Aprender 
y enseñar 
en el nuevo 
m i l e n i o . 
Hugo Martínez Alvarado 
hmartinez@eduinnova.com 
@hmartinez
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No es la 
tecnología. 
¡Es el nuevo 
milenio!
L o s t e l é f o n o s 
intel igentes , son 
sólo teléfonos. 
Los i n t e l i gentes 
s o m o s 
nosotros, 
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Los p i z arras 
d i g i t a l e s 
interactivas, son 
sólo pizarras 
digitales. 
¡La didáctica 
es la interactiva!
No cabe duda, ¡hay nuevas formas de aprender! 
Que requieren marcos pedagógicos 
para generar aprendizajes, en el nuevo mi...
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Si el 
contenido 
es el rey, 
¡el contexto 
es la reina!
¿Cómo se aprende 
la constante aditiva?
Escuela Media 1, 
Magdalena (Provincia 
Buenos Aires) 
P ROY E C TO DE 
RECUPERACIÓN 
DE MEMORIA
Escuela Media 1, Magdalena 
(Provincia Buenos Aires)
¿Qué es lo que 
aprendemos? 
CONTENIDO 
CONTEXTO 
¿Cómo lo 
aprendemos?
CONTENIDO 
CONTEXTO 
‣ Aprendizaje Colaborativo 
‣ Narrativa pedagógica 
‣ Recuperación de aprendizajes y 
conocimientos p...
Invitación 
‣ Más pedagogía, 
después algo de 
tecnología. 
‣ Más contexto 
(experiencias) y menos 
contenidos sin context...
Aprender y 
enseñar en 
e l n u e v o 
m i l e n i o . 
Hugo Martínez Alvarado 
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Presentación realizada el 12 de noviembre en el evento "Miradas de la ciencia y la educación hacia el 2021" desarrollado en el contexto del Congreso Iberoamericano de Ciencia, Tecnología, Innovación y Educación organizado por OEI.

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Aprender y enseñar en el nuevo milenio

  1. 1. Aprender y enseñar en el nuevo m i l e n i o . Hugo Martínez Alvarado hmartinez@eduinnova.com @hmartinez
  2. 2. 1 No es la tecnología. ¡Es el nuevo milenio!
  3. 3. L o s t e l é f o n o s intel igentes , son sólo teléfonos. Los i n t e l i gentes s o m o s nosotros, ¡ a l u s a r l o s inteligentemente!
  4. 4. Los p i z arras d i g i t a l e s interactivas, son sólo pizarras digitales. ¡La didáctica es la interactiva!
  5. 5. No cabe duda, ¡hay nuevas formas de aprender! Que requieren marcos pedagógicos para generar aprendizajes, en el nuevo milenio.
  6. 6. 2 Si el contenido es el rey, ¡el contexto es la reina!
  7. 7. ¿Cómo se aprende la constante aditiva?
  8. 8. Escuela Media 1, Magdalena (Provincia Buenos Aires) P ROY E C TO DE RECUPERACIÓN DE MEMORIA
  9. 9. Escuela Media 1, Magdalena (Provincia Buenos Aires)
  10. 10. ¿Qué es lo que aprendemos? CONTENIDO CONTEXTO ¿Cómo lo aprendemos?
  11. 11. CONTENIDO CONTEXTO ‣ Aprendizaje Colaborativo ‣ Narrativa pedagógica ‣ Recuperación de aprendizajes y conocimientos previos. ‣ Productividad y aplicación en el mundo real. ‣ Pertinencia y significado de los aprendizajes.
  12. 12. Invitación ‣ Más pedagogía, después algo de tecnología. ‣ Más contexto (experiencias) y menos contenidos sin contexto. ‣ Pasión por el aprendizaje. ‣ Una dosis de audacia y 3 osadía.
  13. 13. Aprender y enseñar en e l n u e v o m i l e n i o . Hugo Martínez Alvarado hmartinez@eduinnova.com @hmartinez Presentación disponible en www.hugomartinez.cl

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