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El documento propone una forma de integrar didácticamente las nuevas tecnologías en entornos sin recursos tecnológicos a través de analizar la formación estudiantil, diseñar planes para la integración considerando limitaciones, seleccionar tecnologías que contribuyan al aprendizaje, capacitar a profesores, gestionar infraestructura, y capacitar a estudiantes, directivos y técnicos en el uso de tecnologías.

