Este documento presenta información sobre la atención sociosanitaria a personas dependientes en instituciones sociales. Explica que el objetivo principal del curso es formar profesionales competentes en esta área mediante técnicas para cuidar a personas con necesidades de salud, psicológicas y sociales. Describe las funciones de un equipo interdisciplinario y las competencias requeridas como preparar intervenciones, desarrollar intervenciones de atención física e higiene personal, y proporcionar alimentos a usuarios. El documento también cubre
Este documento describe el trabajo de atención sociosanitaria a personas dependientes en instituciones sociales. Incluye ayudar a personas y colectivos con necesidades especiales para mejorar su autonomía y relaciones en centros residenciales de mayores y discapacitados, pisos tutelados, centros de día y ocupacionales. También destaca que existe una creciente demanda de estos servicios debido al envejecimiento de la población, lo que genera muchas oportunidades laborales para profesionales cualificados en este campo.
Este documento presenta un curso de atención socio-sanitaria para personas dependientes en instituciones sociales. El objetivo general del curso es adquirir las competencias necesarias para ejercer la actividad profesional relacionada con la atención a personas dependientes en instituciones. El curso consta de varios módulos formativos que cubren temas como la organización de intervenciones, la atención higiénico-alimentaria y la atención socio-sanitaria e incluye objetivos, contenidos y metodologías de enseñanza para cada
Apoyo en la recepción y acogida en instituciones de personas dependientes. ...Carlos Gestal
Este documento describe la organización y funcionamiento de las instituciones de atención a personas dependientes. Explica los diferentes tipos de instituciones, los programas de atención directa e indirecta que ofrecen, y los roles de los profesionales del equipo interdisciplinar. También define conceptos clave como dependencia, autonomía, actividades de la vida diaria, y grados de dependencia.
Este documento describe la cualificación profesional de Atención Sociosanitaria a Personas Dependientes en Instituciones. La cualificación incluye cuatro unidades de competencia relacionadas con la preparación y apoyo de intervenciones, la atención física, sociosanitaria y psicosocial de personas dependientes en instituciones. El documento también describe el entorno laboral, la formación asociada y el procedimiento de reconocimiento de competencias profesionales.
Mejora de las capacidades físicas y primeros auxiliosCarlos Gestal
Este documento presenta información sobre la mejora de las capacidades físicas y los primeros auxilios. Incluye objetivos, contenidos y detalles sobre la movilidad de la persona dependiente, técnicas de movilización, traslado y deambulación, toma de constantes vitales y técnicas de seguridad y primeros auxilios.
Este documento describe la competencia general y las unidades de competencia específicas para el puesto de trabajo de Auxiliar de ayuda a domicilio. Incluye las tareas y responsabilidades clave como el cuidado personal de los usuarios, el mantenimiento de su autonomía física y psicológica, y la gestión del hogar. También proporciona información sobre los requisitos de formación, el procedimiento de evaluación y acreditación de competencias, y los entornos laborales típicos como domicilios particulares y residencias.
Apoyo psicosocial, atención relacional y comunicaciónCarlos Gestal
Este documento describe varios temas relacionados con el apoyo psicosocial, la atención relacional y la comunicación con personas dependientes en instituciones. Incluye secciones sobre la adaptación a la institución, el fomento de la relación social, las técnicas para favorecer la comunicación como la empatía y la escucha activa, y el uso del entorno para promover la autonomía y las relaciones sociales. El objetivo general es mejorar el bienestar de las personas dependientes en estas instituciones.
Este documento presenta un examen de 20 preguntas sobre conocimientos básicos de atención sociosanitaria a dependientes en instituciones sociales. El examen cubre temas como nutrición, higiene, primeros auxilios y protocolos de actuación. Tras responder a las preguntas, el examen se califica sobre 10 puntos y se requieren 13 respuestas correctas para aprobar con un 5.
Este documento describe el trabajo de atención sociosanitaria a personas dependientes en instituciones sociales. Incluye ayudar a personas y colectivos con necesidades especiales para mejorar su autonomía y relaciones en centros residenciales de mayores y discapacitados, pisos tutelados, centros de día y ocupacionales. También destaca que existe una creciente demanda de estos servicios debido al envejecimiento de la población, lo que genera muchas oportunidades laborales para profesionales cualificados en este campo.
Este documento presenta un curso de atención socio-sanitaria para personas dependientes en instituciones sociales. El objetivo general del curso es adquirir las competencias necesarias para ejercer la actividad profesional relacionada con la atención a personas dependientes en instituciones. El curso consta de varios módulos formativos que cubren temas como la organización de intervenciones, la atención higiénico-alimentaria y la atención socio-sanitaria e incluye objetivos, contenidos y metodologías de enseñanza para cada
Apoyo en la recepción y acogida en instituciones de personas dependientes. ...Carlos Gestal
Este documento describe la organización y funcionamiento de las instituciones de atención a personas dependientes. Explica los diferentes tipos de instituciones, los programas de atención directa e indirecta que ofrecen, y los roles de los profesionales del equipo interdisciplinar. También define conceptos clave como dependencia, autonomía, actividades de la vida diaria, y grados de dependencia.
Este documento describe la cualificación profesional de Atención Sociosanitaria a Personas Dependientes en Instituciones. La cualificación incluye cuatro unidades de competencia relacionadas con la preparación y apoyo de intervenciones, la atención física, sociosanitaria y psicosocial de personas dependientes en instituciones. El documento también describe el entorno laboral, la formación asociada y el procedimiento de reconocimiento de competencias profesionales.
Mejora de las capacidades físicas y primeros auxiliosCarlos Gestal
Este documento presenta información sobre la mejora de las capacidades físicas y los primeros auxilios. Incluye objetivos, contenidos y detalles sobre la movilidad de la persona dependiente, técnicas de movilización, traslado y deambulación, toma de constantes vitales y técnicas de seguridad y primeros auxilios.
Este documento describe la competencia general y las unidades de competencia específicas para el puesto de trabajo de Auxiliar de ayuda a domicilio. Incluye las tareas y responsabilidades clave como el cuidado personal de los usuarios, el mantenimiento de su autonomía física y psicológica, y la gestión del hogar. También proporciona información sobre los requisitos de formación, el procedimiento de evaluación y acreditación de competencias, y los entornos laborales típicos como domicilios particulares y residencias.
Apoyo psicosocial, atención relacional y comunicaciónCarlos Gestal
Este documento describe varios temas relacionados con el apoyo psicosocial, la atención relacional y la comunicación con personas dependientes en instituciones. Incluye secciones sobre la adaptación a la institución, el fomento de la relación social, las técnicas para favorecer la comunicación como la empatía y la escucha activa, y el uso del entorno para promover la autonomía y las relaciones sociales. El objetivo general es mejorar el bienestar de las personas dependientes en estas instituciones.
Este documento presenta un examen de 20 preguntas sobre conocimientos básicos de atención sociosanitaria a dependientes en instituciones sociales. El examen cubre temas como nutrición, higiene, primeros auxilios y protocolos de actuación. Tras responder a las preguntas, el examen se califica sobre 10 puntos y se requieren 13 respuestas correctas para aprobar con un 5.
Técnico en Atención a Personas en Situación de DependenciaFomento Profesional
El Técnico en atención a personas en situación de dependencia es un profesional
que surge como una necesidad social, marcada por el propio sistema, como una
profesión perfectamente definida en cuanto a competencias.
De hecho, factores tales como: la mayor atención que la sociedad dispensa a los
colectivos de personas que precisan atenciones especiales por su salud psíquica,
física o sus circunstancias sociales (mayores, discapacitados, enfermos crónicos y
convalecientes); la mayor sensibilidad de todos los sectores hacia estos colectivos; el
envejecimiento de la población y el despliegue de la Ley de Dependencia, han hecho
que la necesidad de profesionales debidamente formados en la organización,
preparación, seguimiento y desarrollo de actividades o intervenciones de atención
sociosanitaria a las personas y colectivos citados sea urgente por la insuficiencia
actual de profesionales en este ámbito.
La creación del título de Técnico en atención a personas en situación de
dependencia pretende cubrir las necesidades en la prestación de servicios de atención
sociosanitaria, principalmente desarrollada en centros residenciales de mayores,
discapacitados psíquicos, físicos o sensoriales; otros modelos residenciales: pisos
tutelados de mayores, de discapacitados; centros de día; centros de ocio y tiempo
libre; centros ocupacionales, servicios de atención domiciliaria y domicilios
particulares.
Cuaderno de ejercicios de MF0250_2 Atención y apoyo psicosocial domiciliarioIdeaspropias Editorial
Cuaderno de ejercicios del MF0250_2 Atención y apoyo psicosocial domiciliario del certificado de profesionalidad SSCS0108 Atención sociosanitaria a personas en el domicilio. Material didáctico idóneo para completar la formación práctica del alumnado de este certificado de profesionalidad
Apoyo a las gestiones cotidianas de las personas dependientes MF0250_2 UF123Carlos Gestal
Este documento describe los contenidos y objetivos de varios temas relacionados con el apoyo a las personas dependientes en sus actividades cotidianas. Los temas incluyen la elaboración de estrategias de intervención en autonomía personal, el mantenimiento y entrenamiento de hábitos de autonomía física, la distribución y actualización del hogar, el apoyo en la relación social y gestiones, y la solicitud de ayudas y servicios.
Atención y apoyo psicosocial domiciliario MF0250_2Carlos Gestal
Este documento describe los conceptos fundamentales de la atención y apoyo psicosocial domiciliario. Explica los procesos cognitivos, emocionales y de conducta humana, así como las alteraciones emocionales que pueden darse en personas dependientes. También cubre temas como el ciclo vital, las necesidades humanas, la motivación y la memoria. El objetivo es proporcionar los conocimientos básicos necesarios para comprender las necesidades psicosociales de las personas y prestarles el apoyo adecuado en su domicilio.
El documento describe varios casos especiales de duelo, incluyendo la muerte de un hijo, abortos, la muerte de mascotas, y el duelo en niños, adolescentes y ancianos. La muerte de un hijo es probablemente el sufrimiento más intenso para los padres. La muerte del cónyuge en parejas de ancianos puede empeorar los desequilibrios previos y limitaciones de la persona sobreviviente.
El ingreso en una institución sociosanitaria (residencia, centro de día, etc.) está motivado por la existencia de una situación de dependencia y, por lo tanto, por la pérdida de autonomía de una persona que tiene la necesidad de asistencia integral para desarrollar sus actividades diarias
Intervención en la atención higiénico alimentaria en instituciones MF1017_2Carlos Gestal
Este documento trata sobre la intervención en la atención higiénico-alimentaria en instituciones. Cubre temas como la realización de la higiene y aseo de la persona dependiente, la administración de alimentos, y el mantenimiento del orden y condiciones higiénicas de las habitaciones. Incluye contenidos sobre la realización de la higiene personal, la prevención de úlceras por presión, y los cuidados para usuarios incontinentes o colostomizados.
M0251_2 Apoyo domiciliario y alimentación familiarCarlos Gestal
Este documento describe el servicio de asistencia domiciliaria y alimentación familiar, incluyendo la gestión, el aprovisionamiento y la cocina para personas dependientes. Explica conceptos como la dependencia, la autonomía personal, los grados de dependencia y los objetivos y niveles de actuación del servicio de asistencia domiciliaria. También describe el proceso de elaboración de un plan de trabajo individualizado para cada usuario que incluye los datos personales, servicios, objetivos y tareas.
Este documento presenta la guía didáctica para el módulo 3 de intervención en la atención sociosanitaria en instituciones. El módulo consta de 5 unidades didácticas y tiene como objetivos generales desarrollar la intervención en la atención a personas dependientes y efectuar actuaciones de apoyo al usuario. El módulo se llevará a cabo del 20 de noviembre al 10 de diciembre de 2012 e incluye clases presenciales, actividades y foros de discusión para la evaluación continua de los estud
La intervención en domicilio difiere de la asistencia en otros entornos porque se desarrolla en el hogar de la persona, que es un ámbito íntimo con connotaciones emocionales, interpersonales e históricas. El hogar forma parte de la identidad narrativa de la persona y entrar en él es como introducirse en su historia y mundo privado. El profesional debe ser consciente de esta dimensión íntima y respetar la privacidad de la persona al intervenir en su domicilio.
Interrelación, comunicación y observación de las personas dependientes y su e...Carlos Gestal
Este documento describe diferentes trastornos que afectan la comunicación y lenguaje de personas dependientes, incluyendo la discapacidad intelectual, parálisis cerebral infantil, autismo, Parkinson y Alzheimer. Explica las características cognitivas y de comunicación de cada trastorno, así como sus causas y gravedad. El objetivo es identificar los problemas de comunicación y lenguaje asociados a estos trastornos para poder favorecer la interacción social de las personas dependientes.
El Servicio de Ayuda a Domicilio tiene como objetivo principal prevenir el internamiento de personas y favorecer su autonomía e independencia mediante el apoyo en tareas domésticas, de cuidado personal y actividades de la vida diaria. El servicio está dirigido a personas mayores, con discapacidad o enfermedad que requieran asistencia, así como a familias en situación de necesidad. Las actuaciones incluyen el apoyo personal, tareas domésticas, educación para la autogestión y adaptación del hogar. Para conceder el servicio se evalú
Higiene y atención sanitaria domiciliariaCarlos Gestal
Este documento describe los contenidos de un módulo formativo sobre higiene y atención sanitaria domiciliaria. El módulo se divide en tres unidades formativas que cubren las características y necesidades de atención higiénico-sanitaria de personas dependientes, la mejora de capacidades físicas y primeros auxilios, y la administración de alimentos y tratamientos. Cada unidad contiene varios temas como el proceso de envejecimiento, enfermedades comunes, y técnicas de higiene y cuidado.
Prueba de evaluacion para el curso de atencion sociosanitaria a personas depe...Docencia_Formación_Emprego
El documento presenta una prueba de evaluación para un curso de atención sociosanitaria a personas dependientes en el domicilio. La prueba contiene 20 preguntas sobre planificación de menús, técnicas de alimentación, recogida de eliminaciones y administración de medicación. Los estudiantes deben demostrar conocimientos, comprensión y aplicación de estos temas para aprobar la prueba.
El código deontológico establece que los profesionales de atención sociosanitaria (PASS) deben conocer y aplicar normas éticas como mostrar empatía, mantener la confidencialidad de la información de los usuarios, y asegurarse de que reciban los cuidados preventivos, curativos, rehabilitadores y paliativos necesarios de forma responsable y sensible.
Administración de alimentos y tratamientosCarlos Gestal
Este documento trata sobre la administración de alimentos y tratamientos a personas en situación de dependencia. Incluye información sobre la planificación del menú, técnicas de alimentación, recogida de eliminaciones y administración de medicación. También cubre temas como la anatomía y fisiología del aparato digestivo y endocrino, alimentos y nutrientes, etiquetado nutricional, y patologías comunes como la diabetes.
Atención sociosanitaria a personas dependientes en instituciones socialesCenproexFormacion
Este documento presenta la información sobre el certificado de profesionalidad de Atención Sociosanitaria a Personas Dependientes en Instituciones Sociales. Detalla los requisitos para acceder al certificado, los objetivos específicos del curso, las ocupaciones relacionadas y las unidades de competencia. El contenido del curso cubre temas como la organización de intervenciones, atención higiénico-alimentaria, atención sociosanitaria, apoyo psicosocial y prácticas profesionales. El curso dura 450 horas y al completarlo se
Técnico en Atención a Personas en Situación de DependenciaFomento Profesional
El Técnico en atención a personas en situación de dependencia es un profesional
que surge como una necesidad social, marcada por el propio sistema, como una
profesión perfectamente definida en cuanto a competencias.
De hecho, factores tales como: la mayor atención que la sociedad dispensa a los
colectivos de personas que precisan atenciones especiales por su salud psíquica,
física o sus circunstancias sociales (mayores, discapacitados, enfermos crónicos y
convalecientes); la mayor sensibilidad de todos los sectores hacia estos colectivos; el
envejecimiento de la población y el despliegue de la Ley de Dependencia, han hecho
que la necesidad de profesionales debidamente formados en la organización,
preparación, seguimiento y desarrollo de actividades o intervenciones de atención
sociosanitaria a las personas y colectivos citados sea urgente por la insuficiencia
actual de profesionales en este ámbito.
La creación del título de Técnico en atención a personas en situación de
dependencia pretende cubrir las necesidades en la prestación de servicios de atención
sociosanitaria, principalmente desarrollada en centros residenciales de mayores,
discapacitados psíquicos, físicos o sensoriales; otros modelos residenciales: pisos
tutelados de mayores, de discapacitados; centros de día; centros de ocio y tiempo
libre; centros ocupacionales, servicios de atención domiciliaria y domicilios
particulares.
Cuaderno de ejercicios de MF0250_2 Atención y apoyo psicosocial domiciliarioIdeaspropias Editorial
Cuaderno de ejercicios del MF0250_2 Atención y apoyo psicosocial domiciliario del certificado de profesionalidad SSCS0108 Atención sociosanitaria a personas en el domicilio. Material didáctico idóneo para completar la formación práctica del alumnado de este certificado de profesionalidad
Apoyo a las gestiones cotidianas de las personas dependientes MF0250_2 UF123Carlos Gestal
Este documento describe los contenidos y objetivos de varios temas relacionados con el apoyo a las personas dependientes en sus actividades cotidianas. Los temas incluyen la elaboración de estrategias de intervención en autonomía personal, el mantenimiento y entrenamiento de hábitos de autonomía física, la distribución y actualización del hogar, el apoyo en la relación social y gestiones, y la solicitud de ayudas y servicios.
Atención y apoyo psicosocial domiciliario MF0250_2Carlos Gestal
Este documento describe los conceptos fundamentales de la atención y apoyo psicosocial domiciliario. Explica los procesos cognitivos, emocionales y de conducta humana, así como las alteraciones emocionales que pueden darse en personas dependientes. También cubre temas como el ciclo vital, las necesidades humanas, la motivación y la memoria. El objetivo es proporcionar los conocimientos básicos necesarios para comprender las necesidades psicosociales de las personas y prestarles el apoyo adecuado en su domicilio.
El documento describe varios casos especiales de duelo, incluyendo la muerte de un hijo, abortos, la muerte de mascotas, y el duelo en niños, adolescentes y ancianos. La muerte de un hijo es probablemente el sufrimiento más intenso para los padres. La muerte del cónyuge en parejas de ancianos puede empeorar los desequilibrios previos y limitaciones de la persona sobreviviente.
El ingreso en una institución sociosanitaria (residencia, centro de día, etc.) está motivado por la existencia de una situación de dependencia y, por lo tanto, por la pérdida de autonomía de una persona que tiene la necesidad de asistencia integral para desarrollar sus actividades diarias
Intervención en la atención higiénico alimentaria en instituciones MF1017_2Carlos Gestal
Este documento trata sobre la intervención en la atención higiénico-alimentaria en instituciones. Cubre temas como la realización de la higiene y aseo de la persona dependiente, la administración de alimentos, y el mantenimiento del orden y condiciones higiénicas de las habitaciones. Incluye contenidos sobre la realización de la higiene personal, la prevención de úlceras por presión, y los cuidados para usuarios incontinentes o colostomizados.
M0251_2 Apoyo domiciliario y alimentación familiarCarlos Gestal
Este documento describe el servicio de asistencia domiciliaria y alimentación familiar, incluyendo la gestión, el aprovisionamiento y la cocina para personas dependientes. Explica conceptos como la dependencia, la autonomía personal, los grados de dependencia y los objetivos y niveles de actuación del servicio de asistencia domiciliaria. También describe el proceso de elaboración de un plan de trabajo individualizado para cada usuario que incluye los datos personales, servicios, objetivos y tareas.
Este documento presenta la guía didáctica para el módulo 3 de intervención en la atención sociosanitaria en instituciones. El módulo consta de 5 unidades didácticas y tiene como objetivos generales desarrollar la intervención en la atención a personas dependientes y efectuar actuaciones de apoyo al usuario. El módulo se llevará a cabo del 20 de noviembre al 10 de diciembre de 2012 e incluye clases presenciales, actividades y foros de discusión para la evaluación continua de los estud
La intervención en domicilio difiere de la asistencia en otros entornos porque se desarrolla en el hogar de la persona, que es un ámbito íntimo con connotaciones emocionales, interpersonales e históricas. El hogar forma parte de la identidad narrativa de la persona y entrar en él es como introducirse en su historia y mundo privado. El profesional debe ser consciente de esta dimensión íntima y respetar la privacidad de la persona al intervenir en su domicilio.
Interrelación, comunicación y observación de las personas dependientes y su e...Carlos Gestal
Este documento describe diferentes trastornos que afectan la comunicación y lenguaje de personas dependientes, incluyendo la discapacidad intelectual, parálisis cerebral infantil, autismo, Parkinson y Alzheimer. Explica las características cognitivas y de comunicación de cada trastorno, así como sus causas y gravedad. El objetivo es identificar los problemas de comunicación y lenguaje asociados a estos trastornos para poder favorecer la interacción social de las personas dependientes.
El Servicio de Ayuda a Domicilio tiene como objetivo principal prevenir el internamiento de personas y favorecer su autonomía e independencia mediante el apoyo en tareas domésticas, de cuidado personal y actividades de la vida diaria. El servicio está dirigido a personas mayores, con discapacidad o enfermedad que requieran asistencia, así como a familias en situación de necesidad. Las actuaciones incluyen el apoyo personal, tareas domésticas, educación para la autogestión y adaptación del hogar. Para conceder el servicio se evalú
Higiene y atención sanitaria domiciliariaCarlos Gestal
Este documento describe los contenidos de un módulo formativo sobre higiene y atención sanitaria domiciliaria. El módulo se divide en tres unidades formativas que cubren las características y necesidades de atención higiénico-sanitaria de personas dependientes, la mejora de capacidades físicas y primeros auxilios, y la administración de alimentos y tratamientos. Cada unidad contiene varios temas como el proceso de envejecimiento, enfermedades comunes, y técnicas de higiene y cuidado.
Prueba de evaluacion para el curso de atencion sociosanitaria a personas depe...Docencia_Formación_Emprego
El documento presenta una prueba de evaluación para un curso de atención sociosanitaria a personas dependientes en el domicilio. La prueba contiene 20 preguntas sobre planificación de menús, técnicas de alimentación, recogida de eliminaciones y administración de medicación. Los estudiantes deben demostrar conocimientos, comprensión y aplicación de estos temas para aprobar la prueba.
El código deontológico establece que los profesionales de atención sociosanitaria (PASS) deben conocer y aplicar normas éticas como mostrar empatía, mantener la confidencialidad de la información de los usuarios, y asegurarse de que reciban los cuidados preventivos, curativos, rehabilitadores y paliativos necesarios de forma responsable y sensible.
Administración de alimentos y tratamientosCarlos Gestal
Este documento trata sobre la administración de alimentos y tratamientos a personas en situación de dependencia. Incluye información sobre la planificación del menú, técnicas de alimentación, recogida de eliminaciones y administración de medicación. También cubre temas como la anatomía y fisiología del aparato digestivo y endocrino, alimentos y nutrientes, etiquetado nutricional, y patologías comunes como la diabetes.
Atención sociosanitaria a personas dependientes en instituciones socialesCenproexFormacion
Este documento presenta la información sobre el certificado de profesionalidad de Atención Sociosanitaria a Personas Dependientes en Instituciones Sociales. Detalla los requisitos para acceder al certificado, los objetivos específicos del curso, las ocupaciones relacionadas y las unidades de competencia. El contenido del curso cubre temas como la organización de intervenciones, atención higiénico-alimentaria, atención sociosanitaria, apoyo psicosocial y prácticas profesionales. El curso dura 450 horas y al completarlo se
Este documento describe las características y necesidades de atención de las personas dependientes. Define las unidades convivenciales como el grupo de personas que comparten un hogar, ya sean familiares o no. Explica que la atención domiciliaria consiste en prestar servicios personales en el hogar de la persona dependiente para apoyar sus necesidades básicas, instrumentales y de acompañamiento. También describe los diferentes servicios y profesionales de atención domiciliaria disponibles para las personas dependientes.
La reunión trata sobre la estrategia de vida independiente con apoyos implementada en los Centros Integrarte y Avanzar. La estrategia selecciona participantes con discapacidad y les brinda apoyos como vivienda, educación y empleo para promover su autonomía. Los resultados incluyen la inclusión laboral y académica de los participantes, el fortalecimiento de sus habilidades y el reconocimiento por parte de sus familias de sus capacidades para tomar decisiones de manera independiente.
El servicio de ayuda a domicilio (SAD) es un servicio público que ofrece asistencia a personas con dificultades para vivir de forma autónoma en su hogar, con el objetivo de promover su bienestar y autonomía. El SAD incluye tareas domésticas, de cuidado personal, educativas y de integración social llevadas a cabo por trabajadores sociales, auxiliares, educadores, psicólogos y médicos. Las personas pueden solicitar el SAD a través de los servicios sociales comunitarios si tienen reconoc
La autonomía personal se define de manera complementaria a la de vida
independiente. Ambas están relacionadas con el paradigma de la vida independiente
tal como es promovido por los colectivos de personas con discapacidad. La autonomía
personal implica al derecho de cada persona de poder tomar las decisiones que
afectan a su vida personal, y especialmente el de poder vivir en el lugar que uno
quiera y ser atendido por las personas (asistencia personal) que uno desee.
En la ley española (Ley 39/2006 de promoción de la autonomía personal y
atención a las personas en situación de dependencia), autonomía personal se
define del siguiente modo:
"Es la capacidad de controlar, afrontar y tomar, por propia iniciativa, decisiones
personales acerca de cómo vivir de acuerdo con las normas y preferencias propias así
como de desarrollar las actividades básicas de la vida diaria".
Este documento describe un curso de atención sociosanitaria a personas en el domicilio. El objetivo del curso es desarrollar intervenciones de atención física domiciliaria dirigidas a personas con necesidades de atención socio-sanitaria. El curso está dirigido a profesionales sanitarios y personas desempleadas interesadas en trabajar como auxiliares de ayuda a domicilio o cuidadores. Al completar el curso, los estudiantes reciben un diploma y certificado de profesionalidad que los acredita para trabajar en domic
El documento proporciona información sobre dos certificados de profesionalidad relacionados con el cuidado de personas dependientes: el de Atención sociosanitaria a personas en el domicilio y el de Atención sociosanitaria a personas dependientes en instituciones sociosanitarias. Describe los objetivos y contenidos de cada certificado, incluidos los módulos formativos que los componen y las horas requeridas, así como los puestos de trabajo relacionados.
En la sociedad actual, muchas miradas se vuelven hacia la atención de personas que, por su incapacidad o su edad avanzada, han perdido su autonomía en la vida cotidiana.
La demanda de profesionales formados que presten su ayuda a estos colectivos es cada día mayor, de ahí que surja con fuerza en las páginas de ofertas de empleo las figuras del auxiliar de ayuda a domicilio y del cuidador como profesiones de futuro.
Funcionamiento, discapacidad y RBC en salud mentalFordis
El documento describe la importancia de la rehabilitación basada en la comunidad para las personas con trastornos mentales. Se propone implementar Centros Comunitarios de Rehabilitación y Reinserción Socioproductiva en distritos de Lima y regiones de Perú para mejorar la calidad de vida de las personas con discapacidad mental a través de actividades terapéuticas, apoyo a la familia, y la inclusión en la comunidad. El proceso involucra la coordinación con autoridades locales y capacitación a promotores de salud para lograr la autosostenibilidad a larg
El enfoque social de la discapacidad considera la aplicación de la "discapacidad" principalmente como problema social creado y básicamente como cuestión de la integración completa de individuos en sociedad (la inclusión, como los derechos de la persona con discapacidad).
Participación comunitaria intervención técnico enfermería primer nivel de ate...CICAT SALUD
Este documento describe el rol del técnico de enfermería en el primer nivel de atención de salud. Explica que los técnicos de enfermería deben cumplir su función social con el máximo cuidado de la calidad, respeto y solidaridad. También describe las estrategias que los técnicos de enfermería pueden implementar como visitas domiciliarias, festivales de salud y acciones intersectoriales.
Atención personalizada. Personas con discapacidad..José María
Un protocolo de atención personalizada a las personas con discapacidad debe planificar los apoyos de acuerdo a sus expectativas para lograr una participación real en las decisiones sobre su propia vida.
Atención gerontológica centrada en la persona.pptxAuroMarvi
Este documento describe la atención centrada en la persona para el cuidado de personas mayores. Explica que este enfoque pone a la persona en el centro de las intervenciones respetando su autonomía y calidad de vida. También describe los principios de la atención centrada en la persona como la dignidad, competencia y autonomía. Además, explica el rol del profesional de referencia y las competencias necesarias como conocer a la persona, coordinar la atención de manera continua y apoyar el plan de vida de la persona.
1) El documento describe diferentes conceptos relacionados a modelos de atención de salud, incluyendo qué es un modelo, qué es un modelo de atención, y qué se entiende por atención integral de salud. 2) También describe los principios y valores del Modelo de Atención Integral de Salud basado en familia y comunidad (MAIS-BFC), como integralidad, equidad, calidad, y participación. 3) Finalmente, explica cómo el MAIS-BFC busca proveer una atención continua orientada a la persona, familia y comunidad considerando un en
Los Activos para la Salud son todos aquellos recursos tangibles o intangibles que se encuentran en la comunidad y ayudan a individuos o grupos a mantener y cuidar su salud. La Recomendación de Activos existe como protocolo formal a nivel institucional- la Estrategia de Atención Comunitaria basada en Activos del Gobierno de Aragón (2016)- y en la práctica clínica del día a día de Atención Primaria, a través del protocolo de recomendación de Activos en OMI-AP.
En esta sesión explicaremos brevemente en qué consisten los Activos para la Salud, la forma de aplicarlos a nivel formal e informal y el estado actual de la Recomendación de Activos en Aragón.
ULTIMA PRESENTACION ANEXO CIAE ENERO 2022.pptxEdwardCardozo6
Este documento describe la modalidad de atención de los Centros Integrarte de Atención Externa. Estos centros brindan atención integral a personas con discapacidad a través de programas que desarrollan sus habilidades individuales, capacidades familiares y entorno. La atención se ofrece en centros, encuentros locales, visitas domiciliarias y virtualmente, con el objetivo de aumentar la independencia y autonomía de las personas con discapacidad.
El documento describe el Programa PSI (Plan de Servicios Individualizados) y cómo pretende fomentar el empoderamiento de los usuarios de salud mental. El PSI utilizará un enfoque individualizado y basado en la comunidad para valorar las necesidades de cada persona y movilizar los recursos y servicios necesarios. Los principios del PSI incluyen maximizar la autonomía de los usuarios, involucrarlos en la toma de decisiones, y facilitar su integración en la comunidad mediante el uso de recursos normalizados. El objetivo final es mejorar la cal
Similar a INICIO CP Atención Sociosanitaria a Personas Dependientes en Instituciones Sociales.pdf (20)
2. Real
Decreto
1379/2008,
de 1 de
agosto
. Identificación del Certificado de
Profesionalidad:
- Denominación: Atención Sociosanitaria a Personas Dependientes
en Instituciones Sanitarias
- Código: SSCS0208
- Familia Profesional: Servicios socioculturales y a la comunidad
- Nivel de cualificación profesional: 2
- Cualificación profesional de referencia: SSC320_2 Atención
sociosanitaria a personas dependientes en instituciones.
3. La Ley 39/2006, de 14 de diciembre, de
Promoción de la Autonomía Personal y
Atención a las personas en situación de
dependencia
• La atención a las personas en situación de dependencia y la promoción de
su autonomía personal constituye uno de los principales retos de la política
social de los países desarrollados. El reto no es otro que atender las
necesidades de aquellas personas que, por encontrarse en situación de
especial vulnerabilidad, requieren apoyos para desarrollar las actividades
esenciales de la vida diaria, alcanzar una mayor autonomía personal y
poder ejercer plenamente sus derechos de ciudadanía”
4. El Certificado de
Profesionalidad en “Atención
Sociosanitaria a Personas
Dependientes en Instituciones
Sociales” establece que el
profesional deberá saber
“describir los requisitos y
características organizativas y
funcionales que deben reunir
las instituciones residenciales
dirigidas a personas
dependientes”
5. OBJETIVO
El objetivo principal de este curso consiste en formar
profesionales competentes que den respuesta a la
creciente demanda de personal especializado en
atención sociosanitaria, capacitándolos en el
desempeño de las funciones de Atención
sociosanitaria a personas dependientes en instituciones
sociales mediante las técnicas profesionales necesarias
para llevar a cabo el cuidado de personas con
especiales necesidades de salud física, psíquica, social
y emocional.
Es decir desde un enfoque holístico de la persona.
6. OBJETIVOS
Capacitar al alumnado para que sepa preparar y apoyar las
intervenciones de atención a las personas y a su entorno en el
ámbito institucional indicadas por el equipo interdisciplinar.
Describir los procedimientos para desarrollar intervenciones de
atención física dirigidas a personas dependientes en el ámbito
institucional.
Formar al alumnado para desarrollar intervenciones de atención
psicosocial dirigidas a personas dependientes en el ámbito
institucional.
Describir las técnicas básicas sanitarias para desarrollar
intervenciones de atención sociosanitaria dirigidas a personas
dependientes en el ámbito institucional
8. Características de un equipo interdisciplinar:
Todas y todos los profesionales tienen objetivos
comunes.
La implicación y profesionalidad de cada una y uno de
sus miembros afecta a un grupo de personas.
Las y los componentes deben interaccionar entre sí en
un espacio compartido.
La toma de decisiones y responsabilidades se debe
hacer de forma conjunta.
La interacción de todas y todos los miembros es
fundamental. Todas y todos deben aportar la
experiencia y el conocimiento de cada especialista.
Equipo
Interdisciplinar
9. Funciones del equipo interdisciplinar:
Todas y todos los profesionales que forman parte
del equipo interdisciplinar de una institución
sociosanitaria deben asumir una serie de
responsabilidades comunes que garantizan que la
atención de las personas dependientes va a ser
completa y correcta. Esas funciones son:
Llevar un registro sistemático de las intervenciones
realizadas.
Participar en las reuniones del equipo
interdisciplinar.
Formar parte del comité de ética asistencial y
velar por el cumplimiento de los derechos de los
usuarios.
Equipo
Interdisciplinar
10. Composición de un equipo interdisciplinar
en un centro sociosanitario:
• El personal de atención sociosanitaria formará parte del equipo
interdisciplinar:
• Con respecto al área asistencial, las y los profesionales son diferentes
según se trate de una residencia para personas mayores o de un
centro de atención a personas con discapacidad. También
depende del tamaño del centro, de los servicios que ofrece, de las
dependencias, etc.
11. La Atención Centrada en la Persona:
El modelo de atención tradicional y
evolución hacia la ACP.
Ética, base fundamental de la ACP.
Los principios rectores y los criterios que lo
hacen posible.
Conceptos fundamentales en
la Atención Centrada en la
Persona :
Persona en situación de
dependencia: aproximaciones
existentes.
Vulnerabilidad del ser humano.
Interdependencia.
Dignidad.
Proyecto de Vida.
Buen trato.
Atención personalizada: diferente y
algo más que atención
individualizada
Como en casa
en ningún sitio
12. La atención centrada en la
persona reconoce la
singularidad y el papel
central de la persona en su
atención.
Las y los profesionales
destinados al cuidado de las
personas dependientes debe
conocer su historia de vida,
sus proyectos, debe tener en
cuanta que cada persona es
únicas y deben facilitar el
camino a la
autodeterminación personal.
13. Todas y cada una de estas ocho dimensiones tienen posibilidad de mejora la calidad de
vida en cualquier persona, independientemente de su grado de dependencia.
CALIDAD
DE
VIDAD
MODELO DE VERDUGO Y
SCHALOCK
14. ENTORNO
PROFESIONAL
Ámbito profesional
Se ubica en el ámbito público o privado, en centros o equipamiento
que presten servicios de atención sociosanitaria:
centros residenciales:
Residencia de personas mayores en situación de dependencia
Centro de atención a personas en situación de dependencia, en
razón de los distintos tipos de discapacidad
centros de día:
Centros de día para mayores
Centros de día para menores de 65 años
Centros de día de atención especializada
Servicio de Ayuda a domicilio
También como profesional del Servicio de Ayuda a Domicilio de
personas mayores o dependientes.
Sectores productivos
Desarrolla su actividad profesional en el sector de prestación de
servicios sociales a personas en régimen de permanencia parcial,
temporal o permanente en instituciones de carácter social.
Ocupaciones o puestos de trabajo
5129.003.0 Cuidador de minusválidos físicos, psíquicos y sensoriales.
15. LABORES A
DESEMPEÑAR
Alimentación
Higiene y Aseo
Limpieza
Atención Sanitaria
Medicación
Movilización, traslado y deambulación
Apoyo Psicosocial
Actividades diarias
Comunicación
competencias y
responsabilidades
en las áreas de:
16. Unidad de
competencia
1
PREPARAR Y APOYAR LAS INTERVENCIONES DE ATENCIÓN A LAS PERSONAS Y A
SU ENTORNO EN EL ÁMBITO INSTITUCIONAL INDICADAS POR EL EQUIPO
INTERDISCIPLINAR
Apoyar al equipo interdisciplinar en la recepción y
acogida de las nuevas personas residentes, colaborando
en el plan de cuidados individualizado.
CR1.1 El apoyo al acompañamiento a la nueva persona
residente/usuaria, a la llegada a la Institución, se realiza
en colaboración con el equipo interdisciplinar según el
procedimiento y con los criterios establecidos en el
protocolo de recepción.
CR1.2 Las necesidades presentadas por la persona
usuaria se comunican al equipo interdisciplinar a fin de
garantizar su bienestar.
CR1.3 Los comportamientos, actitudes y hábitos de
autonomía de la persona usuaria en su vida diaria se
observan trasladándose al equipo interdisciplinar para
determinar la actuación.
17. Unidad de
competencia
1
PREPARAR Y APOYAR LAS INTERVENCIONES DE ATENCIÓN A LAS PERSONAS Y A
SU ENTORNO EN EL ÁMBITO INSTITUCIONAL INDICADAS POR EL EQUIPO
INTERDISCIPLINAR
Preparar intervenciones programadas por el equipo interdisciplinar
dirigidas a cubrir las actividades de la vida diaria.
CR2.1 La comprobación periódica del estado de los materiales y la
cantidad existente permite prever con suficiente antelación las
necesidades de reposiciones y compra, tramitándose según
procedimiento establecido.
CR2.2 Las actividades organizadas responden a las necesidades
individuales de las personas usuarias y optimizan los recursos humanos y
materiales disponibles, adaptándose a los protocolos de actuación
establecidos.
CR2.3 Las actividades se preparan fomentando la participación de la
persona usuaria para potenciar el mantenimiento y mejora de su
autonomía.
CR2.4 El acompañamiento en las actividades de la vida diaria se prevé
cumpliendo las instrucciones emitidas por el/la profesional competente.
18. Unidad de
competencia
1
PREPARAR Y APOYAR LAS INTERVENCIONES DE ATENCIÓN A LAS PERSONAS Y A
SU ENTORNO EN EL ÁMBITO INSTITUCIONAL INDICADAS POR EL EQUIPO
INTERDISCIPLINAR
Participar con el equipo interdisciplinar en la organización de las
actividades, garantizando el nivel de calidad de los servicios prestados
y la satisfacción de los usuarios.
CR3.1 La comprobación previa de las condiciones de seguridad y
accesibilidad de los espacios garantiza la participación de las personas
usuarias en función de sus características personales, facilitando: la
disponibilidad de los recursos humanos y la disponibilidad y puesta a
punto de materiales y ayudas técnicas.
CR3.2 La información previa a las personas usuarias de las actividades
programadas se transmite teniendo en cuenta su utilidad para motivar
y facilitar la participación.
CR3.3 Las características e intereses de las personas usuarias se
consideran para la realización de actividades atendiendo a las
instrucciones del equipo interdisciplinar para dar una respuesta
individualizada.
CR3.4 Las incidencias observadas en el orden y el estado de los
materiales se comunican al equipo interdisciplinar a fin de adoptar las
medidas oportunas para su resolución.
19. Contexto profesional:
• Medios de producción y/o creación de servicios
• Plan de actuación en la institución. Protocolos de realización de tareas.
• Productos o resultado del trabajo
• Apoyo al equipo interdisciplinar en la recepción y acogida de las personas usuarias
residentes. Preparación de las intervenciones programadas por el equipo
interdisciplinar dirigidas a cubrir las actividades de la vida diaria.
• Participación con el equipo interdisciplinar en la organización de las actividades en la
institución.
• Información utilizada o generada
• Ficha de usuario/a. Inventario de mobiliario y elementos básicos. Normas de
prevención de riesgos en la institución. Normas de régimen interior. Programas de
actividades de la institución. Planes de emergencia.
• Información práctica para la resolución de emergencias.
20. Unidad de
competencia
2
DESARROLLAR INTERVENCIONES DE ATENCIÓN FÍSICA DIRIGIDAS A
PERSONAS DEPENDIENTES EN EL ÁMBITO INSTITUCIONAL
Mantener a los usuarios en condiciones de higiene personal, aportando
la ayuda que se precise en función de sus necesidades y del plan de
intervención previamente establecido.
CR1.1 La persona usuaria recibe la información y la ayuda respecto de
los hábitos higiénicos saludables, así como a los productos y materiales
para su utilización, siendo suplido en aquellas maniobras que no pueda
ejecutar de forma autónoma.
CR1.2 Se ayuda a la persona usuaria con dependencia funcional
relativa en la ejecución de cuidados higiénicos para los que presenta
dificultades específicas, comprobando que se encuentra limpia y seca,
con especial atención a los pliegues corporales, cavidad bucal y otras
zonas de especial riesgo.
CR1.3 Se efectúa el aseo completo de la persona usuaria con
dependencia funcional total, en la cama o la ducha, según proceda,
comprobando que se encuentra limpia y seca, con especial atención a
los pliegues corporales y otras zonas de especial riesgo, respetando la
intimidad del usuario.
.
21. Unidad de
competencia
2
DESARROLLAR INTERVENCIONES DE ATENCIÓN FÍSICA DIRIGIDAS A
PERSONAS DEPENDIENTES EN EL ÁMBITO INSTITUCIONAL
CR1.4 Las duchas y baños se realizan siguiendo la planificación
establecida para la unidad.
CR1.5 Se viste a la persona usuaria con la ayuda necesaria en
cada caso, con ropa y calzado cómodo, adecuado a la
temperatura y la época del año.
CR1.6 Se promueve la participación de la persona usuaria en su
aseo de acuerdo a las pautas de autocuidado establecidas.
CR1.7 La información sobre las actividades relativas a la higiene
personal de la persona usuaria y a las posibles incidencias
acaecidas durante su desarrollo, se recoge y transmite por los
procedimientos establecidos en el momento propicio.
CR1.8 Se colabora con el personal sanitario en la realización de
los cuidados postmortem, siguiendo los protocolos establecidos.
22. Unidad de
competencia
2
DESARROLLAR INTERVENCIONES DE ATENCIÓN FÍSICA DIRIGIDAS A
PERSONAS DEPENDIENTES EN EL ÁMBITO INSTITUCIONAL
Colaborar con el mantenimiento del orden y de las condiciones
higiénico-sanitarias de la habitación de la persona usuaria.
CR2.1 La limpieza y el orden del mobiliario y de los efectos personales de
la persona usuaria, se verifican según los protocolos previamente
establecidos.
CR2.2 Se comprueba que las condiciones ambientales son adecuadas
para atender a las necesidades específicas de la persona: intensidad de
luz, temperatura, nivel de ruido tolerable, ventilación.
CR2.3 La cama se hace en función de las necesidades de la persona
usuaria , de acuerdo a los criterios de calidad establecidos, con la
lencería limpia, ausencia de arrugas y humedad, y en la posición
adecuada.
CR2.4 La información sobre las actividades relativas a la higiene del
entorno de la persona usuaria y a las posibles incidencias observadas
durante su desarrollo, se recoge y transmite por los procedimientos
establecidos en el momento propicio.
23. Unidad de
competencia
2
DESARROLLAR INTERVENCIONES DE ATENCIÓN FÍSICA DIRIGIDAS A
PERSONAS DEPENDIENTES EN EL ÁMBITO INSTITUCIONAL
Proporcionar y administrar los alimentos a la persona usuaria facilitando
la ingesta en aquellos casos que así lo requieran.
CR3.1 Se prepara e informa al usuario para la administración de
alimentos, en función de sus necesidades, siguiendo el plan de
cuidados previamente establecidos.
CR3.2 Previa comprobación en la hoja de dietas, se efectúa la
distribución y el servicio de las comidas.
CR3.3 Se administra los alimentos sólidos y/o líquidos en aquellos casos
en que los usuarios precisen apoyo o asistencia específica en la ingesta,
en función de las necesidades y verificando que la postura corporal sea
idónea.
CR3.4 La ingesta de alimentos se facilita a los usuarios que así lo
requieran.
CR3.5 La ingesta de alimentos por parte de los usuarios, dependientes o
autónomos, se comprueba y comunica al responsable del plan de
cuidados, registrándose de acuerdo al protocolo establecido por el
equipo asistencial.
24. Unidad de
competencia
3
DESARROLLAR INTERVENCIONES DE ATENCIÓN SOCIOSANITARIA DIRIGIDAS A
PERSONAS DEPENDIENTES EN EL ÁMBITO INSTITUCIONAL
Colaborar con el personal de la institución en las actuaciones
que faciliten la exploración y observación de la persona usuaria .
CR1.1 La persona usuaria recibe la información y la ayuda respecto
de los hábitos higiénicos saludables, así como a los productos y
materiales para su utilización, siendo suplido en aquellas maniobras
que no pueda ejecutar de forma autónoma.
CR1.2 Se ayuda a la persona usuaria con dependencia funcional
relativa en la ejecución de cuidados higiénicos para los que
presenta dificultades específicas, comprobando que se encuentra
limpio y seco, con especial atención a los pliegues corporales,
cavidad bucal y otras zonas de especial riesgo.
CR1.3 Se efectúa el aseo completo de la persona usuaria con
dependencia funcional total, en la cama o la ducha, según
proceda, comprobando que se encuentra limpio y seco, con
especial atención a los pliegues corporales y otras zonas de
especial riesgo, respetando la intimidad de la persona usuaria.
25. Unidad de
competencia
3
DESARROLLAR INTERVENCIONES DE ATENCIÓN SOCIOSANITARIA DIRIGIDAS A
PERSONAS DEPENDIENTES EN EL ÁMBITO INSTITUCIONAL
Colaborar con el personal de la institución en las actuaciones que
faciliten la administración de medicamentos.
CR2.1 Se colabora en la información y preparación de la persona
usuaria para la administración de medicamentos por vía oral, rectal,
tópica.
CR2.2 La persona usuaria se encuentra en la posición adecuada para
la administración de la medicación, verificando que el proceso se ha
completado.
CR2.3 La administración de medicación por vía oral, rectal y tópica, se
realiza en colaboración con el personal sanitario del centro, siguiendo
los protocolos de actuación previstos y las indicaciones del responsable
del plan de cuidados.
CR2.4 La información sobre las actividades relativas a la administración
de medicamentos y las posibles incidencias acaecidas, se trasmite al
responsable del plan de cuidados.
CR2.5 A la persona usuaria se le informa y prepara para la
administración de enemas de limpieza.
26. Unidad de
competencia
3
DESARROLLAR INTERVENCIONES DE ATENCIÓN SOCIOSANITARIA DIRIGIDAS A
PERSONAS DEPENDIENTES EN EL ÁMBITO INSTITUCIONAL
Colaborar en la preparación de la persona usuaria para su traslado,
efectuando actuaciones de acompañamiento, vigilancia y apoyo,
asegurando que se cumplen las condiciones establecidas para el
mismo.
CR3.1 Se informa a la persona usuaria y a sus familiares del motivo o
causas del traslado y de la dependencia de destino, antes de proceder
a realizar el mismo.
CR3.2 La preparación de la persona usuaria para el traslado se realiza
siguiendo el procedimiento establecido.
CR3.3 Las ayudas técnicas para el traslado están preparadas y son
adecuadas a las condiciones personales de la persona usuaria .
CR3.4 El acompañamiento la persona usuaria en sus traslados, una vez
se le haya informado, cumple las condiciones de seguridad y
comodidad del mismo, garantizando la atención en sus necesidades
puntuales.
CR3.5 Se informa de las incidencias ocurridas durante el traslado a los
responsables del plan de cuidados y, en su caso, se registran las mismas.
27. Unidad de
competencia
3
DESARROLLAR INTERVENCIONES DE ATENCIÓN SOCIOSANITARIA DIRIGIDAS A
PERSONAS DEPENDIENTES EN EL ÁMBITO INSTITUCIONAL
Acompañar a la persona usuaria en la realización de actividades para facilitar
el mantenimiento y mejora de las capacidades físicas y motoras, siguiendo el
plan personal especificado en cada caso.
CR4.1 El usuario recibe la información relativa a las pautas de movilización y las
ayudas técnicas que se deben utilizar en cada caso.
CR4.2 La colocación de la persona usuaria en las ayudas técnicas, la
movilización del mismo así como el acompañamiento en su deambulación se
realiza siguiendo los protocolos establecidos, adaptándolas a las características
particulares de cada caso y, en colaboración, con otros miembros del equipo
asistencial.
CR4.3 Se comprueba que la persona usuaria se encuentra lo más cómodo
posible y en la posición anatómica más adecuada, de acuerdo al plan de
cuidados establecido.
CR4.4 El acompañamiento de la persona usuaria a lo largo de la realización de
las actividades cotidianas del centro, permite la observación y verificación de
su correcto desarrollo.
CR4.5 Se informa al equipo interdisciplinar de las incidencias ocurridas
efectuando el registro de las mismas.
28. Unidad de
competencia
3
DESARROLLAR INTERVENCIONES DE ATENCIÓN SOCIOSANITARIA
DIRIGIDAS A PERSONAS DEPENDIENTES EN EL ÁMBITO INSTITUCIONAL
Colaborar en la aplicación de técnicas de prevención de accidentes,
de acuerdo con los protocolos establecidos y a las indicaciones del
superior responsable.
CR5.1 Las técnicas básicas de prevención de accidentes, descritas en
los manuales o protocolos de seguridad, se aplican en colaboración
con el personal sanitario responsable del plan de cuidados, de forma
adecuada a la situación.
CR5.2 Las intervenciones se realizan con las medidas de protección,
higiene y seguridad establecidas tanto para el profesional como para
la persona usuaria .
CR5.3 La existencia de una urgencia vital se comunica al responsable
designado en el protocolo específico y se ponen en marcha los
mecanismos de actuación previstos.
CR5.4 Se mantiene informado al equipo interdisciplinar de las
incidencias ocurridas efectuando el registro de las mismas de
acuerdo a los protocolos establecidos.
29. Unidad de
competencia
4
DESARROLLAR INTERVENCIONES DE ATENCIÓN PSICOSOCIAL
DIRIGIDAS A PERSONAS DEPENDIENTES EN EL ÁMBITO INSTITUCIONAL
Acompañar a las personas usuarias en las realización de actividades
programadas facilitando la participación activa de las personas usuarias en
las mismas.
CR1.1 La ayuda prestada y el apoyo emocional ofrecido a cada persona
usuaria se adecuan a las instrucciones y pautas emitidas por los profesionales,
teniendo en cuenta:
Los intereses personales.
El nivel cultural.
El estado de salud.
Las necesidades de relación y comunicación individuales.
El momento de su proceso de adaptación.
CR1.2 La atención a la persona usuaria se realiza de forma individualizada,
respondiendo a sus requerimientos, resolviendo las dudas o las cuestiones que
se planteen y orientando hacia el profesional competente.
CR1.3 El acompañamiento de las personas usuarias en las actividades
programadas fuera de la institución: excursiones, visitas culturales, u otras, se
efectúa de acuerdo con las directrices y orientaciones recibidas.
CR1.4 Se observan y registran, según procedimiento establecido, el desarrollo
de las actividades, así como las incidencias surgidas durante las mismas.
30. Unidad de
competencia
4
DESARROLLAR INTERVENCIONES DE ATENCIÓN PSICOSOCIAL
DIRIGIDAS A PERSONAS DEPENDIENTES EN EL ÁMBITO INSTITUCIONAL
Colaborar en la animación y dinamización de la vida diaria de
la Institución, actuando ante las situaciones de conflicto y
resolviendo, a su nivel, las incidencias relacionales surgidas.
CR2.1 La información obtenida de la observación directa y
transmitida al equipo interdisciplinar permite comprobar los
hábitos y habilidades de los usuarios.
CR2.2 La información sobre las actividades programadas desde
la institución se transmite a los usuarios con la suficiente
antelación, con vistas a promover su motivación y facilitar su
colaboración activa.
CR2.3 El conocimiento del calendario de actividades permite la
realización previa tanto de la preparación, puesta a punto y
disposición de mobiliario, materiales y espacios, como de las
gestiones para el desarrollo de la actividad dentro de su ámbito
de competencia.
31. Unidad de
competencia
4
DESARROLLAR INTERVENCIONES DE ATENCIÓN PSICOSOCIAL
DIRIGIDAS A PERSONAS DEPENDIENTES EN EL ÁMBITO INSTITUCIONAL
CR2.4 La colaboración en la dinamización del grupo se
realiza aplicando técnicas y estrategias adaptadas al
colectivo según las directrices marcadas por los
profesionales correspondientes, cuidando la creación del
clima adecuado y la participación de todos los asistentes.
CR2.5 La información obtenida a través de la observación
realizada a lo largo de la actividad permite detectar la
situaciones de conflicto relacional existentes y las
incidencias personales, familiares y/o grupales surgidas,
registrándose y transmitiéndola al equipo interdisciplinar
según procedimiento establecido.
CR2.6 La colaboración en la gestión de conflictos en la
vida cotidiana responde a los criterios establecidos en el
equipo interdisciplinar.
32. Unidad de
competencia
4
DESARROLLAR INTERVENCIONES DE ATENCIÓN PSICOSOCIAL
DIRIGIDAS A PERSONAS DEPENDIENTES EN EL ÁMBITO INSTITUCIONAL
Ayudar a la persona usuaria en la realización de las actividades y ejercicios
de mantenimiento y entrenamiento psicológico, rehabilitador y ocupacional,
siguiendo las orientaciones de los profesionales competentes.
CR3.1 La atención y trato dispensado a las personas usuarias se realiza de
forma individualizada, atendiendo a sus requerimientos y según los criterios
establecidos.
CR3.2 El entrenamiento contempla y proporciona la motivación y la
preparación emocional para favorecer la colaboración y la disposición del
usuario.
CR3.3 La ayuda prestada en la realización de los ejercicios de mantenimiento
y entrenamiento se ajusta al protocolo de actuación y contempla:
- Las prescripciones de los profesionales.
- El estado de salud.
- El nivel de motivación.
- La relación establecida con el usuario.
- La evolución del usuario.
CR3.4 La observación efectuada a lo largo de la intervención, así como las
incidencias surgidas se registran según procedimiento establecido,
transmitiéndose al equipo interdisciplinar para poder comprobar la evolución
del usuario y realizar los ajustes necesarios.
33. Unidad de
competencia
4
DESARROLLAR INTERVENCIONES DE ATENCIÓN PSICOSOCIAL
DIRIGIDAS A PERSONAS DEPENDIENTES EN EL ÁMBITO INSTITUCIONAL
Apoyar y estimular la comunicación de la persona usuaria favoreciendo
su desenvolvimiento diario y su relación social, utilizando, si fuera preciso,
sistemas alternativos de comunicación.
CR4.1 La información transmitida a la persona usuaria es clara, precisa y
está referida exclusivamente a la intervención que se ha de realizar, con
vistas a promover su motivación y colaboración, ajustándose a las
características y necesidades particulares de cada usuario.
CR4.2 Los ajustes en la comunicación y actividades previstas se realizan
dentro de su ámbito de actuación y facilitan la interacción social entre
los usuarios, teniendo en cuenta las características de los mismos.
CR4.3 El uso de ayudas técnicas y sistemas alternativos de comunicación
se aplica según las instrucciones recibidas, verificando la comprensión del
mensaje emitido.
CR4.4 La observación directa de los aspectos comunicativos dentro de su
ámbito de actuación se registra y transmite al equipo interdisciplinar
siguiendo el procedimiento establecido.
CR4.5 La información obtenida y debidamente registrada en los
contactos con el entorno familiar del usuario se transmite al equipo
interdisciplinar para su conocimiento y evaluación.
34. BIBLIOGRAFÍA
Real Decreto 34/2008, de 18 de enero, por el que se regulan
los certificados de profesionalidad. Ministerio de Trabajo y
Asuntos Sociales «BOE» núm. 27, de 31 de enero de 2008
Referencia: BOE-A-2008-1628
Ley 39/2006, de 14 de diciembre, de Promoción de la
Autonomía Personal y Atención a las personas en situación de
dependencia.
Estudio de la implicación en un grupo de personas con
demencia con atención tradicional y un grupo con atención
centrada en la persona Año: 2016 Autor: Suarez, N.,
Mondragón, G., García, A., Diaz - Veiga, P., Sancho, M.
INSTITUTO DE FORMACIÓN Y ESTUDIOS SOCIALES (IFES). Apoyo
en la organización de intervenciones en el ámbito
institucional. Dirección Territorial de Andalucía. 2010.
LANBIDE: Dispositivo de Reconocimiento de la Competencia.
Apoyo en la organización de intervenciones en el ámbito
institucional. Lanbide. 2019