Presentación Conferencia "Integración de Tecnologías de la Información a la escuela y al aula". IX Convención de Directores - Grupo Santillana Lima, Perú 30/Septiembre/2009

1. Integración de tecnologías
de la información a la
escuela y al aula.
Hugo Martínez Alvarado
hugo.martinez@educarchile.cl
1

2. Agenda
• Tecnologías de la Información y
Comunicaciones y Aprendizaje
•Propósitos en la incorporación de
tecnologías de la información en la
escuela y el aula
•Modelos de integración.
•Preguntas y Comentarios.
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3. El futuro no es ya lo que solía ser.
Arthur Charles Clarke
3

4. Pregunta 1:
¿Cómo se imaginaba que
sería el mundo del 2010?
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5. Proyecto Natal (Xbox 360) Microsoft
5

6. 6

7. ¿En qué están nuestros
estudiantes hoy?
7

8. Conectados al mundo en tiempo real, a través de
medios masivos y de dispositivos personales.
Turning On the Lights,
Marc Prensky
8

9. Aprenden y se comunican participando local y
globalmente generando redes sociales dinámicas y
flexibles.
Turning On the Lights,
Marc Prensky
9

10. Intentan detener el calentamiento global, la
extinción y maltrato de animales apoyando causas
humanitarias en todo el planeta.
Turning On the Lights,
Marc Prensky
10

11. Crean, recolectan, editan y comparten toda clase de
contenidos.
Turning On the Lights,
Marc Prensky
11

12. Han observado guerras en países lejanos y
explorado planetas distantes.
Turning On the Lights,
Marc Prensky
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13. Han estado cerca de animales salvajes y participado
en expediciones a lugares lejanos.
Turning On the Lights,
Marc Prensky
13

14. Han conducido autos de formula uno, helicópteros,
trasatlánticos y naves espaciales.
Turning On the Lights,
Marc Prensky
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15. Han diseñado ciudades, dirigido equipos
profesionales de fútbol, administrado empresas y
construido imperios.
Turning On the Lights,
Marc Prensky
15

16. ¿Cuánto, cómo y qué?
16

17. http://www.generacionesinteractivas.org/
17

18. Tabla 2.3.1. DIFERENCIAS POR PAÍSES ENTRE POSESIÓN DE PLATAFORMA DE JUEGO Y SU USO (10-18 AÑOS)
Videoconsola Videoconsola portátil PC Móvil Internet
Argentina
Tener 31 9 79 94 57
Usar para jugar 40 8 87 62 42
Brasil
Tener 52 10 67 79 58
Usar para jugar 67 11 72 42 41
Chile
Tener 47 10 82 93 52
Usar para jugar 64 10 78 60 41
Colombia
Tener 18 11 43 72 27
Usar para jugar 38 15 52 52 33
México
Tener 47 30 69 83 47
Usar para jugar 61 33 64 59 34
Perú
Tener 25 15 52 82 34
Usar para jugar 39 16 73 55 48
Venezuela
Tener 39 18 65 83 46
Usar para jugar 54 20 68 55 38
Fuente: Encuesta Generaciones Interactivas en Iberoamérica. Elaboración propia con las respuestas a las preguntas Nº8 «De la siguiente lista de cosas selec-
ciona todas aquellas que tengas en casa», Nº11 «¿Tienes Internet en tu casa?» y Nº42 ¿Con qué? (tras haber preguntado «Habitualmente, ¿sueles jugar con
videojuegos?»): N=20.941 escolares de 10 a 18 años.
forma, por el 61%. Aunque tres de cada cuatro Sexo, edad y posesión aparecen como las tres
chicos opta por la videoconsola (75%). Además, variables clave a la hora de determinar la actitud
aunque en términos absolutos no es mayorita- ante el juego digital y la plataforma utilizada. Los 18

19. ACCESO A INTERNET EN EL PERÚ
08_GENER_INTER 30/10/08 11:09 Página 284
LA GENERACIÓN INTERACTIVA EN IBEROAMÉRICA
Tabla 3.8. ACCESO A INTERNET
Total de la población Varones Mujeres Urbano Rural
29,40% 33,12% 25,76% 36,90% 7,62%
Otras características de la vida cotidiana peruana, Tabla 3.9. ESPACIO DE ACCESO PREDOMINANTE
sin embargo, son comunes a Lima y a las provin- Cabina pública 70,63%
cias. Entre ellos el alto consumo de Internet a tra- Hogar 14,50%
vés de las cabinas públicas o la facilidad de consu- Trabajo 9,28%
mo de contenidos piratas. Establecimiento educativo 3,38%
Otros (incluido acceso celular) 2,22%
3.7.2. Contexto mediático: la
transformación de la vida mediática la oportunidad de escoger entre ofertas significa-
tivas de banda ancha desde 2008, con dos opera- 19

20. ¿Qué hacen en Internet?
• Buscadores
• Redes Sociales
• Generadores de
contenido (blogger)
• Referencia
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21. ¿Y qué van a hacer en
el futuro?
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22. Las promesas de las tecnologías de
la información y comunicaciones
• Fin a los cables
• Movilidad sin límites
• Conectividad total
• Aplicaciones en “la nube”
• Inteligencia Artificial
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23. Tomado de “Profesiones Emergentes” de Alejandro Piscitelli
http://www.slideshare.net/apiscite/c-i-g-e-h-sept09
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24. Pregunta 2:
¿En qué van a trabajar
nuestros alumnos en diez
años más?
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25. Tomado de “Profesiones Emergentes” de Alejandro Piscitelli
http://www.slideshare.net/apiscite/c-i-g-e-h-sept09
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26. ¿Cómo van a adquirir
estas habilidades y
conocimientos?
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27. • Equivocándose para aprender (la magia del botón
deshacer)
• Manipulando sistemas flexibles
• Utilizando recursos pertinentes con resultados
inmediatos Fotos: calendario
educarchile.cl 2009
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28. Pausa
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