El Técnico en atención a personas en situación de dependencia es un profesional
que surge como una necesidad social, marcada por el propio sistema, como una
profesión perfectamente definida en cuanto a competencias.
De hecho, factores tales como: la mayor atención que la sociedad dispensa a los
colectivos de personas que precisan atenciones especiales por su salud psíquica,
física o sus circunstancias sociales (mayores, discapacitados, enfermos crónicos y
convalecientes); la mayor sensibilidad de todos los sectores hacia estos colectivos; el
envejecimiento de la población y el despliegue de la Ley de Dependencia, han hecho
que la necesidad de profesionales debidamente formados en la organización,
preparación, seguimiento y desarrollo de actividades o intervenciones de atención
sociosanitaria a las personas y colectivos citados sea urgente por la insuficiencia
actual de profesionales en este ámbito.
La creación del título de Técnico en atención a personas en situación de
dependencia pretende cubrir las necesidades en la prestación de servicios de atención
sociosanitaria, principalmente desarrollada en centros residenciales de mayores,
discapacitados psíquicos, físicos o sensoriales; otros modelos residenciales: pisos
tutelados de mayores, de discapacitados; centros de día; centros de ocio y tiempo
libre; centros ocupacionales, servicios de atención domiciliaria y domicilios
particulares.
INICIO CP Atención Sociosanitaria a Personas Dependientes en Instituciones S...Elsa942758
Presentación Certificado de Profesionalidad SSCS0208,
Atención Sociosanitaria a personas dependientes en instituciones sociales contenidos, criterios de evaluación, equipo interdisciplinar , características del modelo de atención centrado en la persona
INICIO CP Atención Sociosanitaria a Personas Dependientes en Instituciones S...Elsa942758
Presentación Certificado de Profesionalidad SSCS0208,
Atención Sociosanitaria a personas dependientes en instituciones sociales contenidos, criterios de evaluación, equipo interdisciplinar , características del modelo de atención centrado en la persona
Cuaderno de ejercicios de MF0250_2 Atención y apoyo psicosocial domiciliarioIdeaspropias Editorial
Cuaderno de ejercicios del MF0250_2 Atención y apoyo psicosocial domiciliario del certificado de profesionalidad SSCS0108 Atención sociosanitaria a personas en el domicilio. Material didáctico idóneo para completar la formación práctica del alumnado de este certificado de profesionalidad
U.f. 1 mantenimiento y rehabilitación psicosocialavecus
ATENCIÓN SOCIOSANITARIA A PERSONAS DEPENDIENTES EN EL DOMICILIO
U.F 1:Mantenimiento y rehabilitación psicosocial domiciliaria de las personas
dependientes en domicilio
Presentación realizada como trabajo de clase por una alumna de este ciclo formativo.
En ella se describen los aspectos más importantes del Servicio de Ayuda a Domicilio.
Cuaderno de ejercicios de MF0250_2 Atención y apoyo psicosocial domiciliarioIdeaspropias Editorial
Cuaderno de ejercicios del MF0250_2 Atención y apoyo psicosocial domiciliario del certificado de profesionalidad SSCS0108 Atención sociosanitaria a personas en el domicilio. Material didáctico idóneo para completar la formación práctica del alumnado de este certificado de profesionalidad
U.f. 1 mantenimiento y rehabilitación psicosocialavecus
ATENCIÓN SOCIOSANITARIA A PERSONAS DEPENDIENTES EN EL DOMICILIO
U.F 1:Mantenimiento y rehabilitación psicosocial domiciliaria de las personas
dependientes en domicilio
Presentación realizada como trabajo de clase por una alumna de este ciclo formativo.
En ella se describen los aspectos más importantes del Servicio de Ayuda a Domicilio.
La autonomía personal se define de manera complementaria a la de vida
independiente. Ambas están relacionadas con el paradigma de la vida independiente
tal como es promovido por los colectivos de personas con discapacidad. La autonomía
personal implica al derecho de cada persona de poder tomar las decisiones que
afectan a su vida personal, y especialmente el de poder vivir en el lugar que uno
quiera y ser atendido por las personas (asistencia personal) que uno desee.
En la ley española (Ley 39/2006 de promoción de la autonomía personal y
atención a las personas en situación de dependencia), autonomía personal se
define del siguiente modo:
"Es la capacidad de controlar, afrontar y tomar, por propia iniciativa, decisiones
personales acerca de cómo vivir de acuerdo con las normas y preferencias propias así
como de desarrollar las actividades básicas de la vida diaria".
En la sociedad actual, muchas miradas se vuelven hacia la atención de personas que, por su incapacidad o su edad avanzada, han perdido su autonomía en la vida cotidiana.
La demanda de profesionales formados que presten su ayuda a estos colectivos es cada día mayor, de ahí que surja con fuerza en las páginas de ofertas de empleo las figuras del auxiliar de ayuda a domicilio y del cuidador como profesiones de futuro.
Esta acción formativa pretende identificar las principales necesidades de apoyo de las personas dependientes a la hora de su desenvolvimiento diario y resolver los conflictos o las contingencias que se presenten en el día a día.
Los establecimientos de alojamiento turístico, que en un principio daban respuesta
a un tipo de clientela vacacional tradicional, han ido evolucionando, añadiendo una
gama más amplia de oferta al producto base. Este hecho ha ido ligado a la
incorporación de sistemas de gestión más modernos, así como a la introducción
nuevos modelos de alojamiento. Los consumidores, por su parte, han ido adquiriendo
una cultura de viaje, tanto por ocio como de trabajo, que ha producido el incremento
de la frecuencia de los desplazamientos, destinos y tipos de alojamiento. La facilidad
para comparar los productos de alojamiento existentes en cada momento en el sector
hace que el consumidor sea cada vez más exigente y busque servicios más
novedosos y personalizados.
Las empresas españolas han evolucionado con rapidez, anticipándose incluso a
cambios en el sector, por lo que resulta imprescindible contar, cada vez más, con
profesionales mejor preparados que sean capaces de adaptarse, prever y anticiparse
a la evolución cambiante del mercado de la gestión de los distintos establecimientos
turísticos y afines.
Aunque el profesional de peluquería debe sentir preferencia por el trabajo artístico
manual, pues ha de ser creativo e innovador, la profesión de peluquero no requiere
simplemente habilidad manual, sino que, por ser creativo, exige conocimientos de
diversos campos. Puesto que el trabajo en sí se lleva a cabo directamente sobre
personas y se realiza en equipo, el profesional también necesita tener aptitudes para
el trabajo social. Además se utilizan cosméticos que producen determinados efectos
sobre la piel y el cabello. Por todo ello, el profesional debe conjugar los conocimientos
técnico-científicos propios de la profesión (Química, Biología, Colorimetría,
Anatomopatología) con un conjunto de aptitudes, actitudes y habilidades que hagan
del trabajo diario una actividad gratificante a título personal, material y profesional.
Si quieres convertirte en un profesional de la peluquería, con este curso de
Técnico en Peluquería conocerás todas las técnicas que utilizan los mejores expertos,
y podrás trabajar en peluquerías, salones de belleza, clínicas de medicina estética,
etc.
Al finalizar el curso, además, estarás preparado para presentarte a la prueba que
te permitirá obtener el Título Oficial de Formación Profesional de grado medio de
"Técnico en Peluquería".
Debido a la creciente necesidad de incorporación laboral en el ámbito
administrativo, se ha desarrollado el presente curso preparatorio, que pretende
desarrollar unos conocimientos teórico – prácticos, que faciliten al alumn@ los
conocimientos específicos relativos a esta profesión.
El curso está dirigido a personas que quieran, necesiten o se sientan interesadas
en desarrollar con éxito, actividades profesionales relacionadas con la Gestión y
Administración de la Empresa.
La calidad de nuestro programa de Estudios está realizado según El Real Decreto
942/2003 del Ministerio de Educación, Cultura y Deportes, que determina que los
Títulos de Formación Profesional podrán obtenerse a través de pruebas libres,
es decir, sin acudir a clases presenciales y encontrarás en este plan de formación
temas necesarios para obtener tu título oficial.
Un Técnico en Farmacia y Parafarmacia es un profesional que ejerce su
actividad en establecimientos de venta de productos farmacéuticos, parafarmacéuticos
y en general productos relacionados con la salud humana o animal, así como con la
cosmética, fitoterapia y otros.
De igual modo puede ejercer su actividad en pequeños laboratorios de elaboración
de productos farmacéuticos y afines.
Las ocupaciones y puestos de trabajo más relevantes son los siguientes:
Técnico en Farmacia.
Técnico Auxiliar de Farmacia.
Técnico de Almacén de Medicamentos.
Técnico en Farmacia Hospitalaria.
Técnico en Establecimientos de Parafarmacia.
Nuestro objetivo es proporcionar una sólida formación a aquellas personas que,
con experiencia o sin ella, quieran adquirir los conocimientos esenciales para ejercer la
profesión por la que sienten inclinación o bien perfeccionar su tarea diaria y
promocionarse laboralmente.
Si te gusta el maquillaje y la estética, y siempre te ha atraído el área de la imagen
personal, ¿Por qué no conviertes tu hobbie en una profesión que siempre estará
demandada?. Y si ya eres un profesional de esta área, ¿por qué no aprovechas esta
ocasión para actualizar tus conocimientos teóricos y técnicos sobre esta materia?
Si quieres convertirte en un profesional de la estética, con este curso de Técnico
en Estética conocerás todas las técnicas que utilizan los mejores expertos, y podrás
trabajar en peluquerías, salones de belleza, clínicas de medicina estética, etc.
Al finalizar el curso, además, estarás preparado para presentarte a la prueba que
te permitirá obtener el Título Oficial de Formación Profesional de Grado Medio
de "Técnico en Estética y Belleza".
La calidad de nuestro programa de Estudios está realizado según El Real Decreto
942/2003, del 18 de julio del Ministerio de Educación, que determina que los Títulos de
Formación Profesional podrán obtenerse a través de pruebas libres, es decir, sin
acudir a clases presenciales y se encuentran en este plan de formación temas
necesarios para obtener el título oficial.
Actualmente es incuestionable que nuestros sistemas de emergencias deban
contar con recursos de distinto nivel asistencial que optimicen, desde la
complementariedad de la respuesta, la actuación ante una urgencia o emergencia
sanitaria.
El Técnico en Emergencias Sanitarias es un profesional que surge como una
necesidad social, marcada por el propio sistema, como una profesión perfectamente
definida en cuanto a competencias.
Técnico en Emergencias Sanitarias es la denominación que se da al título de
formación profesional de grado medio que se imparte en España y, haciendo
referencia al artículo 4 del REAL DECRETO 1397/2007, de 29 de octubre, por el que
se establece el título de Técnico en Emergencias Sanitarias y se fijan sus enseñanzas
mínimas, la figura del técnico es toda persona poseedora del título de Formación
Profesional de grado medio, que puede prestar atención sanitaria básica y ayuda
avanzada y psicológica en el entorno pre-hospitalario, hacer el traslado al centro
sanitario más útil en función de su gravedad, colaborar en la organización y desarrollo
de los planes de emergencia, de los dispositivos de riesgo previsibles y de la logística
sanitaria ante una emergencia individual, colectiva o catástrofe y llevar a cabo
actividades de tele operación y tele asistencia sanitaria en las distintas centrales de
coordinación de emergencias.
Debido a la creciente necesidad de incorporación laboral en el ámbito de la
Mecánica y la Automoción se ha desarrollado el presente curso preparatorio, que
pretende desarrollar unos conocimientos teórico – prácticos, que faciliten al alumn@
los conocimientos específicos relativos a esta profesión.
El curso está dirigido a personas que quieran, necesiten, o se sientan interesadas
en desarrollar con éxito, actividades profesionales relacionadas con el sector de la
Electromecánica y la Automoción.
Este profesional realizará las operaciones de mantenimiento, montaje de
accesorios y transformaciones opcionales de vehículos en el área de
electromecánica en automóviles, vehículos pesados, maquinaria agrícola y de
obras públicas dependiendo del puesto de trabajo que desempeñe, ajustándose
a procedimientos y tiempos establecidos siendo el responsable de conseguir la
calidad estipulada y aplicando en todo momento las normas de seguridad y
salud laboral.
Vivimos en una sociedad fuertemente condicionada por la evolución económica y
el gran desarrollo tecnológico. Una sociedad en constante evolución que, cada vez
más, requiere profesionales especializados capaces de adaptarse a un panorama
laboral cambiante.
Ofrecemos a nuestros alumnos la oportunidad de escoger un perfil técnico de entre
un amplio abanico de posibilidades que contienen algunas de las especialidades más
solicitadas en el mercado de trabajo.
En este caso, hemos elegido una de las áreas profesionales con mejores
perspectivas de futuro, la Educación, y nuestro equipo Técnico – Docente, ha
diseñado un programa dirigido a formar profesionales especializados en la atención
específica a niños. También se incluyen programas que aportan elementos de mejora
del aprendizaje y de los procesos educativos, tal como sucede en el curso de Técnico
en Educación Infantil, destinado a todas aquellas personas que, deseen incorporarse a
este fascinante mundo o que quieran desarrollarse profesionalmente dentro de él.
Nuestro objetivo es proporcionar una sólida formación a aquellas personas
que, con experiencia o sin ella, quieran adquirir los conocimientos esenciales para
ejercer la profesión por la que sienten inclinación o bien perfeccionar su tarea diaria y
promocionarse laboralmente.
Desde mediados del siglo pasado, el sector médico ha trabajado para establecer
los principios básicos en que se asienta la disciplina de Enfermería, delimitando así
sus componentes básicos y tratando de demostrar a la sociedad a la que atienden,
cuál puede ser la importancia y trascendencia de estos cuidados.
La labor del Auxiliar de Enfermería, profesional dedicado a prestar asistencia a los
individuos y grupos centrándose en la salud, resulta imprescindible como miembro del
equipo de enfermería, de ahí que su trabajo se haya establecido más que como una
acción aislada e individual como un conjunto de procedimientos dirigidos a la
búsqueda de la mejor situación del paciente.
Las materias que se tratan en el presente Curso se centran en la Asistencia y los
Cuidados Clínico Sanitarios, enmarcados habitualmente dentro de las principales
funciones que cumple el Auxiliar de enfermería.
La calidad de nuestro programa de Estudios está realizado según El Real Decreto
942/2003, del 18 de julio del Ministerio de Educación, que determina que los Títulos de
Formación Profesional podrán obtenerse a través de pruebas libres, es decir, sin
acudir a clases presenciales y se encuentran en este plan de formación temas
necesarios para obtener el título oficial.
El Técnico en comercio es el profesional que se ocupa de ejecutar los planes de
actuación establecidos para la comercialización de productos y/o servicios en las
mejores condiciones de calidad, tiempo, lugar y precio y administrar y gestionar un
pequeño establecimiento comercial.
Nuestro objetivo es proporcionar una sólida formación a aquellas personas que,
con experiencia o sin ella, quieran adquirir los conocimientos esenciales para ejercer la
profesión por la que sienten inclinación o bien perfeccionar su tarea diaria y
promocionarse laboralmente.
El Técnico en comercio realizará sus funciones en los ámbitos de almacenaje-distribución,
ventas, atención al público y clientes y animación del establecimiento
comercial.
La gran vocación que hoy existe por la cocina, en el marco de un país
eminentemente turístico, con una extraordinaria riqueza gastronómica, debe ser
llevada al campo profesional de una forma coherente, realista y eficaz.
España es uno de los destinos turísticos europeos más importantes por su
gastronomía, y, además, debido a la masiva incorporación de la mujer al ámbito
laboral y a las demandas laborales, en la actualidad, un porcentaje bastante
considerable de los ciudadanos españoles comen asiduamente en establecimientos de
restauración.
Por todo ello, el sector de la restauración y la gastronomía ha evolucionado y
apuesta por ofrecer una calidad cada vez mayor.
El presente curso permitirá al alumnado adentrarse en el mundo de la cocina
profesional ampliando sus conocimientos culinarios y mejorando sus técnicas.
El terapeuta canino y felino es el profesional con los conocimientos y técnicas
necesarias para el tratamiento de los problemas de comportamiento en perros y gatos,
tan necesarios en nuestra sociedad, donde el número de animales de compañía crece
de forma cada vez más acelerada y se incrementan, a su vez, los problemas de
relación con el hombre.
Este curso pretende dar acceso a las bases teóricas de una profesión cuya
demanda por parte de distintos sectores que requieren la colaboración de perros
adiestrados, así como por parte de establecimientos especializados en estos animales,
es cada vez mayor.
Este curso consta de 3 unidades temáticas, apoyado con diapositivas (se
incluye visor), dibujos, etc., además de sus correspondientes evaluaciones o
exámenes que el alumno deberá remitir por correo, fax o correo electrónico. Éstos
serán corregidos por el profesor- tutor de cada curso y devueltos al alumno con la
correspondiente nota y comentarios en un plazo no superior a un mes desde la
recepción de los mismos.
Una vez dado de alta como alumno, tiene derecho a recibir asistencia
pedagógica para la resolución de cualquier duda que pueda tener. Para ello se le
asigna un profesor- tutor al que pueda consultar por teléfono, fax o correo electrónico
tantas veces como lo necesite.
La profesión de director y gestor de clínicas es necesaria dentro del ámbito de las
consultas veterinarias. Los avances en materia de nuevas tecnologías o los cambios
de relación con los pacientes, exigen habilidades comunicativas, de organización y
gestión específicas.
En este contexto y en respuesta a la demanda de este tipo de profesionales se ha
diseñado el presente curso que aporta una formación que te capacita para dirigir y
gestionar clínicas veterinarias.
El gran auge en la atención a los animales de compañía y el creciente trabajo
que mantienen los Veterinarios hacen que la figura del Ayudante Técnico Veterinario
sea fundamental para estos.
Mediante esta Formación el alumno conocerá las características básicas del
perro y del gato según las diferentes razas, adquirirá los conocimientos teóricos
básicos de la anatomía, la fisiología, la dermatología y la medicina preventiva de los
animales de compañía. , como también dominará las técnicas auxiliares aplicadas a la
asistencia y cuidados básicos y a los procesos quirúrgicos del perro y el gato. También
al concluir los estudios prestará asistencia en caso de urgencias y primeros auxilios y
conocerá el instrumental y materiales utilizados en los procesos de urgencias y
cirugías.
El conocimiento de la nutrición básica y las necesidades nutricionales de los
perros y los gatos constituyen parte de la formación necesaria para brindar una
atención integral y responsable a estos animales.
El objetivo general del curso es formar profesionales que contribuyan, con la
puesta en práctica de sus conocimientos especializados en nutrición y dietética
aplicados a los animales de compañía, a que éstos gocen de un nivel de vida que se
caracterice por su calidad, independientemente de si padecen alguna patología
añadida.
La profesión de Auxiliar de Clínica Veterinaria implica conocer los fundamentos del
cuidado y la atención a los animales de compañía desde una perspectiva sanitaria, así
como conocer también las tareas de atención al público y aquellas concernientes al
manejo de la gestión de una Clínica o una pequeña empresa dedicada a la atención
de animales y la comercialización de productos para ellos.
La afición a los animales de compañía, y muy especialmente a los perros y a los
gatos, es, pues, un hecho constatable. También lo es, de forma creciente, el
sentimiento de responsabilidad de los dueños, que, con el tiempo, han ido aceptando
su deber como tales.
Cada vez son más las personas que tienen un animal y no sólo se limitan a gozar
de su compañía, sino que se interesan por su alimentación, lo llevan al veterinario
periódicamente y le dan los cuidados que necesita, como así le compran implementos
y artilugios para que este desarrolle su vida con mayor comodidad.
En este ámbito es que el Auxiliar de Clínica Veterinaria se encontrará,
desarrollando su labor Profesional en un sector que se amplía progresivamente,
puesto que la atención de una Clínica Veterinaria es muy diversa en cuanto a cuidados
(nutrición, esterilización, vacunación...) y en cuanto a especies y razas, y se necesitará
tener una formación que le facilite su tarea diaria.
Este curso consta de 3 unidades temáticas que recogen los conceptos básicos que
permitirán al alumn@ a asimilar e interiorizar los datos necesarios para desempeñar
correctamente las funciones de un auxiliar de clínica ecuestre. Además irán
acompañadas de sus correspondientes evaluaciones o exámenes que el alumno
deberá remitir por correo, fax o e-mail. Éstos serán corregidos por el profesor-tutor de
cada curso y devueltos al alumno con la correspondiente nota y comentarios en un
plazo no superior a un mes desde la recepción de los mismos.
Una vez dado de alta como alumno, tiene derecho a recibir asistencia pedagógica
para la resolución de cualquier duda que pueda tener. Para ello se le asigna un asesor
pedagógico en su delegación con el que podrá marcar los objetivos a alcanzar para el
correcto abordaje del material didáctico.
El turismo se considera una actividad líder en el intercambio sociocultural y
económico mundial. La cifra de llegadas internacionales supera actualmente los 700
millones de turistas anuales, aporta el 10,9% del Producto Interior Bruto mundial, y
proporciona empleo a más de 212 millones de personas en todo el mundo.
El sistema turístico constituye un complejo engranaje de relaciones entre destinos
y empresas de alojamientos, restauración, transportes, agencias de viajes y
turoperadores, deportes, cultura, ocio, recreación, salud y belleza, información,
tecnologías, congresos y reuniones, etc., así como administraciones públicas.
Los turoperadores y agencias de viajes desempeñan un papel esencial en el
sistema turístico como asesores, mediadores y productores de servicios y viajes, y
configuran actualmente una red mundial, profesional y autónoma con más de 275.000
puntos de venta en el mundo. España cuenta con 8.000 agencias de viaje y ocupa
desde hace 50 años la segunda o tercera posición en el ranking mundial de destinos
turísticos, según llegada de visitantes internacionales e ingresos por turismo.
Las empresas turísticas se enfrentan actualmente a nuevos retos empresariales
derivados de los cambios que introducen la Sociedad de la Información y el
Conocimiento. Este entorno social creciente en globalización de la demanda, de la
oferta y de la competencia; innovador en recursos tecnológicos y canales de
información, distribución y comercio electrónico; y dinámico en concentración
empresarial y exigencias de calidad; reclama directivos y profesionales continuamente
actualizados en los nuevos desafíos.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Técnico en Atención a Personas en Situación de Dependencia
1. FP - Pág. 1
TTééccnniiccoo eenn AAtteenncciióónn aa
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ddee DDeeppeennddeenncciiaa
(TEMARIO ADAPTADO A PRUEBAS LIBRES DE F.P.
GRADO MEDIO - LOE)
FOMENTO PROFESIONAL - INTRODUCCIÓN
El Técnico en atención a personas en situación de dependencia es un profesional
que surge como una necesidad social, marcada por el propio sistema, como una
profesión perfectamente definida en cuanto a competencias.
De hecho, factores tales como: la mayor atención que la sociedad dispensa a los
colectivos de personas que precisan atenciones especiales por su salud psíquica,
física o sus circunstancias sociales (mayores, discapacitados, enfermos crónicos y
convalecientes); la mayor sensibilidad de todos los sectores hacia estos colectivos; el
envejecimiento de la población y el despliegue de la Ley de Dependencia, han hecho
que la necesidad de profesionales debidamente formados en la organización,
preparación, seguimiento y desarrollo de actividades o intervenciones de atención
sociosanitaria a las personas y colectivos citados sea urgente por la insuficiencia
actual de profesionales en este ámbito.
La creación del título de Técnico en atención a personas en situación de
dependencia pretende cubrir las necesidades en la prestación de servicios de atención
sociosanitaria, principalmente desarrollada en centros residenciales de mayores,
discapacitados psíquicos, físicos o sensoriales; otros modelos residenciales: pisos
tutelados de mayores, de discapacitados; centros de día; centros de ocio y tiempo
libre; centros ocupacionales, servicios de atención domiciliaria y domicilios
particulares.
La calidad de nuestro programa de Estudios está realizado según El Real Decreto
942/2003 del Ministerio de Educación, que determina que los Títulos de Formación
Profesional podrán obtenerse a través de pruebas libres, es decir, sin acudir a
clases presenciales y encontrarás en este plan de formación temas necesarios para
obtener tu título oficial.
2. FP - Pág. 2
ÁMBITO LABORAL
El Técnico en atención a personas en situación de dependencia ejerce su actividad
profesional en el sector de los servicios socioculturales y a la comunidad en empresas
privadas del sector o creando su propia empresa.
Sus principales salidas profesionales son las siguientes:
Cuidador o cuidadora de personas en situación de dependencia en diferentes
instituciones y / o domicilios.
Gobernante y subgobernante de personas en situación de dependencia en
instituciones.
Auxiliar responsable de planta de residencias de mayores y personas con
discapacidad.
Auxiliar de ayuda a domicilio.
Asistente de atención domiciliaria.
Trabajador o trabajadora familiar.
Auxiliar de educación especial.
Asistente personal.
Teleoperador/a de teleasistencia.
¿A QUIÉN VA DIRIGIDO? // REQUISITOS
Este curso está destinado a personas con o sin experiencia en el ámbito de los
servicios socioculturales y a la comunidad, que deseen profesionalizarse y ser más
competitivas. Los temas que se tratarán, se han desarrollado sin suponer ningún
conocimiento previo de las materias objeto de estudio.
Las personas que quieran obtener por libre la titulación oficial de formación
profesional, deberán cumplir los siguientes requisitos:
Tener al menos 18 años de edad (esta condición deberá cumplirse en el año
natural de la convocatoria).
3. FP - Pág. 3
Poseer estudios mínimos de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria
o equivalente (Título de Graduado en Educación Secundaria; título de Técnico
Auxiliar; título de Técnico; haber superado el segundo curso de B.U.P., con un
máximo de 2 materias pendientes; Haber superado el segundo curso del primer
ciclo experimental de reforma de las enseñanzas medias; haber superado, de
las enseñanzas de Artes Aplicadas y Oficios Artísticos, el tercer curso del Plan
de 1963 o segundo de comunes experimental; Haber superado otros estudios
declarados equivalentes a efectos académicos con alguno de los anteriores;
haber superado la prueba de acceso a los ciclos formativos de grado medio;
haber superado la prueba de acceso a la Universidad para mayores de
veinticinco años).
En algunas comunidades pueden exigir, a las personas que no residan en
esa comunidad, haber superado con anterioridad, en centros educativos de
dicha comunidad, algún módulo profesional del ciclo formativo conducente al
título que desean obtener.
OBJETIVOS DEL CURSO
El objetivo de este curso es formar al alumnado en aquellos conocimientos que le
permitan prestar una adecuada atención sociosanitaria a personas dependientes.
De hecho, al finalizar el curso, el alumnado será capaz de:
Realizar las tareas de higiene personal y vestido de las personas en situación
de dependencia, aportando la ayuda precisa, favoreciendo al máximo su
autonomía en las actividades de la vida diaria y manteniendo hacia ellos una
actitud de respeto y profesionalidad.
Organizar la intervención relativa a la alimentación supervisando los menús,
preparando los alimentos y administrándolos cuando sea necesario.
Realizar las actividades de mantenimiento y limpieza del domicilio garantizando
las condiciones de habitabilidad, higiene y orden, con criterios de calidad,
seguridad y cuidado del medio ambiente y, en su caso, tramitando la
documentación pertinente.
Realizar las intervenciones relacionadas con el estado físico de las personas
en situación de dependencia siguiendo las pautas establecidas y mostrando en
todo momento respeto por su intimidad.
4. FP - Pág. 4
Realizar los traslados, movilizaciones y apoyo a la deambulación de las
personas en situación de dependencia empleando los protocolos y las ayudas
técnicas necesarias y adoptando medidas de prevención y seguridad.
Dar respuesta a situaciones de emergencia y riesgo para la salud en el
desarrollo de su actividad profesional aplicando técnicas de primeros auxilios.
Implementar intervenciones de apoyo psicosocial empleando ayudas técnicas,
apoyos de comunicación y tecnologías de la información y la comunicación.
Aplicar técnicas y estrategias para el mantenimiento y desarrollo de las
habilidades de autonomía personal y social de las personas en situación de
dependencia empleando ayudas técnicas y de comunicación.
Realizar tareas de acompañamiento y asistencia personal respetando las
directrices del Plan Individual de Vida Independiente y las decisiones de la
persona usuaria.
Con el objetivo de desarrollar esta actividad laboral de acuerdo a comportamientos
respetuosos con la seguridad, protección a la salud, y el mantenimiento de la calidad
ambiental y ergonómica, el presente curso incluye además como anexo, el Curso de
Prevención de Riesgos Laborales, por lo que a la finalización del mismo el alumno
obtendrá el correspondiente diploma.
CONTENIDO DEL CURSO
ORGANIZACIÓN DE LA ATENCIÓN A LAS PERSONAS EN SITUACIÓN DE
DEPENDENCIA (125h)
Tema 1 Interpretación de programas de atención a personas en situación de
dependencia
Tema 2 Organización de la intervención para la atención a las personas en situación
de dependencia
Tema 3 Organización de los recursos
Tema 4 Gestión de la documentación básica
Examen de Evaluación nº 1
DESTREZAS SOCIALES Y ATENCIÓN Y APOYO PSICOSOCIAL (380h)
Tema 1 Participación en la atención psicosocial de las personas dependientes en la
institución sociosanitaria
Tema 2 Mantenimiento y entrenamiento de las funciones cognitivas
Tema 3 Mantenimiento y entrenamiento de hábitos de autonomía personal
Tema 4 Acompañamiento de los usuarios
Tema 5 Dinamización de grupos
Tema 6 Animación, ocio y tiempo libre
Tema 7 Técnicas específicas de animación para colectivos de referencia
Examen de Evaluación nº 2
5. FP - Pág. 5
CARACTERÍSTICAS Y NECESIDADES DE LAS PERSONAS EN SITUACIÓN DE
DEPENDENCIA (140h)
Tema 1 El proceso de envejecimiento, las discapacidades, la enfermedad y la
convalecencia
Tema 2 Unidades convivenciales, adaptación a institución y profesional de atención
directa
Tema 3 Ayudas técnicas y tecnológicas para la vida cotidiana. Observación y registro
de la evolución funcional.
APOYO A LA COMUNICACIÓN (100h)
Tema 1 Mejora del proceso de comunicación con el usuario
Tema 2 Utilización de técnicas de comunicación alternativa y aumentativa
Examen de Evaluación nº 3
APOYO DOMICILIARIO (235h)
Tema 1 El SAD y el presupuesto de unidad convivencial
Tema 2 Útiles y técnicas de limpieza, medidas preventivas
Tema 3 Limpieza del piso y otros cuidados
Tema 4 Limpieza de ropa, útiles, productos y procedimientos
Tema 5 Conceptos fundamentales sobre nutrición y alimentación
Tema 6 Necesidades nutricionales y preparación de dietas
Tema 7 Conservación y manipulación de alimentos
Examen de Evaluación nº 4
ATENCIÓN SANITARIA (205h)
Tema 1 Movilización, traslado y deambulación. El Sistema Osteomuscular
Tema 2 Principios Anatomofisiológicos del Sistema Nervioso
Tema 3 Principios Anatomofisiológicos del Aparato Cardiovascular
Tema 4 Principios Anatomofisiológicos del Aparato Respiratorio
Tema 5 Principios Anatomofisiológicos del Aparato Excretor
Tema 6 Principios Anatomofisiológicos de Sistema Digestivo y Endocrino
Tema 7 Exploración médica y constantes vitales
Tema 8 Administración de medicación
Tema 9 Administración de alimentos
Examen de Evaluación nº 5
ATENCIÓN HIGIÉNICA (95h)
Tema 1 Limpieza, desinfección y esterilización de materiales
Tema 2 Higiene y aseo del Usuario
Tema 3 La habitación y La cama
Tema 4 Prevención y control de las infecciones
TELEASISTENCIA (130h)
Tema 1 Organización del puesto de trabajo
Tema 2 La comunicación telefónica y las habilidades interpersonales
Tema 3 Gestión y seguimiento de llamadas entrantes y salientes en el servicio de
teleasistencia
Examen de Evaluación nº 6
6. FP - Pág. 6
PRIMEROS AUXILIOS (40H)
Valoración inicial de la asistencia en urgencia
Tema 1 Exploración básica ante una urgencia
Tema 2 Aplicación de técncias de soporte vital básico
Tema 3 Atención sanitaria en lesiones por traumatismo y por agentes físicos
Tema 4 Atención sanitaria en lesiones por agentes químicos y biológicos
Tema 5 Atención sanitaria ante patología orgánica de urgencia
Tema 6 Atención inicial en el parto inminente
Tema 7 Procedimientos de movilización e inmovilización
Tema 8 Apoyo psicológico a los pacientes
Examen de Evaluación nº 7
FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL Y EMPRESA E INICIATIVA
EMPRENDEDORA (150H)
Tema 1 La comunicación y la empresa
Tema 2 Trabajo en equipo. Comunicación y delegación
Tema 3 Los grupos y el liderazgo
Tema 4 Toma de decisiones. Motivación, liderazgo y evaluación
Tema 5 Negociación
Tema 6 Legislación y relaciones laborales
Tema 7 Acceso al mercado laboral
Tema 8 El contrato
Tema 9 El contrato de trabajo
Tema 10 El mercado. La demanda y la oferta de trabajo
Tema 11 La acción protectora de la Seguridad Social
Tema 12 Proceso de creación de una empresa
Tema 13 Salud laboral
Tema 14 Técnicas de búsqueda de empleo
Examen de Evaluación nº 8
Anexos:
PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES (NIVEL BÁSICO)
TÉCNICAS DE BÚSQUEDA DE EMPLEO
INFORMÁTICA DE USUARIO
EVALUACIÓN
El método de enseñanza de este curso contiene gran número de ejercicios de
evaluación.
Cuestionarios de Autoevaluación.- Un cuestionario de autoevaluación en
cada uno de los temas del curso, que componen cada módulo.
Exámenes de Evaluación.- Correspondientes a cada módulo, que deberán
enviarse al Centro para su corrección.
7. FP - Pág. 7
BOLSA DE EMPLEO
El alumn@, al acabar su formación, podrá solicitar este servicio de forma gratuita a
nuestro Departamento de Bolsa de Empleo, que le ofrecerá:
La orientación necesaria para ayudarle en la Búsqueda del Empleo
relacionado con la formación que ha realizado con nuestro Centro.
Información sobre Ofertas de Empleo localizadas a través de nuestro
“Observatorio de Empleo” tanto de prensa e Internet, como de Empresas
Colaboradoras con nuestro Centro (aviso por S.M.S, correo o mail).
Consideramos necesario resaltar la importancia de la búsqueda activa de
empleo, realizada por parte de los propios alumn@s, ya que el Centro no garantiza la
contratación de los mismos, puesto que los procesos de selección dependen
íntegramente de las empresas que ofertan los puestos de trabajo.
Nuestros alumnos consiguen generalmente en un corto período de tiempo,
mejorar su situación laboral debido a la Formación que han realizado.
ACREDITACIÓN Y DIPLOMA
Al final del Curso y después de haber realizado los ejercicios de evaluación de
todos los temas de estudio, se expedirán los Diplomas acreditativos correspondientes
a la formación que ha realizado con el Centro. No obstante el alumno podrá
presentarse a las pruebas Oficiales para obtener el Título Oficial.