presentacion de la Integración el modelo de las tic según tim

1. INTEGRACIÓN EL MODELO DE LAS
TIC SEGÚN TIM
PATRONES MENDELIANOS
Jose Iglesias Rodriguez

2. INTRODUCCIÓN
Este documento trata de una secuencia educativa de tres semana en la que se
establece las diferencias entre las leyes de Mendel e identifica algunas características
determinadas por el genoma en los seres humanos.
Establecer con responsabilidad las relaciones entre los genes y patrones hereditarios
conociendo de manera precisa los patrones mendelianos de la herencia.
Conocer las leyes de Mendel, sus patrones hereditarios y así de esta manera Tomar
decisiones responsables y compartidas sobre la genética Mendeliana

3. QUE SON LOS PATRONES MENDELIANOS
La herencia mendeliana se refiere
a la transmisión de un único gen
mediante un patrón dominante,
recesivo o ligado al cromosoma X.

4. OBJETIVO DE APRENDIZAJE
Identificar
algunas
características
determinadas
por el genoma
humano.
Reconocer de
manera precisa
los patrones
Mendelianos de
la herencia.
Reconocer de
manera precisa
los patrones
Mendelianos de
la herencia.

5. ACTIVIDADES
 •Se desarrollo la unidad pedagógica basada en la estrategia del aprendizaje
basado en retos (ABR) a través de las siguientes preguntas: ¿qué es la dominancia
genética?, ¿Qué diferencia hay entre genotipo y fenotipo?
 - luego de analizar las preguntas los estudiantes tendrán un espacio lúdico en el
cual ellos encontrarán las respuestas de las problemáticas utilizando mecanismos
de su entorno como libros, web y fuentes alternas.

 •tomando como base la observación del video “ciencia: draw my life -el genoma
de los seres vivos” compartido a los estudiantes desde la plataformaYouTube
utilizando la herramienta de duplicación de pantalla en la plataforma “zoom”.

6. INTEGRACIÓN DE HERRAMIENTASTIC
Utilizando las siguientes aplicaciones
daremos la integración de las
herramientas tic .
Con WhatsApp realizaremos el
acercamiento de los estudiantes con el
cuerpo docente , con zoom se integrara
las consignas con la explicación de el
manejo del mendelius , con mendeluis se
establecerán el manejo de los patrones
de la herencia y la actividad completa

8. ESTÁNDAR ISTE
 En la anterior matriz se denota la utilización del estándar ISTE desarrollado con los
estudiantes fue el ABR (“Aprendizaje Basado en Retos ”) donde se le presenta una
problemática o reto a los alumnos para que ellos mismos encuentren una solución y
puedan aprender en la realización de experimentos con las herramientas TIC
seleccionada (mendelius ) y permite que los alumnos retroalimenten entre ellos y
compartan su experiencia.