Este documento presenta la guía didáctica para el módulo 3 de intervención en la atención sociosanitaria en instituciones. El módulo consta de 5 unidades didácticas y tiene como objetivos generales desarrollar la intervención en la atención a personas dependientes y efectuar actuaciones de apoyo al usuario. El módulo se llevará a cabo del 20 de noviembre al 10 de diciembre de 2012 e incluye clases presenciales, actividades y foros de discusión para la evaluación continua de los estud

2. GUÍA DIDÁCTICA
Modulo 3
Intervención en la atención
sociosanitaria en
instituciones
Certificado
Atencion sociosanitaria a personas dependientes en instituciones sociales

3. Unidades Didácticas.
1. Reconocimiento de las necesidades especiales de las
personas dependientes.
2. Participación en la atención sanitaria para personas
dependientes en el ámbito sociosanitario.
3. Colaboración en la movilización, traslado y
deambulación de los usuarios.
4. Prestación de primeros auxilios en situaciones de
urgencia en instituciones.
5. Cumplimiento de las normas de limpieza de
materiales e instrumentos sanitarios.

4. Objetivos Generales
1. Desarrollar en colaboración con el personal de la
institución, actuaciones dirigidas a la intervención en
atención sociosanitaria a las personas dependientes y
centradas en la exploración y observación del usuario, la
toma de constantes vitales y administración de
medicamentos, la preparación del usuario para su
deambulación, movilización o traslado.
2. Efectuar actuaciones de acompañamiento, vigilancia y
apoyo al usuario en la realización de actividades para
facilitar el mantenimiento y mejora de sus capacidades
físicas y motoras.

5. Objetivos Generales.
3. Conocer los procedimientos que se pondrán en práctica
para la transmisión al equipointer disciplinar de las
posibles incidencias ocurridas.
4. Conocer las técnicas de limpieza, desinfección y
esterilización del material, así como de las establecidas
para la eliminación de residuos sanitarios y los criterios
a tener en cuenta para su puesta en práctica
respetando las normas de prevención de riesgos
laborales.
5. Contemplar en todos los casos e intervenciones en el
ámbito de la atención sociosanitaria a las personas
dependientes, los criterios de seguridad y prevención
de riesgos que tienen como objeto tanto al residente
como al profesional.

6. Objetivos específicos.
1. Colaborar con el personal de la institución en las
actuaciones que faciliten la exploración y observación del
usuario, en los procedimientos para la toma de constantes
vitales, en la administración de medicamentos por las
diferentes vías y en la preparación e información del
paciente con antelación a la puesta en práctica de estas
actuaciones.
2. Colaborar con el personal de la institución en la
transmisión de hábitos higiénicos saludables al usuario y
suplir a éste en aquellas maniobras de carácter físico que
no pueda ejecutar de forma autónoma.
3. Colaborar con el personal de la institución en la
preparación del usuario para su traslado, movilización o
deambulación, contemplando todas las normas de
seguridad y para la prevención de riesgos relativas tanto
al paciente como al profesional.

7. Objetivos específicos.
4. Acompañar al usuario en la realización de actividades para
facilitar el mantenimiento y mejora de las capacidades
físicas y motoras, siguiendo el plan personal especificado
en cada caso.
5. Conocer las técnicas de actuación ante situaciones de
urgencia en instituciones.
6. Llevar a cabo de forma correcta técnicas de limpieza,
desinfección y esterilización de material sanitario, así
como la eliminación de residuos, teniendo siempre en
cuenta las medidas a tomar para prevenir riesgos
laborales.

8. Objetivos operativos.
1. Identificar los colectivos y las necesidades de las personas
que se encuentran en situación de dependencia y
satisfacerlas.
2. Formar al alumno en un modelo de atencion sociosanitaria
de carácter interdisciplinar, integral e integrador.
3. Desarrollar actitudes de prevención y promoción de la
salud.
4. Dotar al alumno de los conocimientos necesarios para
comprender la anatomía y la fisiología de los principales
sistemas orgánicos, sus alteraciones mas frecuentes, los
problemas asistenciales que de ellos se derivan y los
aspectos relacionados con su diagnostico y control.

9. Objetivos operativos.
5. Proporcionar una metodología de intervención que incluya
técnicas y dispositivos de apoyo a la movilización, el
traslado, la deambulación y el desempeño funcional de la
persona con discapacidad.
6. Proporcionar, bajo supervisión del DUE, la atención
necesaria y los cuidados específicos de enfermería a la
persona mayor enferma o con discapacidad en la
institución.
7. Suministrar al alumno los conocimientos necesarios para
actuar ante los casos de emergencia y aplicar tecnicas de
primeros auxilios de forma correcta y sin poner en riesgo
su salud o la de las personas a las que atiende.

10. TEMPORALIZACIÓN.
Horas teóricas y prácticas del Módulo
70 horas.
Número máximo de horas a distancia
30 horas.
Horas del Módulo de Prácticas Profesionales No Laborales
19 horas.

11. TEMPORALIZACIÓN.
Fecha Inicio: 20 Noviembre 2012
Fecha Fin: 10 Diciembre 2013
Clases presenciales: 40 horas
Días: 29 y 30 de Noviembre de 2012
3, 4, 5, 6,7 y 10 de Diciembre de 2012.

12. Calendario
Noviembre 2012
L M M J V S D
1 2 3 3
5 6 7 8 9 10 11
12 13 14 15 16 17 18
19 20 21 22 23 24 25
26 27 28 29 30 1 2
Los cuadros sombreados en azul indican la duración del
módulo.
Las fechas en rojo indican las clases presenciales de 16 a 21
horas.

13. Calendario
Diciembre 2012
L M M J V S D
1 2
3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23
24 25 26 27 28 29 30
31
Los cuadros sombreados en azul indican la duración del
módulo.
Las fechas en rojo indican las clases presenciales de 16 a 21
horas.

14. ACTIVIDADES
Actividad inicial (1) Desarrollo. Conociendote.
Evaluación(1) Cuestionario de test.
Foros de discusión (1) Aportación en los mismos
Fecha de entrega de las actividades:
10 de Diciembre 2012
Cierre de foros:
12 de Diciembre

15. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
• Asistencia a las sesiones presenciales obligatoria.
• Evaluación continua: 40% de la evaluación tota
• Calidad de los trabajos y actividades realizadas: 60% de
la evaluación total.
•Se valorará tanto la calidad de los ejercicios elaborados,
como la entrega de dichos trabajos en los plazos
establecidos y el envío de la evaluación a la tutora a la
finalización del módulo.

16. …tu actitud y participación, también contaran
para la evaluación.
Espero disfrutes del módulo.