Trabajo Practico

1. Aasd
Cierre y Reflexión
Instituto Superior de Form. Doc. Nº 810 "Prof. Fidel Pérez Moreno",
Profesorado de “Educación Física”
:
 Materia: T.I.C
 Alumno: Ariel Alejandro Arce
 Docente: Gustavo Parolin
 Tema: Trabajo Practico, cierre de Bitácora (subjetiva)
 Fecha de entrega: 07/10/2016

2. TP de T.I.C
Cierre y reflexión
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CIERRE y REFLEXIÓN:
12/08/16
CLASE DEL DIA VIERNES (WEB)
OBJETIVO: En esta clase al ser la primera, en la que pudimos empezar a desarrollar los
temas a tratar, note mucha atención de parte de mis compañeros. La clase fue
presentada a través de un Powerpoint que nos guiaba en temas de la “WEB”. Y pudimos
diferenciar la WEB 1.0 (que se usaba antes, siendo unidireccional) y la WEB 2.0 (que es
la que se utiliza ahora, teniendo herramientas que me permiten el debate a través de
foros, se utilizó por primera vez en 2004).
SUBJETIVA: A mi parecer la clase fue bastante dinámica y clara al momento de su
desarrollo, se entendía muy bien al profesor y se expresaba de manera clara. Al correr de
las clases voy a ir conociendo más esta dinámica y voy poder encontrar algún tipo de
variantes o no.
19/08/16
CLASE DEL DIA VIERNES (BITÁCORA)
OBJETIVA: Tuvimos una clase específica para el conocimiento de la BITÁCORA, en la
cual se dieron ejemplos de definiciones tales como, caja negra o cofre, en esta se puede
guardar información, como así también le sirve de guía para el Profesor permitiéndole
seguir las clases y ver el desarrollo y comprensión del alumno.
SUBJETIVA: Como mencione en la clase anterior, la dinámica del profesor fue buena y
clara, siempre permitiendo la participación de los alumnos y evacuando dudas de la mejor
manera posible.
26/08/16
CLASE DEL DIA VIERNES (BITÁCORA)

3. TP de T.I.C
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OBJETIVA: Esta clase tuvimos la experiencia de conocer algo muy importante y
fundamental para la carrera. Que es un blog? una publicación online con historias
publicadas, que podemos usarla como queramos, en este caso vamos a darle un uso
educativo, vimos sus características, la importancia de su dinámica, su sistema de
comentarios, que permite a los lectores establecer una conversación.
Este permite que cualquiera pueda expresar ideas y opiniones personales, con respecto
al contenido leído.
SUBJETIVA: Me gustaría poder enfocarnos mucho más en este tema, porque me pareció
muy interesante, conocer más de él, aprender a utilizarlo de la mejor manera. El profesor
sigue siendo claro al momento de dar la clase, no encuentro confusiones de mi parte al
participar en su clase.
02/09/2016
CLASE DEL DIA VIERNES (BITÁCORA)
OBJETIVA: En esta clase logramos ver un contenido importante mediante un PowerPoint
bastante claro y conciso. El mismo trataba de la educación innovadora y de cómo manejar
la tecnología en el ambiente educativo de forma correcta, aprovechando, el plan nacional
de conectar igualdad.
SUBJETIVO: Sigo insistiendo que sus clases son súper dinámicas, y quiero remarcar y
agradecer que nos haya explicado nuevamente como manejar nuestras herramientas de
trabajo (gmail, bitácora, foro)
09/09/2016
CLASE DEL DIA VIERNES (BITÁCORA)
OBJETIVA: Fue una clase donde hablamos como hacer la bitácora nuevamente,
reformulaciones de propuesta.
Nos mostró cómo debemos crear nuestro blog, como llenarlo de información y que es lo
primero que debemos hacer.

4. TP de T.I.C
Cierre y reflexión
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Características para realizar un blog: elegir un título corto, buena presentación, un buen
impacto visual, nombre de colegio (al link) o de una comisión, etc. Lograr demostrar para
qué sirve y qué información quiero hacerle llegar a los chicos, el enlace debe tener
sentido (link), que el blog tenga una imagen de fondo haciendo referencia a lo que vamos
a trabajar (debe ser atractivo a quien lo vea). Debemos subir o alzar una imagen en
movimiento (gif).
Para la presentación se usan solo 500 caracteres, usar mayúsculas.
SUBJETIVA: Tuvimos otra clase dinámica por parte del profesor, me gusta la forma en la
cual explica y que de vez en cuando aplique algunos dichos graciosos, esto hace una
clase más entretenida.
16/09/2016
CLASE DEL DIA VIERNES (BITÁCORA)
OBJETIVA: Volvemos a retomar aspectos fundamentales del “foro”, hablamos de enseñar
y aprender (profesor, alumno).
El profesor debe tener una propuesta que llame la atención del niño teniendo en cuenta
igualmente la información dada.
Tenemos una clara explicación del ejercicio número 3, ver el video y lograr entenderlo
para luego realizar un comentario.
Blog: seguimos reformulando ítems para poder hacer nuestro plano de futuro “blog”.
Debemos pensar de arriba para abajo:
· Titulo (tiene que hablar de una realidad del contexto, pueden ser varias, por ej.;
nombre de la escuela y curso, materia, temas) acompañante del proceso del
alumno (función de blog). Debe ser genérico.
· Enlace: debe tener un sentido, siempre en contexto al igual que el título.
· Imagen: siempre tiene que haber una imagen distintiva (en los edublog), buscar
una imagen no utilizada nueva.
· Presentación: tiene diferentes características, no puede exceder los 500
caracteres (no lo van a permitir), debe ser grande y llamativo. Debe tener tres
partes: (inicial, central, final). Incentivar y motivar la participación del alumno,

5. TP de T.I.C
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explicando la importancia del blog, enganchar al alumno, explicar la finalidad del
blog, en grandes rasgos para qué sería el blog.
Prototipo de Blog:
Blog del Profesor ARIEL ARCE.
intsanlucas2016.blogspot.com.ar (LINK)
HOLA ALUMNOS, MI NOMBRE ES ARIEL ARCE TENGO 28 AÑOS Y SOY PROFESOR
DE EDUCACIÓN FÍSICA EN EL INSTITUTO SAN LUCAS. ANTES QUE NADA QUERIA
COMENTARLES EL FIN Y LA IDEA DE ESTE SITIO WEB (BLOG) Y LO VOY A
IMPLEMENTAR POR LA GRAN VENTAJA DE PARTICIPACIÓN POR PARTE DE
USTEDES Y DEL DOCENTE, PARA PODER REALIZAR CONSULTAS, REALIZACIÓN
DE ACTIVIDADES, DEBATES CONSTRUCTIVOS DE LA MATERIA EN GRAL, ETC.
ESPERO PODAMOS DARLE UN BUEN USO, SALUDOS.
23/09/16
CLASE DEL DIA VIERNES (BITÁCORA)

6. TP de T.I.C
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OBJETIVA:
Crear un blog pasos PARA ACTIVIDAD:
. Entrar a google – aplicación – blogger – pide contraseña.
. Todo se puede editar en el blog, titulo (solo mayúscula o minúscula).
. Seguimos pasos detalladamente de la creación.
. Debemos elegir una plantilla sencilla y la opción crear blog.
. Click en ver blog.
. Siempre que queramos modificar, debemos ir al icono diseño.
.para poder ingresar a el blog, vamos a acceder.
.con las tres últimas trabajaremos nuestro sitio.
.solamente trabajamos con el que tiene el título yendo a editar.
.pasamos a la edición de la plantilla (configuración).
“ASPECTOS SUBJETIVOS DE MI BITÁCORA”
A:
Buenas tardes, a continuación voy a comentarle un breve cuento sobre las
subjetividades de las clases de la cátedra de TIC. Con el fin de poder recuperar
todos estos aspectos que realmente son muy importantes, por el hecho de realizar
críticas constructivas e ir nutriéndonos de esta.
A mi parecer la clase fue bastante dinámica y clara al momento de su desarrollo, se
entendía muy bien al profesor y se expresaba de manera clara. Al correr de las
clases voy a ir conociendo más esta dinámica y voy poder encontrar algún tipo de
variantes o no, que puedan por ahí servir de ayuda a nuestro profesor, viendo o
encontrando estos aspectos.
Como mencione en la clase anterior, la dinámica del profesor fue buena y clara,
siempre permitiendo la participación de los alumnos y evacuando dudas de la mejor
manera posible, dando lugar y confianza a nosotros como alumnos de poder
participar y desarrollar diálogos, que también no facilite la comunicación y los

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manejos de palabras. Por otro lado me gustaría poder enfocarnos mucho más en
este tema, porque me pareció muy interesante, conocer más y aprender a utilizar
esta cátedra de la mejor manera, viendo el mañana de nuestro desempeño como
alumnos y futuros docentes.
El profesor sigue siendo claro al momento de dar la clase y no encuentro
confusiones de mi parte al participar en ella, por lo que mencionaba antes, esta,
posibilidad y espacio que nos brinda para poder participar como principales
actuantes en la clase. Quiero seguir insistiendo que su modo de enseñar la materia
es muy dinámica. Lo que me gustaría remarcar, que antes no lo había mencionado,
es que pueda explicarnos repetidas veces como realizar las actividades, las
herramientas de trabajo (gmail, bitácora, foro) logrando así evacuar dudas que
lleguen a surgir a correr de los días.
El profesor a lograr una clara forma de explicar los contenidos y demás, aplica uno
que otro dicho gracioso, que es verdaderamente fundamental porque sirve como
forma de distender la clase y también para darle un plus de confianza y liberación
para poder seguir aportando con mayor tranquilidad.
B:
Fortaleza: Primero y principal la dinámica de la clase, el uso del Powerpoint como
ayuda clara al desarrollo de la misma, pautas claras al momento de estar en falta de
ejercicios y asistencias, remarcando siempre la posibilidad de recursar la materia
incentivándonos a estar al día con los quehaceres.
Debilidad: La debilidad más grande que encontramos es la inestabilidad de la red
inalámbrica de internet, involucrando al desarrollo eficaz y veloz de nuestras
computadoras, ya que la materia de basa en esto, teniendo que usar nuestros
cuadernos como segundo método de guía.
C:
Como sugerencia para el desarrollo de la clase, podríamos realizar trabajos en la
clase, y cambiar un poco este sistema de realizar trabajos en la casa. Ya que se
torna rutinario y estaría muy bueno poder ir variando la metodología o estructura de
la misma. Logrando así poder atrapar mucho más a los alumnos y encontrarlos más
responsables al momento de cumplir.

8. TP de T.I.C
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D:
Fortaleza: La principal fortaleza es la manera en que toma su tiempo para poder
corregir la cantidad de trabajos y seguir uno a uno, logrando ver errores y tener
seguimientos totales de los alumnos.
Debilidad: Al ser un clase bastante óptima es muy difícil lograr ver alguna debilidad.
Lo que podría llegar a existir es la velocidad en la cual explica los temas, podría
tener un mínimo de pausa y no ir demasiado rápido.
Sugerencia: Como había mencionado antes, que pueda lograr aplicar una variante
en cuanto a realización de trabajos.