Hola mi nombre es José, soy de Comodoro Rivadavia, estudio el profesorado de educación física en el instituto superior de formación docente N° 810 "Fidel Pérez Moreno", hice un powerpoint para una cátedra llamada TIC Con el profesor Gustavo Parolín.
Profe que pena pero es que mi presentación de vimeo que expusimos con mi compañero cesar no la tengo el se la quedo entonces de remplazo pues le mando una presentación de pedagogía por ahora y pues si quiere luego le mando o el lunes le muestro la de vimeo. ES QUE ES SOLO POR HACER EL TRABAJO.
FAIBER ADRIAN FIGUEROA MENDEZ
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Hola mi nombre es José, soy de Comodoro Rivadavia, estudio el profesorado de educación física en el instituto superior de formación docente N° 810 "Fidel Pérez Moreno", hice un powerpoint para una cátedra llamada TIC Con el profesor Gustavo Parolín.
Profe que pena pero es que mi presentación de vimeo que expusimos con mi compañero cesar no la tengo el se la quedo entonces de remplazo pues le mando una presentación de pedagogía por ahora y pues si quiere luego le mando o el lunes le muestro la de vimeo. ES QUE ES SOLO POR HACER EL TRABAJO.
FAIBER ADRIAN FIGUEROA MENDEZ
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Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. Actividades variadas, utilizando todo tipo de
herramientas nuevas para la mayoría.
Buena explicación, detallada y muy bien
organizada.
Implementación de un buen acabado en
cuanto a la presentación del blog en general,
atractivo a la vista y llamativo.
3. Posibilidades reducidas para los alumnos que
realizaban últimos las actividades, ya que la
mayoría de estas dictaban una pauta la cual
era no repetir nada de lo que ya se haya
dicho anteriormente por otros alumnos.
Actividades en las que se utilizaban muchas
paginas diferentes, esto podía ser algo
pesado o extenso.
4. Utilizar gráficos, o algún tipo de imagen que
muestre con exactitud con se debe realizar
cada actividad en cuestión.
Utilizar un diseño o tema del blog mas
llamativo o divertido.