El objetivo del curso es desarrollar las habilidades de comunicación oral y escrita en inglés mediante la adquisición de contenidos teórico-prácticos. Esto incluye comprender textos escritos y orales, aprender gramática y vocabulario, y estudiar aspectos funcionales y culturales del inglés para mejorar la competencia comunicativa.

1. OBJETIVOS
El objetivo de este curso es desarrollar los procesos de
comunicación oral y escrita en inglés, mediante la
adquisición de los contenidos teórico-prácticos necesarios
para ello, valorando la importancia de los mismos para la
atención a visitantes de habla no hispana. Comprender el
sentido general de un texto escrito, aprendiendo a
seleccionar la información necesaria y a deducir el
significado de las palabras por el contexto. Entender el
sentido de textos orales. Aprender a deducir significados
por el contexto y la entonación de las frases. Profundizar en
el conocimiento de la gramática y adquirir nuevo
vocabulario, permitiendo el afianzamiento de estructuras y
vocabulario adquiridos con anterioridad. Establecer
relaciones entre el significado, la pronunciación y la
representación gráfica de algunas palabras y frases, así
como reconocer aspectos sonoros, rítmicos y de entonación.
Estudiar los aspectos funcionales y sociales de la lengua
inglés: requerimientos, sugerencias, pedir información, etc.
Desarrollar la competencia comunicativa en lengua inglesa,
actuando especialmente en la producción y compresión de
mensajes orales, así como fomentar el interés hacia la
cultura anglosajona como medio para eliminar las barreras
culturales que dificultan el aprendizaje y uso de la lengua
inglesa.
Ingles Intermedio

2. MÓDULO I.
A STEP HIGHER 4. THE BEST AND THE WORST
4.1. Los Comparativos
4.2. Condicional de Primer Tipo
4.3. Pronombres Indefinidos
4.4. Los Superlativos
4.5. Cloth
1. AN UNFORGETTABLE HOLIDAY 4.6. Materials and Fabrics
4.7. Shapes
1.1. Presente Simple 4.8. Lo que hemos aprendido
1.2. Pasado Simple 4.9. Test
1.3. Verbos Regulares 4.10. Actividades
1.4. Presente Perfecto
1.5. The Weather
1.6. The Beach
1.7. The Universe Geography
1.8. Lo que hemos aprendido
1.9. Test
1.10. Actividades
5. LOVE STORIES
2. WHAT’S YOUR JOB REALLY LIKE?
5.1. Presente Perfecto con Since/For
2.1. ¿Presente Perfecto o Pasado Simple? 5.2. Verbos con To y Verbos con -ing
2.2. Have to / Don’t have to 5.3. Conjunciones So y Because
2.3. Verbo Modal Can 5.4. Preguntas con y sin Auxiliar
2.4. El Pronombre Relativo 5.5. Means of Transport
2.5. Jobs 5.6. Airport and Plane
2.6. Sports and Recreation 5.7. The Car
2.7. School and Education 5.8. Lo que hemos aprendido
2.8. Lo que hemos aprendido 5.9. Test
2.9. Test 5.10. Actividades
2.10. Actividades
3. OLD FRIENDS
3.1. La Posesión
3.2. Pronombres y Determinantes Posesivos
3.3. El Presente Continuo
3.4. Pasado Continuo Shops
3.5. Vegetables
3.6. Musical Instruments
3.7. Clothes
3.8. Vocabulary
3.9. Lo que hemos aprendido
3.10. Test
3.11. Actividades

3. MÓDULO II.
3. WHAT TYPE OF FILMS DO YOU
NOT ENOUGH LIKE?
YET, GO ON 3.1. Coletillas
3.2. So / Neither do I La Voz
3 . 3 . Pasiva Traducción de la Voz
3.4. Pasiva Feelings
3.5. Ways of Cooking
3.6. Prepositions
3.7. Lo que hemos aprendido
3.8. Test
3.9. Actividades
1. WHAT’S IN YOUR RUBBISH?
1.1. El Gerundio
1.2. La Ausencia del Artículo
1.3. Determinantes Cuantificadores
Indefinidos
1.4. Too y Enough
1.5. Housework
1.6. Packaging
1.7. Personality
1.8. Lo que hemos aprendido
1.9. Test
1.10. Actividades 4. IF I WERE A RICH MAN
4.1. Shall y Will
4.2. Condicional de Segundo Tipo
4.3. Health Problems
4.4. Lo que hemos aprendido
4.5. Test
4.6. Actividades
2. TRUE STORIES
2.1. Just, Already y Yet
2.2. Expresar Finalidad
2.3. Verbo Modal Should
2.4. Verbos Frasales
2.5. Help
2.6. Phrasal Verbs
2.7. Lo que hemos aprendido
2.8. Test
2.9. Actividades