Este documento presenta varios proyectos innovadores implementados en instituciones educativas venezolanas para mejorar la calidad de la educación. Describe proyectos como el Proyecto Educativo Integral Comunitario que promueve el trabajo en equipo entre docentes, estudiantes y la comunidad, y los Centros Bolivarianos de Informática y Telemática que brindan aulas de computación e interactivas. También presenta proyectos enfocados en áreas como la agricultura, el periodismo escolar, y el uso de la radio para integrar a la comunidad educativa

1. LA INNOVACION EN LA PRACTICA DE LAS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS

2. EFPP

3. EFPP
LA EDUCACIÓN BOLIVARIANA
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IIIInnnntttteeeeggggrrrraaaallll LLLLiiiibbbbeeeerrrraaaaddddoooorrrraaaa
CCeennttrraaddaa eenn eell SSeerr HHuummaannoo
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((SSeerr SSoocciiaall))
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PPPPeeeerrrrmmmmaaaannnneeeennnntttteeee
Características
DDDDeeeemmmmooooccccrrrrááááttttiiiiccccaaaa
PPPPaaaarrrrttttiiiicccciiiippppaaaattttiiiivvvvaaaa

4. EFPP
CURRICULO DEL SISTEMA EDUCATIVO
BOLIVARIANO
Proceso holístico que integra al ser humano
desde su salud física, mental y espiritual
Ambiente y
Salud Integral
Ejes
Integradores
Tecnologías de la
Información y
Comunicación
Trabajo
Liberador
Interculturalidad
Unión Indisoluble
Educación y
Trabajo
Trabajo:
Dignificador
de Todas y Todos
Sociedad
Productiva
y Solidaria
Fuente de
Autorrealización
Identidad del
ser venezolano:
Sociedad
multiétnica, pluricultural
y plurilingüe. Respeto
y reconocimiento
Uso de las
tecnologías desde
una perspectiva
social
Uso de la Tecnología
como herramienta
pedagógica

5. EFPP
LA INNOVACION EN LAS PRACTICAS DE
LAS INSTITUCIONES
PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL
PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL
COMUNITARIO (PEIC)
COMUNITARIO (PEIC)
PPRROOYYEECCTTOO D DEE A APPRREENNDDIZIZAAJJEE ( (PPAA))
P PRROOYYEECCTTOO S SOOCCIOIO--PPRROODDUUCCTTIVIVOO
PPRROOYYEECCTTOO E ENNDDÓÓGGEENNOO
CENTROS BOLIVARIANOS DE
INFORMÁTICA Y TELEMÁTICA
CENTROS BOLIVARIANOS DE
INFORMÁTICA Y TELEMÁTICA
(CBIT)
(CBIT)

6. EFPP
LA INNOVACION EN LAS PRACTICAS DE
LAS INSTITUCIONES
PROYECTO “PROYECTO “MMAANNOOSS A A L LAASS S SIEIEMMBBRRAA””
PPRROOYYEECCTTOO C CAANNAAIMIMAA E EDDUUCCAATTIVIVOO
PPRROOYYEECCTTOO D DEE A AUULLAASS I NINTTEERRAACCTTIVIVAASS
PROYECTO “PERIÓDICO ESCOLAR
PROYECTO “PERIÓDICO ESCOLAR
INFOVENCEDORES”
INFOVENCEDORES”
PPRROOYYEECCTTOO P PEERRIIOODDIICCOO M MUURRAALL
PROYECTO EL RADIO PASILLO Y
PROYECTO EL RADIO PASILLO Y
COMUNITARIO
COMUNITARIO

7. EFPP
PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL
Trabajo en equipo
COMUNITARIO (PEIC)
Docentes
Estudiantes
Consejos
Comunales
Administrativos
Obreros y
Obreras.
Educativo
Integral
Comunitario

8. EFPP
PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL
Elementos:
Fases del PEIC
COMUNITARIO (PEIC)
Implica la observación e
investigación, planificación,
coordinación para lograr la
ejecución y evaluación
Fase I: Diagnostico integral
Fase II: Determinación y
jerarquización
Fase III: Plan de acción
Fase IV: Ejecución, Evaluación,
sistematización y divulgación

9. EFPP
PROYECTO DE APRENDIZAJE (PA)
Es
El
En
La De

10. EFPP
PROYECTO PROYECTO SSOOCCIIOO--PPRROODDUUCCTTIIVVOO

11. EFPP
CENTROS BOLIVARIANOS DE INFORMÁTICA Y
TELEMÁTICA (CBIT)
Aula de Computación:
Aula Interactiva:

12. EFPP
PROYECTO “MANOS A LAS SIEMBRA

13. EFPP
PROYECTO CANAIMA EDUCATIVO
Desarrollo educativo
Desarrollos en los educando

14. EFPP
PROYECTO DE AULAS INTERACTIVAS
Esta basada en una Plataforma
Tecnológica en red, para la
Educación Interactiva
estimular el logro de altos niveles de
aprovechamiento académico,
estandarizando un alto nivel de
calidad educativa

15. EFPP
PROYECTO EL RADIO PASILLO Y COMUNITARIO
Lenguaje
radiofónico
Lenguaje
radiofónico
Integración
Docentes – Alumnos-Comunidad.
.
Recursos Técnicos (micrófonos, consola, cornetas)
Locutores Operadores Productores Guionistas
Integración.
PPrrooggrraammaaccióiónn M Múússicicaa
HHeerrrraammieiennttaa c coommuunnicicaaccioionnaal l
Estilo que
distingue las
diferencias
educar-entretener-informar