La profesora Silvia María Zúñiga Galvis enseñó a los estudiantes de quinto grado sobre las funciones del lenguaje en los actos de comunicación. Utilizó una presentación en video Beam para introducir los elementos que intervienen en un acto comunicativo como la intención y situación comunicativa. Los estudiantes trabajaron en parejas en computadores para leer ejemplos de diferentes actos comunicativos. También buscaron información en Internet y completaron un taller de aplicación para practicar el reconocimiento de actos comunicativos.

1. INSTRUMENTO DE OBSERVACIÓN DE LA INTEGRACIÓN DE TECNOLOGÍA
Observador: ________________________Docente: SILVIA MARÍA ZÚÑIGA GALVIS
Fecha: Abril 28 del 2014
Grado(s)/Nivel(es): Quinto Asignatura(s): Lengua Castellana
Principales objetivos de aprendizaje: Identificar las funciones del lenguaje en los actos de
comunicación
Tema curricular Principales estrategias de
enseñanza/actividades de
aprendizaje
Tecnologías Digitales y
No Digitales
- El proceso
comunicativo:
“La intención
y
situación
comunicativa”
 Indagación acerca de
conocimientos previos de los
estudiantes.
 Presentación creativa en video
Beam, los elementos que
intervienen en un acto
comunicativo y sus funciones,
los cuales serán identificables
por los estudiantes.
 En parejas ubicadas en
computador, se darán las
instrucciones para abrir un
archivo ya instalado, para
realizar lecturas de diversos
textos a manera de ejemplo
relacionados con diferentes
actos comunicativos (inten-
ción y situación comunicativa
 Contextualización del vocabu-
lario.
 Trabajo de consulta en
internet de ejemplos
relacionados con el tema.
 Taller de aplicación sobre
actos comunicativos y
socialización.
 Video Beam
 Internet
 Computador
 Fotocopiadora
 Textos sobre el
tema.
 Taller
 Útiles escolares