El documento propone tres formas de integrar didácticamente las nuevas tecnologías en entornos sin recursos tecnológicos: 1) Propiciar la autoevaluación del estudiante para que tenga una idea de su progreso, 2) Implementar diferentes tipos de aprendizaje estimulando el uso de nuevas tecnologías, 3) Incentivar la autonomía del estudiante permitiéndole decidir cómo y a qué intensidad aprender.