El documento describe una observación de una clase de lengua castellana en quinto grado. La lección se centró en reconocer las características básicas de las narraciones e identificar los rasgos generales de los mitos. La profesora utilizó varias tecnologías como video, internet y computadoras para proyectar mitos, permitir que los estudiantes investiguen mitos adicionales en línea y crear un diagrama sobre los elementos de la narración y las clases de mitos.

1. INSTRUMENTO DE OBSERVACIÓN DE LA INTEGRACIÓN DE TECNOLOGÍA
Observador: ________________________Docente: Nubia E. Rentería D Fecha:
Marzo 4-2014
Grado(s)/Nivel(es): Quinto Asignatura(s): Lengua Castellana
Principales objetivos de aprendizaje: Reconocer la característica básica de una
narración e identificar los rasgos generales de los mitos.
Tema curricular Principales estrategias
de
enseñanza/actividades
de aprendizaje
Tecnologías Digitales
y No Digitales
-La narración
-Primeras narraciones:
Los mitos.
-Clases de mitos
- Se averigua sobre los
conocimientos previos de
los estudiantes.
-Lectura y análisis de
diferentes clases de mitos.
-Contextualización del
vocabulario.
Identificación de los
elementos de la narración
en los mitos.
-Proyección de dos mitos
mediante video Beam.
-Trabajo de consulta en
internet.
-Socialización de los mitos
consultados por los
estudiantes.
Taller de aplicación sobre
los elementos de la
narración en los mitos y
clasificación de los mitos
según su clase.
Elaboración de un
diagrama sobre el tema.
-Video
-Internet
-Computador
-Fotocopiadora
-Textos sobre el tema.
-Taller
-Útiles escolares