y signos de puntuación. El documento también incluye el poema completo.
Este documento contiene 28 preguntas de opción múltiple sobre diversos temas de estudios sociales como orientación, relieve terrestre, desastres naturales y organización político-administrativa del Ecuador. Las preguntas abarcan conceptos como puntos cardinales, mapas, formas de relieve, fenómenos naturales, división territorial del país y funciones de las diferentes autoridades locales.
El documento presenta una guía educativa sobre palabras sinónimas y antónimas para estudiantes de cuarto grado. Incluye ejemplos de palabras sinónimas y antónimas, así como actividades para que los estudiantes identifiquen y usen correctamente este tipo de palabras. Se presenta también una leyenda y una parábola bíblica para que los estudiantes encuentren los sinónimos en los textos.
Este documento presenta una evaluación acumulativa para el primer grado de una escuela primaria en Colombia. La evaluación contiene preguntas sobre lectura, escritura, matemáticas y ciencias sociales. Las preguntas incluyen completar oraciones, sumar y restar números, analizar textos y fábulas, e inventar cuentos y oraciones.
Este documento presenta la guía número 1 de una unidad didáctica sobre pensamiento lógico para estudiantes de tercer grado. La guía introduce el tema de los conjuntos mediante dinámicas grupales y explicaciones conceptuales. Luego, los estudiantes practican el reconocimiento y representación de conjuntos, así como las relaciones de pertenencia, unión e intersección entre conjuntos a través de ejercicios. Al final, se pide a los estudiantes elaborar más ejemplos de estos conceptos con la ayuda de sus padres.
1. El documento presenta una lista de 8 temas relacionados con la computación. 2. Los temas incluyen conceptos como la computación, el hardware, el software, el humanware y el cuidado de las computadoras. 3. Cada tema contiene prácticas y ejercicios relacionados con el tema.
El resumen trata sobre un taller de refuerzo de lengua castellana para estudiantes de primer grado. Los estudiantes deben completar ejercicios como escribir su nombre completo, dibujar palabras dictadas y completar nombres de dibujos con letras faltantes.
Prueba de evaluación de matemáticas (repaso)grado4
Este documento presenta una prueba de evaluación de matemáticas para estudiantes de cuarto grado. Contiene 10 ejercicios que evalúan diferentes habilidades matemáticas como lectura y escritura de números, comparación y ordenamiento, suma, resta, multiplicación, división, y resolución de problemas matemáticos. Los estudiantes deben completar los ejercicios resueltos los problemas presentados.
Evaluación de educación matemátic1 geometria primerocaximrv
Este documento presenta la evaluación de matemáticas de un estudiante de primer grado. La evaluación contiene 5 preguntas que prueban la capacidad del estudiante para reconocer figuras geométricas, identificar tipos de líneas, y encontrar recorridos entre puntos. El estudiante obtuvo 23 de los 14 puntos necesarios para aprobar.
El documento instruye al lector a buscar partes de la cara en una sopa de letras, unir cada parte con su nombre en inglés repitiendo su pronunciación y coloreando, y dibujar las partes de la cara vistas en clase anotando sus nombres en inglés.
Este documento presenta una guía de estudio para el área de Ciencias Naturales y Educación Ambiental para el grado 2 sobre los seres vivos. La guía incluye indicadores de desempeño, un resumen sobre los seres vivos y no vivos, y ejercicios prácticos para que los estudiantes identifiquen y clasifiquen diferentes seres a través de lecturas, dibujos y discusión.
El documento presenta un taller de sociales para tercer grado. Contiene 20 preguntas sobre temas como puntos cardinales, mapas, entidades territoriales de Colombia y sus características. Las preguntas van desde definir conceptos básicos hasta explicar funciones de gobernadores y asambleas departamentales.
Los primeros humanos eran nómadas que se trasladaban continuamente en busca de comida y refugio. Con el tiempo, aprendieron a fabricar herramientas de piedra para cazar y asentarse cerca de fuentes de agua. Los antropólogos estudian los huesos y objetos que encuentran en excavaciones arqueológicas para aprender sobre los antepasados.
Este documento presenta una unidad de matemáticas sobre conjuntos y lógica. La unidad contiene dos guías, la primera sobre conjuntos y la segunda sobre proposiciones. Incluye objetivos de aprendizaje, actividades, evaluaciones y una tabla de progreso del docente.
Actividades regiones naturales de colombiaOscar Trujillo
El documento presenta una guía interactiva para evaluar el aprendizaje sobre las regiones naturales de Colombia. Incluye un mapa de Colombia donde se deben colorear y nombrar las diferentes regiones, y completar preguntas sobre las características de cada región como su ubicación, clima, actividades económicas y departamentos que la componen. Las seis regiones naturales de Colombia son: la región Caribe, la región Orinoquia, la región Pacífica, la región Andina, la región Amazónica y la región insular.
Este documento presenta el plan de estudios de Ética y Valores Humanos para tercer grado. El propósito es que los estudiantes aprendan a practicar normas de convivencia para fortalecer una sana convivencia. Se enseñarán conceptos como normas básicas de cultura ciudadana, normas de tránsito y uso del espacio público. Se utilizarán didácticas como comprensión, expresión e interrogación. El periodo evaluará si los estudiantes valoran la importancia de aplicar normas de convivencia.
El documento presenta una guía para diseñar una prueba estandarizada para estudiantes de segundo grado. Describe los pasos para seleccionar una prueba del repositorio PEGUI, establecer los objetivos y parámetros de la prueba a través de una matriz, y diseñar preguntas según el área, estándares y competencias. Luego, incluye un ejemplo de prueba sobre cuentos con 7 preguntas de opción múltiple sobre los elementos del cuento y comprensión lectora de un texto.
El documento presenta un examen de sociales para estudiantes de segundo grado. El examen incluye actividades como unir personajes con las comunidades a las que pertenecen, completar oraciones con palabras claves sobre diferentes tipos de comunidades, colorear valores aprendidos en la familia, escribir un consejo para dos niños que pelean, y escribir tres normas de la clase. El examen evalúa el conocimiento de los estudiantes sobre conceptos sociales como la familia, el barrio, las comunidades rurales y urbanas, y valores como el
El documento presenta una cartilla virtual para el grado 7° de la jornada de la mañana que aborda el tema del seguimiento de instrucciones desde las áreas integradas de inglés, matemáticas y educación física. La cartilla propone diferentes momentos como diagnóstico, adaptación, aplicación y evaluación para que los estudiantes desarrollen actividades siguiendo instrucciones y demuestren los aprendizajes a través de un producto final.
Este documento es una prueba de ciencias sociales para estudiantes de primer grado. Contiene nueve secciones con preguntas e instrucciones para identificar características personales del estudiante, como su género, intereses y país de residencia. También incluye preguntas sobre conceptos como los días de la semana, antes y después, y respetar la diversidad. Se pide al estudiante dibujar representaciones visuales de estos conceptos y de sí mismo.
Evaluación lengua castellana grado 3º tercerperiodoMonica Muñoz
Este documento presenta una evaluación de lengua castellana para el tercer período de grado 3 que incluye preguntas sobre un poema llamado "Los árboles son tesoros". Las preguntas tratan sobre identificar el tipo de texto, el número de estrofas en el poema, la enseñanza principal del poema y conceptos gramaticales como pronombres, verbos y signos de puntuación. El documento también incluye el poema completo.
Este documento contiene 28 preguntas de opción múltiple sobre diversos temas de estudios sociales como orientación, relieve terrestre, desastres naturales y organización político-administrativa del Ecuador. Las preguntas abarcan conceptos como puntos cardinales, mapas, formas de relieve, fenómenos naturales, división territorial del país y funciones de las diferentes autoridades locales.
El documento presenta una guía educativa sobre palabras sinónimas y antónimas para estudiantes de cuarto grado. Incluye ejemplos de palabras sinónimas y antónimas, así como actividades para que los estudiantes identifiquen y usen correctamente este tipo de palabras. Se presenta también una leyenda y una parábola bíblica para que los estudiantes encuentren los sinónimos en los textos.
Este documento presenta una evaluación acumulativa para el primer grado de una escuela primaria en Colombia. La evaluación contiene preguntas sobre lectura, escritura, matemáticas y ciencias sociales. Las preguntas incluyen completar oraciones, sumar y restar números, analizar textos y fábulas, e inventar cuentos y oraciones.
Este documento presenta la guía número 1 de una unidad didáctica sobre pensamiento lógico para estudiantes de tercer grado. La guía introduce el tema de los conjuntos mediante dinámicas grupales y explicaciones conceptuales. Luego, los estudiantes practican el reconocimiento y representación de conjuntos, así como las relaciones de pertenencia, unión e intersección entre conjuntos a través de ejercicios. Al final, se pide a los estudiantes elaborar más ejemplos de estos conceptos con la ayuda de sus padres.
1. El documento presenta una lista de 8 temas relacionados con la computación. 2. Los temas incluyen conceptos como la computación, el hardware, el software, el humanware y el cuidado de las computadoras. 3. Cada tema contiene prácticas y ejercicios relacionados con el tema.
El resumen trata sobre un taller de refuerzo de lengua castellana para estudiantes de primer grado. Los estudiantes deben completar ejercicios como escribir su nombre completo, dibujar palabras dictadas y completar nombres de dibujos con letras faltantes.
Prueba de evaluación de matemáticas (repaso)grado4
Este documento presenta una prueba de evaluación de matemáticas para estudiantes de cuarto grado. Contiene 10 ejercicios que evalúan diferentes habilidades matemáticas como lectura y escritura de números, comparación y ordenamiento, suma, resta, multiplicación, división, y resolución de problemas matemáticos. Los estudiantes deben completar los ejercicios resueltos los problemas presentados.
Evaluación de educación matemátic1 geometria primerocaximrv
Este documento presenta la evaluación de matemáticas de un estudiante de primer grado. La evaluación contiene 5 preguntas que prueban la capacidad del estudiante para reconocer figuras geométricas, identificar tipos de líneas, y encontrar recorridos entre puntos. El estudiante obtuvo 23 de los 14 puntos necesarios para aprobar.
El documento instruye al lector a buscar partes de la cara en una sopa de letras, unir cada parte con su nombre en inglés repitiendo su pronunciación y coloreando, y dibujar las partes de la cara vistas en clase anotando sus nombres en inglés.
Este documento presenta una guía de estudio para el área de Ciencias Naturales y Educación Ambiental para el grado 2 sobre los seres vivos. La guía incluye indicadores de desempeño, un resumen sobre los seres vivos y no vivos, y ejercicios prácticos para que los estudiantes identifiquen y clasifiquen diferentes seres a través de lecturas, dibujos y discusión.
El documento presenta un taller de sociales para tercer grado. Contiene 20 preguntas sobre temas como puntos cardinales, mapas, entidades territoriales de Colombia y sus características. Las preguntas van desde definir conceptos básicos hasta explicar funciones de gobernadores y asambleas departamentales.
Los primeros humanos eran nómadas que se trasladaban continuamente en busca de comida y refugio. Con el tiempo, aprendieron a fabricar herramientas de piedra para cazar y asentarse cerca de fuentes de agua. Los antropólogos estudian los huesos y objetos que encuentran en excavaciones arqueológicas para aprender sobre los antepasados.
Este documento presenta una unidad de matemáticas sobre conjuntos y lógica. La unidad contiene dos guías, la primera sobre conjuntos y la segunda sobre proposiciones. Incluye objetivos de aprendizaje, actividades, evaluaciones y una tabla de progreso del docente.
Actividades regiones naturales de colombiaOscar Trujillo
El documento presenta una guía interactiva para evaluar el aprendizaje sobre las regiones naturales de Colombia. Incluye un mapa de Colombia donde se deben colorear y nombrar las diferentes regiones, y completar preguntas sobre las características de cada región como su ubicación, clima, actividades económicas y departamentos que la componen. Las seis regiones naturales de Colombia son: la región Caribe, la región Orinoquia, la región Pacífica, la región Andina, la región Amazónica y la región insular.
Este documento presenta el plan de estudios de Ética y Valores Humanos para tercer grado. El propósito es que los estudiantes aprendan a practicar normas de convivencia para fortalecer una sana convivencia. Se enseñarán conceptos como normas básicas de cultura ciudadana, normas de tránsito y uso del espacio público. Se utilizarán didácticas como comprensión, expresión e interrogación. El periodo evaluará si los estudiantes valoran la importancia de aplicar normas de convivencia.
El documento presenta una guía para diseñar una prueba estandarizada para estudiantes de segundo grado. Describe los pasos para seleccionar una prueba del repositorio PEGUI, establecer los objetivos y parámetros de la prueba a través de una matriz, y diseñar preguntas según el área, estándares y competencias. Luego, incluye un ejemplo de prueba sobre cuentos con 7 preguntas de opción múltiple sobre los elementos del cuento y comprensión lectora de un texto.
El documento presenta un examen de sociales para estudiantes de segundo grado. El examen incluye actividades como unir personajes con las comunidades a las que pertenecen, completar oraciones con palabras claves sobre diferentes tipos de comunidades, colorear valores aprendidos en la familia, escribir un consejo para dos niños que pelean, y escribir tres normas de la clase. El examen evalúa el conocimiento de los estudiantes sobre conceptos sociales como la familia, el barrio, las comunidades rurales y urbanas, y valores como el
El documento presenta una cartilla virtual para el grado 7° de la jornada de la mañana que aborda el tema del seguimiento de instrucciones desde las áreas integradas de inglés, matemáticas y educación física. La cartilla propone diferentes momentos como diagnóstico, adaptación, aplicación y evaluación para que los estudiantes desarrollen actividades siguiendo instrucciones y demuestren los aprendizajes a través de un producto final.
Este documento describe las señales de tránsito, sus tipos, colores y funciones. Explica que las señales de tránsito datan del Imperio Romano y han evolucionado para indicar normas a conductores y peatones de forma segura. Describe tres tipos principales de señales - preventivas, reglamentarias e informativas - distinguidas por su color, forma y función de advertir sobre peligros, indicar reglas o proveer información a los usuarios de la vía.
Las señales de tránsito se dividen en tres tipos: señales reglamentarias de prohibición, señales informativas y señales preventivas, y si todos respetamos las señales de tránsito podremos evitar accidentes en la vía pública.
Este documento presenta el Programa Nacional de Bilingüismo del Ministerio de Educación Nacional de Colombia. El programa busca fortalecer las competencias en lengua extranjera, particularmente en inglés, a través de varias acciones como complementar la enseñanza del inglés en primaria y secundaria, incluir la evaluación del inglés en las pruebas Saber de 5° y 9° grado, y promover proyectos de inglés en la educación superior. El taller tiene como objetivo familiarizar a los docentes con este programa y sus acciones para apoy
Las normas de tránsito son señales colocadas al costado de las rutas o elevadas sobre el piso que brindan información útil a conductores, peatones y ciclistas. Existen cuatro tipos principales de señales: reglamentarias o prescriptivas que indican prohibiciones, restricciones y prioridades; preventivas que advierten sobre peligros máximos o características físicas de la ruta; informativas que brindan datos sobre nomenclatura urbana, turismo y servicios; y señales transitorias que alert
Las señales de tránsito datan del Imperio Romano y han evolucionado para comunicar normas a conductores y peatones de forma sencilla. Se clasifican en reglamentarias para indicar limitaciones, preventivas para advertir peligros, e informativas. Algunas señales comunes son Pare, Ceda el paso, No pase, curvas, pendientes y estrechamientos.
Cartilla ingles explicacion y actividadOmar Jimenez
Este documento presenta información sobre el Centro de Autoacceso del Departamento de Idiomas (CADI). El CADI ofrece varios servicios y recursos para ayudar a los estudiantes a aprender idiomas de manera autodidacta, incluyendo asesorías personalizadas, equipo audiovisual, computadoras, biblioteca, clubes de conversación y más. El documento también explica los objetivos y reglas del CADI para optimizar el aprendizaje de cada estudiante.
El documento presenta información sobre las señales de tráfico para vehículos y peatones. Explica que los semáforos verdes permiten el paso a los vehículos y los rojos lo prohíben, mientras que para los peatones es al contrario. También describe otras señales como las de parada de autobús, prohibición de entrada a peatones y bicicletas, y la obligatoriedad de usar cinturón de seguridad. Finalmente incluye preguntas interactivas para comprobar la comprensión del contenido.
El documento trata sobre la educación vial. Explica que la educación vial enseña hábitos y prácticas seguras para protegerse en la vía pública. Luego describe el significado de los semáforos, señales de tránsito, y da consejos sobre el uso seguro de bicicletas, motos, transporte público, para peatones y sobre respetar las indicaciones de los policías. Resalta que conocer y cumplir las normas de tránsito es importante para prevenir accidentes.
PRUEBA DE ESPAÑOL PARA PRIMER NIVEL QUE VALORA DOMINIO DE FONEMAS C, M, L Y Ñ.Olman Salazar
Este documento es una prueba formativa de Español para estudiantes de tercer grado. La prueba evalúa la habilidad de los estudiantes para reconocer grafemas, sílabas y palabras con fonemas específicos. También pide a los estudiantes asociar ilustraciones con sus nombres y leer oraciones cortas. La prueba contiene instrucciones y está dividida en tres secciones con diferentes indicadores y tareas.
Matematica 3 básico cuaderno de ejerciciosAilsaGriselda
Este documento presenta información sobre un cuaderno de ejercicios de matemática para 3° básico. Incluye los nombres de las autoras del cuaderno, Melissa Silva Pastén y Alejandra Pastén Ramos, así como información sobre la editorial y el proceso de creación del cuaderno. El cuaderno contiene ejercicios organizados en torno a diferentes temas matemáticos para reforzar los conceptos vistos en el texto escolar.
Conociendo los numeros_parte_i__clase_1_39458_20161231_20140813_122711Clau Filgueira M
Este documento presenta un módulo didáctico para la enseñanza de matemáticas en escuelas rurales multigrado de Chile. El módulo incluye cuadernos de trabajo para estudiantes de primero a sexto básico con actividades sobre números, como contar, escribir números en palabras y cifras, comparar cantidades, y resolver problemas matemáticos. Los cuadernos proporcionan instrucciones paso a paso y ejemplos para ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades básicas en matemá
Este documento presenta un cuaderno de ejercicios de matemática para tercer año básico. Incluye información sobre las autoras y el equipo editorial que creó el cuaderno. Contiene índices de los temas que cubre, incluyendo números hasta 1,000, operaciones aritméticas, geometría y estadística. El objetivo es que los estudiantes practiquen y profundicen los conceptos matemáticos vistos en su texto a través de actividades variadas.
Este documento presenta una unidad didáctica sobre los números naturales para el grado cuarto. La unidad tiene una duración de 3 semanas y abarca temas como los números naturales, las operaciones básicas, y el sistema de numeración decimal. El objetivo es que los estudiantes descubran las propiedades y regularidades de los números naturales a través de operaciones para resolver problemas cotidianos. La unidad incluye actividades como el uso de ábacos, ejercicios de ordenación numérica y descomposición de números, entre otros.
1. El documento presenta ejemplos de cómo expresar enunciados verbales en forma simbólica mediante ecuaciones.
2. Luego, proporciona varios problemas resueltos que involucran plantear y resolver ecuaciones para hallar valores desconocidos.
3. Finalmente, presenta una serie de problemas sin resolver para que los estudiantes los planteen y resuelvan como ejercicio práctico.
Este documento presenta una guía de matemáticas para estudiantes de segundo grado. Incluye objetivos de aprendizaje relacionados con el conteo hasta 100, la lectura y representación de números hasta 100, la identificación de unidades y decenas, la comparación y ordenación de números hasta 100, y la composición y descomposición de números hasta 100. También presenta ejercicios prácticos para que los estudiantes apliquen estos conceptos usando monedas, tablas y representaciones gráficas.
Este documento presenta cuatro matrices de diagnóstico para evaluar el progreso de los estudiantes en diferentes asignaturas como lengua y literatura, matemáticas, estudios sociales y ciencias naturales. Cada matriz contiene objetivos de evaluación, destrezas, contenidos e ítems de evaluación con claves de corrección para calificar a los estudiantes. Las matrices buscan diagnosticar el nivel de los estudiantes de cuarto y quinto grado de educación básica en diferentes áreas del conocimiento.
Teoría y problemas de Razonamiento Matemático EL POSTULANTE ccesa007Demetrio Ccesa Rayme
El documento presenta un libro de razonamiento matemático para preparar exámenes de admisión a la universidad. Incluye temas como planteo de ecuaciones, edades, porcentajes, fracciones, geometría y otros, con teoría, ejemplos resueltos y ejercicios propuestos. El objetivo es desarrollar habilidades de razonamiento y preparar a los estudiantes para los desafíos matemáticos de los exámenes.
Producto final de un proyecto en la asignatura de matemáticas a nivel secundaria, en donde se crea la primera gaceta netamente de matemáticas con diferentes temas relacionados con la asignatura,
La finalidad es no solo difundir los conocimientos de la materia, sino cambiar la perspectiva que se tiene de la materia.
La gaceta se presenta dos veces, una para leer como si fuera un libro y la segunda para imprimir.
Este documento presenta el plan de estudios de matemáticas para 4to grado de educación básica en Ecuador. Incluye objetivos educativos generales y específicos para el año, una introducción a los bloques curriculares abordados, y detalles sobre los contenidos y actividades de 6 módulos que cubren temas numéricos, geométricos y de medición. Cada módulo contiene lecciones, ejercicios y una sección de evaluación.
Este documento presenta los objetivos de un curso básico de inglés. El objetivo principal es que los estudiantes puedan comprender y usar expresiones cotidianas comunes y frases sencillas para satisfacer necesidades básicas. Los estudiantes también deben poder presentarse a sí mismos y a otros, pedir y dar información personal básica.
1) El documento habla sobre la divisibilidad y los criterios para determinar si un número es divisible por 2, 3, 5, 7, 10 u 11.
2) Incluye ejercicios de factorización de números, cálculo de primos y múltiplos.
3) También contiene acertijos, trabalenguas y un crucigrama numérico.
Cuaderno de trabajo 3 matematicas diarioeducacion blogLluvia Tori Perez
Este documento presenta un cuaderno de trabajo de matemáticas para tercer grado básico. Contiene actividades de conteo numérico, representación de números y valor posicional. Las actividades guían a los estudiantes a contar de manera secuencial, formar y leer números, y relacionar los dígitos de un número con su representación gráfica usando objetos como cubos y monedas.
Este documento presenta un cuaderno de trabajo de matemáticas para tercer grado básico. Contiene actividades para practicar el conteo de números de forma ascendente y descendente, y representar números usando monedas, cubos y tablas de valor posicional. El objetivo es que los estudiantes desarrollen habilidades básicas de conteo y representación de números.
Este documento es un cuaderno de trabajo de matemáticas para tercer grado básico, período 1. Incluye actividades sobre conteo numérico de forma ascendente, descendente y en patrones regulares, representación de números usando monedas y cubos, y reconocimiento de la posición de los dígitos en números de tres cifras. El objetivo es que los estudiantes practiquen y desarrollen habilidades básicas de conteo y representación numérica.
Este documento presenta un cuaderno de trabajo de matemáticas para tercer grado básico. Contiene actividades de conteo numérico, representación de números y valor posicional. Las actividades guían a los estudiantes a contar de manera secuencial, formar y leer números, y relacionar los dígitos de un número con su representación gráfica usando objetos como cubos y monedas.
Este documento presenta un cuaderno de trabajo de matemáticas para tercer grado básico. Incluye actividades de conteo numérico de forma secuencial y representación de números usando objetos. El documento fue creado por el equipo de matemáticas del Ministerio de Educación de Chile para ser distribuido gratuitamente a las escuelas básicas del país.
El documento presenta las reglas para la escritura de números en español desde el 0 al 99. Explica que los números del 0 al 30 se escriben en una sola palabra, mientras que los números del 31 en adelante se escriben separados utilizando la conjunción "y". Incluye ejemplos de números escritos en palabras y propone actividades prácticas para que los estudiantes practiquen la escritura de números.
Este documento presenta información sobre el sistema de numeración decimal. Explica que los hindúes inventaron los símbolos y reglas del sistema decimal, pero fueron los árabes quienes lo difundieron a nivel mundial. El sistema decimal consta de 10 dígitos (0-9) y es posicional, donde el valor de cada posición es 10 veces mayor que la de la derecha. Se proveen ejemplos de descomposición polinómica de números y de cómo leerlos. Finalmente, se pide aplicar estos conceptos resolviendo ejercicios numéricos
Este documento presenta la distribución de 14 alumnos en grados de primaria y secundaria en una escuela ubicada a 13 kilómetros del casco urbano del municipio de Jesús María. Los alumnos se distribuyen en una matriz con sus nombres.
Este documento presenta 5 unidades sobre religión para el primer grado. La unidad 1 cubre la vida y sus manifestaciones, incluyendo que Dios nos hizo a su imagen. La unidad 2 trata sobre la vida creada por Dios y el respeto a ella. La unidad 3 se enfoca en la vida que Jesús comienza y nos enseña. La unidad 4 explica cómo la vida crece en la iglesia. Finalmente, la unidad 5 cubre el sacramento del bautismo y los mandamientos.
Este documento presenta cinco unidades sobre religión para el primer grado. La primera unidad cubre la vida y sus manifestaciones, incluyendo que Dios nos hizo a su imagen y semejanza. La segunda unidad trata sobre la vida creada por Dios. La tercera unidad se enfoca en la vida que Jesús comienza. La cuarta unidad explica cómo la vida crece en una familia llamada Iglesia. Finalmente, la quinta unidad cubre el sacramento del bautismo y los mandamientos.
Este documento presenta los estándares de una unidad de religión para el primer grado. La unidad 1 se enfoca en la vida y sus manifestaciones, con temas como el milagro de la vida y que Dios nos hizo a su imagen y semejanza. La unidad 2 trata sobre la vida creada por Dios, incluyendo temas como el descubrimiento de Dios como creador y el respeto por la vida creada. La unidad 3 cubre la vida que Jesús comienza y cómo Jesús nos enseña a amar la vida.
Este documento presenta los estándares de una unidad de religión para el primer grado. La unidad 1 se enfoca en la vida y sus manifestaciones, con temas como el milagro de la vida y que Dios nos hizo a su imagen y semejanza. La unidad 2 trata sobre la vida creada por Dios, incluyendo temas como el descubrimiento de Dios como creador y el respeto por la vida creada. La unidad 3 cubre la vida que Jesús comienza y cómo Jesús nos enseña a amar la vida.
Este documento describe las características de diferentes tipos de animales, incluyendo aquellos con columna vertebral como los mamíferos, y aquellos sin esqueleto como los moluscos y esponjas. También describe animales blandos como las medusas que flotan en el agua.
Este documento presenta un ejercicio de matemáticas para colorear números según una clave de suma. Los números se deben colorear de acuerdo a qué números suman 10 cuando se les suma el número de la clave. Por ejemplo, el 4 se colorea de carne porque 4 + 6 = 10. El ejercicio contiene números del 1 al 10 distribuidos en una cuadrícula con su respectiva clave de suma para colorear cada uno.
El documento resume la historia del origen del periódico. Comenzó en la antigua Roma como un medio para informar sobre los hechos del gobierno. Sin embargo, los periódicos tal como los conocemos hoy en día no se popularizaron hasta el siglo XV con la invención de la imprenta. Los primeros periódicos eran panfletos de una sola hoja que cubrían eventos específicos o sucesos de actualidad de forma sensacionalista o humorística.
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo utilizar Microsoft PowerPoint 2010. Explica cómo crear presentaciones nuevas y abrirlas, trabajar con diapositivas insertando, seleccionando, copiando y duplicando diapositivas, manejar objetos e imágenes, crear diagramas, agregar elementos multimedia, aplicar animaciones y transiciones, y ofrece consejos sobre cómo proyectar presentaciones. El documento contiene capturas de pantalla para ilustrar los pasos explicados.
La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo. El embargo prohibiría la importación de petróleo ruso a la UE y también impediría el acceso de buques rusos a puertos europeos. Sin embargo, Hungría se opone firmemente al embargo al petróleo, argumentando que su economía depende en gran medida de las importaciones de energía rusa.
1. IDIOMA EXTRANJERO
ME FAMILIARIZO CON EL INGLES Y LO APROVECHO PARA APRENDER Y AMPLIAR MI
MUNDO.
JUSTIFICACION.
La situación actual que vivimos con un gran sinnúmero de avances tecnológicos nos obliga a ir a la par con el
modernismo mirando siempre hacia el futuro.
En las instituciones educativas se debe velar por el alcance de las meta y por estar siempre actualizados,
buscando lo mejor para los estudiantes quienes llegan con la intención de apoderarse del mundo.
El idioma inglés es de gran importancia para nuestra labor, lo trabajamos integrado con todas las áreas y con
juegos divertidos y novedosos, que les brindan a los niños la oportunidad de disfrutar aprendiendo.
En los grados segundo y tercero es importante que los niños avaneces reconociendo elementos del medio como
animales, frutas, objetos, etc. Y formando textos y frases sencillas en forma alegre e independiente.
OBJETIVO GENERAL:
Reconocer el idioma inglés para el mundo aprendiendo a expresarse con mayor seguridad, autonomía i
secuencia.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
* Identificar el inglés en diferentes elementos del medio: animales, plantas, frutas, etc. pronunciando claramente
y pronunciando escritura.
* Formar oraciones sencillas a partir del vocabulario nuestro tomado del entorno.
2. LESSON ONE
LOS SALUDOS
LOGRO: Utiliza fórmulas de saludo y despedida tanto en forma oral como escrita.
INDICADOR DE LOGRO: Reconoce y utiliza en forma adecuada referente a los
saludos
1- Conversar con los niños y las niñas sobre las actividades que se
realizan en las horas de la mañana, la tarde y la noche
2- Observar las y relacionar con el saludo correspondiente.
Hello Good morning Goog bye
3- Leemos con atención el siguiente texto
Dependiendo del trato, la familiaridad, la confianza, los saludos en inglés se dan
como en español; se clasifican en : formales e informales.
SALUDOS INFORMALES
Son los que estan marcados por la demasiada confianza y la falta de respeto.
Lo cual indica que no es propio de una cultura o trato correcto, así:
Hola: Hello
Hola: Hi
Adiós: Good bye
3. Adiós: Bye bye
Hasta luego: So long
Hasta luego: See you later
SALUDOS FORMALES:
Es el utilizado en forma correcta con respeto y asignación del tiempo exacto, así:
Buenos días: Good Morning
Buenas tardes: Good afternoon
Buenas noches de llegada: Goog evening
Buenas noches de despedida: Good night
Dicho saludo se acompañan con los siguientes aspectos.
Doctor Dr
Señor Mr
Señorita Miss
Señora Mrs
4- Escribimos en cuaderno el anterior texto con letra clara y bonita.
1- Pronunciamos con ayuda del profesor los saludos.
4. 2- Observamos y ecribimos el número que corresponde a cada saludo
5. 1- Busco en la sopa de letras los saludos formales e informales
G O O D M O R N I N G A H D S
A S D F G O O D B Y E R T I O
Z X C V B N M J K L P U I O L
O W G O O D E V E N I N G P O
L S D E R T Y H N M K L O P N
L G O O D N I G H T P U I O G
E W E R T B Y E B Y E I O P B
H N O O N R E T F A D O O G N
2- Leo y traduzco al español los siguientes saludos.
Hello Carlos
Good afternoon Mr Albert
Good evening Miss Helena
Hi Sofia
Good morning Mrs Elizabeth
3- Marco con una I los saludos informales y con una F los formales.
6. LESSON TWO
NÚMEROS DE HASTA 100
LOGRO: Identifica los números de 1 a 100 tanto en forma oral como escrita.
INDICADOR DE LOGRO: Relaciona cantides de 1 a 100 con su correspondiente palabra
1- Cuenta y completa según el ejemplo.
7.
8. 2-
3- Leemos el siguiente cuadro.
30= Thirty 70= Seventy
40= Forty 80= Eighty
50= Fifty 90= Ninety
60= Sixty 100= One Hundred
Para referirse a los números de 21 hasta el 99 sólo basta colocar
la decena, colocar un guión y tomar la base de 1 a 9, así:
Twenty 20 Thirty 30
Twenty_one 21 Thirty_one 31
Twenty_two 22 Thirty_two 32
9. 4- Escribimos en el cuaderno el texto anterior con letra clara
5- Leemos con ayuda del profesor los números del cuadro.
1- Coloreamos según la clave.
2- Realizamos las operaciones y escribe el resultado en inglés.
30+4= 38+4=
10. 20+6= 75+8=
42+9= 87+8=
71+8= 10 + 3=
3- Completamos el crucigrama
100
30
20 90 80 60
T H E N U M B E R S
40
50 10
70
4- Unimos por medio de una línea la forma escrita de los números
con su forma numérica.
fifty 13
twenty_seven 11
forty 100
thirteen 40
twelve 59
thirty_six 80
fifty_nine 27
eleven 36
sixty_three 71
seventy_one 50
eighty 10
one hundred 63
ninety_nine 99
twenty one 60
ten 27
11. three 12
sixty_three 3
1- Busco en la sopa de letras 10 números en inglés
f o r t y e i g t h y e
a n i n e t e e n l o e
s q w e r r y u i o n r
n e v e s y t h g i e h
a a s d f o h j y l h t
f i f t y t w o t o u y
f z x c v y n m x l n t
s e v e n t y s i x d e
g q w e r r y u s o r n
j z x c v h n m k l e i
k e n o y t n e w t d n
2- Coloreo y escribo el nombre del número en inglés
12. LESSON THREE
EL SALÓN DE CLASE
LOGRO: Lee y escribe vocabulario referente al salón de clase.
INDICADOR DE LOGRO: Relaciona imágenes con vocabulario referente al
salón de clase
1- Coloreamos como se indica
13. 2- Relacionamos cada objeto con su nombre
3- Leemos el siguiente cuadro.
SALÓN DE CLASE
Puerta= door Tablero= board
Ventana= window Silla= chair
Pupitre= desk Mesa= table
Tiza= chalk Almohadilla= duster
Estudiante= student Profesora= teacher
Niño= boy Niña= girl
ÚTILES ESCOLARES
Libro= book Pegante= glue
Borrador= eraser Regla= ruler
Sacapuntas= sharpener Lápiz= pencil
Lapicero= pen Cuaderno= notebook
Tijeras= Scissors Lapicero= pen
14. 4- Escribimos en el cuaderno el texto anterior con letra clara
5- Leemos con ayuda del profesor las palabras del cuadro.
1- Observamos la gráfica y completamos las palabras
15. 2- Relacionamos cada dibujo con su nombre. Luego coloreamos
notebook
student
chair pen
window
board
desk
Pencil
3- Buscamos en la sopa de letras 10 palabras relacionadas con el
salón de clase.
t e a c h e r g t r y p
a n i n e t e e n e o e
s q d e s k y u i l n n
t e v e s y t h g u e c
u a s p e n h j y r h i
d c f t y t w o t o u l
e z h s r o s s i c s t
n e v a n t y r i x d e
t q w e l r y u o o r n
j z x c v k n m k o e i
n o t e b o o k w t d n
16. 4- Coloreamos los objetos
Board= green Table= brown ruler= black
Pencil= yellow Window= blue Duster= orange
Book= red Notebook= white Chalk= Pink
Teacher= green Boy= black Girl= purple
1- Recorto y pego las siguientes palabras en inglés
mesa= niña=
silla= Lápiz=
puerta= borrador=
tablero= pegante=
niño= sacapuntas=