Este documento resume la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner, la cual sostiene que los individuos poseen al menos 8 habilidades cognoscitivas distintas: lingüística, lógico-matemática, cinético-corporal, musical, espacial, naturalista, interpersonal e intrapersonal. Cada una de estas inteligencias se describe brevemente en el documento.

1. ELABORADO POR:
JESSIKA ALEJANDRA MORENO SEGURA

2. 
Es la capacidad cerebral que permite comprender las cosas,
elegir entre varias opciones la mejor, resolver problemas y
dificultades y crear productos valiosos para el contexto cultural
en el que nos desenvolvemos.

3. “La capacidad de resolver problemas o elaborar productos que sean
valiosos en una o más culturas” Howard Gardner
Howard Gardner (Scranton, Estados Unidos, 1943) ha obtenido el premio
Príncipe de Asturias de las Ciencias Sociales 2011.
Su mayor contribución es la Teoría De Las Inteligencias Múltiples. Esa
teoría sostiene que no existe una inteligencia única, sino que cada
individuo posee al menos 8 habilidades cognoscitivas: Lingüística, Lógico-
matemática, Cinético-corporal, Musical, Espacial, Naturalista,
Interpersonal, Intrapersonal

4. Capacidad de emplear de manera
eficaz las palabras, manipulando la
estructura o sintaxis del lenguaje, la
fonética, la semántica, y sus
dimensiones prácticas.
Los estados finales de esta
inteligencia se observan en
desarrollos profesionales como
profesor, poeta, dramaturgo,
escritor, editor, periodista, orador,
político, cuenta
cuentos, etc.

5. Capacidad matemática y sitúa su
énfasis en el razonamiento, el
reconocimiento de patrones
abstractos, el pensamiento
científico, la investigación, y la
capacidad para ejecutar cálculos
complejos. Personas que destacan
en este tipo de inteligencia son los
científicos, matemáticos.

6. Habilidad para usar el propio
cuerpo para expresar Ideas y
sentimientos, y sus
particularidades de
coordinación, equilibrio,
destreza, Fuerza, flexibilidad y
velocidad. En el caso de la
mímica o la danza, para competir
en Juegos y deportes o para
diseñar un invento es necesaria
la inteligencia cinético-corporal.

7. Capacidad para percibir, distinguir,
transformar y expresar el Ritmo,
timbre y tono de los sonidos
musicales. Observando diferentes
culturas a lo largo
De la historia puede considerarse que
la música constituye una facultad
universal que Está latente en la
primera infancia y que se desarrolla
proporcionando un sistema
Simbólico.

8. Habilidad de apreciar con certeza
la imagen visual y espacial, de
representarse gráficamente las
ideas, y de sensibilizar el color, la
línea, la forma, la figura, el
espacio y sus relaciones.

9. Posibilidad de distinguir y percibir los
estados emocionales y signos
interpersonales de los demás, y
responder de manera efectiva a dichas
acciones de forma práctica.
Los resultados de la mayoría de
investigaciones sugieren que los
lóbulos frontales del cerebro tienen
una función relevante en la interacción
social.

10. Habilidad para conocer los aspectos
internos de uno Mismo: estar en
contacto con la vida emocional
propia, discriminar entre las
distintas Emociones y recurrir a ellas
para reconocer y orientar la propia
conducta, disponer de Una imagen
de sí mismo ajustada y una gama de
valores positivos para su grupo
Social.

11. Tiene que ver con la
naturaleza, crianza, y
clasificación. Aquellos con una
inteligencia naturalista alta
tienen una mayor sensibilidad
a la naturaleza, la capacidad
de cultivar y criar, y una mayor
facilidad para cuidar animales
e interactuar con ellos. Son
buenos a la hora de reconocer
y clasificar especies.

12. o http://www.deexcelencia.com/inteligencias%20m%C3%BAltiples.pdf
o http://www.psicologia-online.com/infantil/inteligencias_multiples.shtml