Este curso introductorio de inglés se desarrollará en 4 unidades a lo largo de 6 horas semanales. El objetivo general es brindar a los estudiantes las herramientas para comunicarse básicamente en inglés. Las unidades cubrirán presentaciones personales, familia, rutinas diarias y pasatiempos. La evaluación se realizará de forma continua y los estudiantes deberán obtener al menos 11 puntos para aprobar.

1. SILABO
ASIGNATURA: CURSO INTRODUCTORIO DE INGLÊS
I. DATOS GENERALES
1.1 Área : Inglés
1.2. Maestría : Gestión y Gerencia Educativa
1.3 Año Académico : 2012 - II
1.4 Ciclo : VIII
1.5. Módulo :I
1.6 Horas semanales : 6 horas
1.7 Profesor responsable : Lic. Devora Escobar Barzola.
II. SUMILLA:
El presente curso, es de carácter teórico- práctico, tiene por finalidad fortalecer
su desempeño docente y cumplir con las exigencias actuales y los objetivos
estratégicos de la universidad como institución en camino hacia la acreditación.
Este programa se desarrolla de manera sistemática en 4 unidades, cuyos
contenidos resumen la parte esencial de la gramática básica inglesa;
acompañada con ejercicios, pequeñas lecturas, etc. Los cuales permitirán al
estudiante poner en práctica la temática aprendida.
Adicionalmente a ello, se trabajará día a día en el desarrollo de la habilidad oral
(speaking skill) a través de diálogos sencillos, todos estos situados dentro de un
contexto cotidiano, y además, se trabajará diferentes drills, los cuales ayudarán
a nuestros estudiantes en la correcta pronunciación del vocabulario por
aprender.
Finalmente, cabe mencionar que este material cuenta con diapositivas, videos,
worksheet, etc. Listos a ser utilizados para el logro de los objetivos planteados.

2. III. OBJETIVOS:
3.1 OBJETIVO GENERAL:
Brindar a los maestrantes las mejores condiciones para el aprendizaje del
Idioma Inglès usando los medios, herramientas y materiales necesarios.
3.2 OBJETIVOS ESPECÌFICOS:
Del docente:
Brindar una buena enseñanza para el aprendizaje eficiente de los conocimientos
fundamentales del Idioma Inglés.
Ofrecer los medios y materiales necesarios para que optimicen el aprendizaje
del Idioma extranjero.
Del maestrante:
Estar capacitado para expresarse de manera correcta pidiendo y brindando
información a preguntas básicas y elementales, todas ellas contextualizadas en
situaciones cotidianas.
Comprender la idea principal de textos breves y mantener diálogos sencillos
sobre información personal.

3. IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

4. Semana Unidad Capacidades Contenidos Nº de
horas
-Brinda información • Introducing
personal en diálogos Myself
cortos. 6
Giving -Utiliza el abecedario • Greetings and horas
1 personal para deletrear palabras courtesy
information de su vocabulario.
-Utiliza correctamente los • The Alphabet
pronombres con su verbo
Be.
• Verb Be
-Emplea de manera oral
(Affirmative-Negative
y escrita los saludos.
sentences)
-Utiliza correctamente el
plural de los sustantivos • The indefinite
2 Introducing para elaborar oraciones article a/an
my family cortas. • Plural Nouns
members -Emplea de manera oral 6
y escrita los adjetivos • Possessive horas
posesivos para presentar
Adjectives
a los miembros de su
• Family Members
familia
MIDTERM EXAM
(Unit 1-2)
-Expresa correctamente
sus rutinas y actividades • Daily Routines
3 My life diarias. • Present Simple
style -Utiliza correctamente el Tense 6
auxiliar Do/ Does en • Auxiliary Do not / horas
oraciones orales y
Does not
escritas.
-Emplea correctamente
• Adverbs of
los adverbios de
Frequency
frecuencia para expresar
sus rutinas diarias.
-Expresa correctamente
las retinas y actividades • Free time
4 My favorite diarias de sus activities
hobbies compañeros. 6
during the -Organiza pequeños • Days of the Week horas
week. diálogos pidiendo y

5. V. ESTRATEGIA METODOLÓGICA
Se emplea no sólo el enfoque comunicativo sino también el enfoque de realizar
tareas (TBL) en el cual los participantes exponen o informan sobre distintas
situaciones, haciendo uso del idioma Inglés.
Este curso de Inglés Introductorio permite a los estudiantes lograr un nivel
comunicativo elemental para actuar frente a diversas situaciones.
En el aprendizaje de un idioma, en este caso , el Inglés, se integran las cuatro
habilidades básicas; la comprensión auditiva (Listening), Comprensión de lectura
(Reading), escritura (Writing) y producción oral, (Speaking) ; además de
vocabulario y gramática, a través de clases dinámicas y el uso de las nuevas
tecnologías de la comunicación.
VI. EQUIPOS Y MATERIALES
• Libro texto
• CDs de audio y video
• DVD
• Pizarra
• Plumones
• Cañón multimedia
• Internet
• Posters
• Flashcards
• Digital teaching material
VII. EVALUACIÓN
La evaluación se harán de acuerdo a la escala vigesimal, siendo la nota mínima
aprobatoria 11 puntos y la máxima 20 puntos (51% es el porcentaje mínimo
requerido para un nivel de competencia en el aprendizaje).
El promedio final se obtiene promediando el puntaje de las diferentes habilidades
más la evaluación parcial y la evaluación final.
Las evaluaciones serán dentro de las horas de dictado de clases. Éstas se
realizarán en las fechas especificadas en el sílabo. Se evaluará permanentemente
las tareas (tasks) y participación en la clase (Class Participation). La fracción O.5 se
considerará a favor del (la) alumno(a).
VIII. REQUISITOS DE APROBACION.

6. a. Están en condiciones de promocionarse todos los alumnos que hayan
intervenido en todo el proceso de evaluación.
b. Se considera promovido al alumno que obtenga la nota mínima de 11
puntos.
c. Se considera inhabilitado al alumno cuyas inasistencias sean al 30 % de
clases dictadas.
Nota: El participante que no se presente a rendir la evaluación parcial o final,
en la fecha establecida, deberá cancelar su derecho de examen rezagado y
rendirlo en la fecha programada por el Centro de Idiomas.
IX. CONSTANCIA DE NIVEL
Al término del curso el alumno podrá solicitar su Certificado de Nivel Elemental de
Inglés a nombre del Centro de Idiomas de la Universidad César Vallejo realizando el
trámite respectivo.
X. BIBLIOGRAFÍA
PARA EL DOCENTE:
Clive Oxenden – Christina Latham-Koening with Jane Hudson. Oxford University
Press
New English File Beginner. Student’s book, Workbook and Teacher’s book.
PARA EL ALUMNO:
Clive Oxenden – Christina Latham-Koening with Jane Hudson. Oxford University
Press
New English File Beginner. Student’s book & Workbook.
English – Spanish dictionary
X. LINKOGRAFÍA
• www.oup.com/elt
• www.oup.com/elt/ English file /beginner.