El documento resume las principales teorías de Howard Gardner sobre las inteligencias múltiples. Identifica ocho tipos de inteligencia: lingüística, lógico-matemática, visual-espacial, musical, interpersonal, intrapersonal, naturalista y corporal-kinestésica. Brevemente describe cada una de estas inteligencias y los tipos de personas en las que se manifiestan.
Este documento describe 9 tipos de inteligencia: lingüística, musical, lógica-matemática, espacial, corporal, emocional, interpersonal, intrapersonal y naturista. Explica brevemente cada tipo de inteligencia y los campos en los que se manifiestan, como escritores, músicos, científicos, ingenieros, deportistas y personas enfocadas en el estudio de la naturaleza. Concluye que todos poseemos los 9 tipos de inteligencia en diferente grado y que es importante desarrollar diferentes hab
El documento resume las teorías de Howard Gardner sobre las inteligencias múltiples. Gardner propuso que la inteligencia no es innata sino que se desarrolla en diferentes áreas del cerebro. Identificó varios tipos de inteligencia, incluyendo la lingüística, lógico-matemática, espacial, musical, cinestésica, interpersonal, intrapersonal y naturalista.
El documento describe ocho tipos de inteligencia: lógica, lingüística, corporal, musical, espacial, naturalista, interpersonal e intrapersonal. Cada tipo de inteligencia se caracteriza por habilidades específicas y se manifiesta en diferentes profesiones y actividades. El documento concluye que todos los seres humanos poseen las ocho inteligencias en mayor o menor medida.
Este documento presenta la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner, la cual propone que la inteligencia no es un concepto unitario sino que está compuesta por múltiples capacidades independientes como la musical, corporal-kinestésica, lógico-matemática, espacial, interpersonal, intrapersonal y naturalista. El documento describe cada una de estas ocho inteligencias identificadas por Gardner y ofrece ejemplos de cómo se manifiestan.
El documento presenta definiciones de diferentes tipos de inteligencia según Howard Gardner, incluyendo la inteligencia lingüística, lógico-matemática, espacial, musical, corporal-cinestésica, interpersonal e intrapersonal. También presenta la inteligencia naturalista y ejemplos de personas con diferentes inteligencias destacadas.
El documento describe 9 formas de inteligencia: lingüística, musical, lógico-matemática, espacial, corporal-kinestésica, emocional, interpersonal, intrapersonal y naturalista. Cada una se caracteriza por habilidades diferentes como el uso del lenguaje, la música, las matemáticas, la resolución de problemas espaciales, el movimiento corporal, el reconocimiento de emociones, las relaciones interpersonales y el autoconocimiento. Todos poseemos estas 9 inteligencias aunque nos desarrollamos más en algunas
Este documento resume diferentes teorías y tipos de inteligencia propuestos por varios autores. Define la inteligencia tradicionalmente como la habilidad para resolver problemas y adaptarse a la experiencia diaria. Luego describe la teoría de los tipos de inteligencia de Gardner, la teoría triárquica de Sternberg, y la inteligencia emocional de Goleman. Finalmente, menciona brevemente las definiciones de inteligencia de Piaget y Vigotsky.
Las inteligencias y sus diversas manifestaciones ma. consuelogerardofr
La inteligencia puede manifestarse de diversas formas y no solo a través de los tests de CI. Gardner identificó 8 inteligencias múltiples que incluyen la inteligencia visual-espacial, auditiva-musical, corporal-kinestésica, intrapersonal, verbal-lingüística, naturalística, lógico-matemática e interpersonal. Si bien la herencia influye, las inteligencias se desarrollan a través de la interacción con el entorno para adaptarse mejor.
Este documento describe 9 tipos de inteligencia: lingüística, musical, lógica-matemática, espacial, corporal, emocional, interpersonal, intrapersonal y naturista. Explica brevemente cada tipo de inteligencia y los campos en los que se manifiestan, como escritores, músicos, científicos, ingenieros, deportistas y personas enfocadas en el estudio de la naturaleza. Concluye que todos poseemos los 9 tipos de inteligencia en diferente grado y que es importante desarrollar diferentes hab
El documento resume las teorías de Howard Gardner sobre las inteligencias múltiples. Gardner propuso que la inteligencia no es innata sino que se desarrolla en diferentes áreas del cerebro. Identificó varios tipos de inteligencia, incluyendo la lingüística, lógico-matemática, espacial, musical, cinestésica, interpersonal, intrapersonal y naturalista.
El documento describe ocho tipos de inteligencia: lógica, lingüística, corporal, musical, espacial, naturalista, interpersonal e intrapersonal. Cada tipo de inteligencia se caracteriza por habilidades específicas y se manifiesta en diferentes profesiones y actividades. El documento concluye que todos los seres humanos poseen las ocho inteligencias en mayor o menor medida.
Este documento presenta la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner, la cual propone que la inteligencia no es un concepto unitario sino que está compuesta por múltiples capacidades independientes como la musical, corporal-kinestésica, lógico-matemática, espacial, interpersonal, intrapersonal y naturalista. El documento describe cada una de estas ocho inteligencias identificadas por Gardner y ofrece ejemplos de cómo se manifiestan.
El documento presenta definiciones de diferentes tipos de inteligencia según Howard Gardner, incluyendo la inteligencia lingüística, lógico-matemática, espacial, musical, corporal-cinestésica, interpersonal e intrapersonal. También presenta la inteligencia naturalista y ejemplos de personas con diferentes inteligencias destacadas.
El documento describe 9 formas de inteligencia: lingüística, musical, lógico-matemática, espacial, corporal-kinestésica, emocional, interpersonal, intrapersonal y naturalista. Cada una se caracteriza por habilidades diferentes como el uso del lenguaje, la música, las matemáticas, la resolución de problemas espaciales, el movimiento corporal, el reconocimiento de emociones, las relaciones interpersonales y el autoconocimiento. Todos poseemos estas 9 inteligencias aunque nos desarrollamos más en algunas
Este documento resume diferentes teorías y tipos de inteligencia propuestos por varios autores. Define la inteligencia tradicionalmente como la habilidad para resolver problemas y adaptarse a la experiencia diaria. Luego describe la teoría de los tipos de inteligencia de Gardner, la teoría triárquica de Sternberg, y la inteligencia emocional de Goleman. Finalmente, menciona brevemente las definiciones de inteligencia de Piaget y Vigotsky.
Las inteligencias y sus diversas manifestaciones ma. consuelogerardofr
La inteligencia puede manifestarse de diversas formas y no solo a través de los tests de CI. Gardner identificó 8 inteligencias múltiples que incluyen la inteligencia visual-espacial, auditiva-musical, corporal-kinestésica, intrapersonal, verbal-lingüística, naturalística, lógico-matemática e interpersonal. Si bien la herencia influye, las inteligencias se desarrollan a través de la interacción con el entorno para adaptarse mejor.
Este documento presenta la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner, que propone que los humanos poseen al menos 8 tipos de inteligencia: lingüística, lógico-matemática, visual-espacial, musical, interpersonal, intrapersonal, naturalista y corporal-kinestésica. Gardner argumenta que cada persona tiene una combinación única de estas inteligencias y que los sistemas educativos deberían reconocer y apoyar estas diferencias individuales.
Howard Gardner propuso la teoría de las inteligencias múltiples, la cual sostiene que los humanos poseen al menos siete tipos diferentes de inteligencia: lingüística, lógico-matemática, espacial, corporal-kinestésica, musical, interpersonal e intrapersonal. Según Gardner, cada persona tiene un perfil único de estas inteligencias y puede desarrollarlas de manera desigual.
El documento presenta la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner, la cual propone que existen diferentes tipos de inteligencia como la lingüística, lógico-matemática, espacial, musical, interpersonal, intrapersonal, naturalista y corporal-kinestésica. Gardner argumenta que las escuelas deberían estimular diversos tipos de inteligencia en lugar de enfocarse únicamente en algunas. También sugiere que los maestros deberían evaluar los intereses y capacidades individuales de los estudiantes y actuar como
La teoría de las inteligencias múltiples fue desarrollada por Howard Gardner en 1983 y propone que no existe una inteligencia única sino múltiples inteligencias como la lingüística, lógico-matemática, espacial, corporal-cinética, musical, interpersonal, intrapersonal y naturalista. Gardner define la inteligencia como la capacidad de resolver problemas o elaborar productos valiosos en una cultura y sugiere que se puede desarrollar a través del ambiente y estilos cognitivos.
Este documento presenta un resumen de la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner. Gardner propuso que los seres humanos tienen múltiples inteligencias independientes como la lingüística, lógico-matemática, espacial, musical, corporal-kinestésica, interpersonal e intrapersonal. El documento describe cada una de estas inteligencias y cita a Gardner argumentando que las escuelas deberían estimular todas las inteligencias, no solo algunas, para ayudar a más estudiantes. También resume la visión de Gardner de
El documento describe las diferentes teorías de inteligencias múltiples, incluyendo la inteligencia lingüística, matemática, musical, espacial, corporal, interpersonal y naturalista. Cada tipo de inteligencia se refiere a una capacidad cognitiva diferente como el procesamiento del lenguaje, los patrones matemáticos, la apreciación musical, la percepción espacial, el control del cuerpo, la comprensión interpersonal y la clasificación de la naturaleza. El documento también incluye enlaces a videos y páginas
La teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner propone que los seres humanos poseen al menos 8 tipos diferentes de inteligencia: lingüística, lógico-matemática, espacial, musical, corporal-kinestésica, interpersonal, intrapersonal y naturalista. Gardner argumenta que las escuelas tradicionales no reconocen esta diversidad de inteligencias y se enfocan principalmente en las inteligencias lingüística y lógico-matemática. Un modelo educativo basado en las inteligencias múltiples consideraría
Este documento describe las Inteligencias Múltiples propuestas por Howard Gardner, incluyendo inteligencias lingüística, musical, lógico-matemática, espacial, corporal-kinestésica, interpersonal, intrapersonal y naturalista. Cada tipo de inteligencia se define brevemente y se dan ejemplos de campos profesionales relacionados. El documento también explica que Gardner amplió el concepto tradicional de inteligencia más allá de las habilidades intelectuales para incluir otras capacidades.
La teoría de las inteligencias múltiples propone que la inteligencia no es unitaria sino que está compuesta por distintas capacidades específicas como la lingüística, lógico-matemática, espacial, musical, corporal cinética, intrapersonal, naturalista e inteligencia artificial. Gardner define la inteligencia como la capacidad de resolver problemas o elaborar productos valiosos en una cultura.
El documento describe diferentes teorías de la inteligencia y sus características. Menciona tipos como la inteligencia lingüística, lógico-matemática, interpersonal, musical, espacial, corporal-cinestésica e intrapersonal. También habla de la inteligencia condicional, relacional, sexual y ambiental. Finalmente, enumera habilidades generales de la inteligencia como el razonamiento, planeamiento, comprensión de ideas y lenguajes, capacidad para resolver problemas y pensamiento abstracto.
inteligencias multiplex, muestra imagenes de las diferentes inteligencias su contexto y un video en el cual muestra por medio de mas imagenes cada una de las 8 inteligencias.
El documento describe las múltiples inteligencias propuestas por Howard Gardner. Identifica 8 tipos de inteligencia: lingüística, lógico-matemática, espacial, musical, corporal-cinestésica, intrapersonal, interpersonal y naturalista. Brevemente define cada una y sus habilidades asociadas como la capacidad del lenguaje, el razonamiento lógico, la visualización espacial, la música, el movimiento físico, el autoconocimiento, la comprensión social y el reconocimiento natural.
El documento describe las diferentes inteligencias múltiples identificadas por Howard Gardner, incluyendo la inteligencia lingüística, lógico-matemática, espacial, musical, corporal, intrapersonal, interpersonal, emocional, naturalista y artificial. Señala que cada persona tiene todas estas inteligencias desarrolladas a diferentes niveles y que son fundamentales para diferentes campos como la poesía, las matemáticas, la ciencia y el deporte.
El documento describe las 8 inteligencias múltiples identificadas por Howard Gardner: inteligencia lógica, lingüística, corporal, musical, espacial, naturalista, interpersonal e intrapersonal. Cada una se define brevemente por sus habilidades y características particulares y se dan ejemplos de profesiones o personas donde se manifiestan con mayor frecuencia.
El documento describe las siete inteligencias múltiples propuestas por Howard Gardner: lingüística, lógico-matemática, corporal-cinestésica, espacial, musical, interpersonal e intrapersonal. Según Gardner, todos los seres humanos poseen estas siete inteligencias en diferentes grados y las usan de diversas formas para resolver problemas y avanzar en diferentes ámbitos. Las inteligencias múltiples proporcionan un marco para comprender las capacidades y estilos de aprendizaje de los individuos.
El documento resume las nueve inteligencias múltiples identificadas por Howard Gardner: lingüística, lógico-matemática, espacial, musical, corporal-cinética, intrapersonal, interpersonal, naturalista y existencial. Cada sección describe brevemente las habilidades asociadas con cada tipo de inteligencia.
La historia de una organización y sus datos pasados pueden ser usados para mejorar las decisiones actuales y futuras. El análisis de las lecciones aprendidas y curvas de éxito del pasado pueden fortalecer la estructura de una organización. Procesar y analizar adecuadamente la información de una empresa con el fin de identificar estas lecciones puede conducir a resultados positivos.
Este documento proporciona información sobre el despliegue de aplicaciones web para la plataforma SAP BusinessObjects Business Intelligence. Describe dos herramientas principales para implementar aplicaciones web: WDeploy y la consola administrativa del servidor de aplicaciones. También cubre temas como contextos raíz personalizados, modos de despliegue y problemas conocidos.
Business Objects es una plataforma de Business Intelligence que comprende herramientas para crear informes, cuadros de mando y análisis de datos. Incluye componentes como Designer para crear "universos" de datos, Web Intelligence y Desktop Intelligence para generar informes, e InfoView para publicar la información. SAP adquirió Business Objects en 2007 y ha integrado sus capacidades en su plataforma de BI.
Data extraction and retraction in bpc bivikram2355
This document provides an overview of data integration between SAP BPC and SAP BI. Master and transactional data is stored in SAP BI objects and tables and needs to be extracted into BPC cubes for planning and reporting purposes. Planned data in BPC can also be retracted back into BI cubes as needed. Data can be extracted from BI to BPC using either a BW ETL process or the BPC Data Manager functionality, while retraction from BPC to BI currently requires loading data to a flat file first before loading into BI.
Este documento describe cómo configurar espacios de información en SAP BI Explorer 4.0 SP4 para mostrar diferentes tipos de datos, incluyendo la creación de un espacio basado en un archivo Excel, la visualización de datos temporales y geográficos, y el análisis comparativo de datos a lo largo de dos dimensiones como años.
Este documento presenta la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner, que propone que los humanos poseen al menos 8 tipos de inteligencia: lingüística, lógico-matemática, visual-espacial, musical, interpersonal, intrapersonal, naturalista y corporal-kinestésica. Gardner argumenta que cada persona tiene una combinación única de estas inteligencias y que los sistemas educativos deberían reconocer y apoyar estas diferencias individuales.
Howard Gardner propuso la teoría de las inteligencias múltiples, la cual sostiene que los humanos poseen al menos siete tipos diferentes de inteligencia: lingüística, lógico-matemática, espacial, corporal-kinestésica, musical, interpersonal e intrapersonal. Según Gardner, cada persona tiene un perfil único de estas inteligencias y puede desarrollarlas de manera desigual.
El documento presenta la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner, la cual propone que existen diferentes tipos de inteligencia como la lingüística, lógico-matemática, espacial, musical, interpersonal, intrapersonal, naturalista y corporal-kinestésica. Gardner argumenta que las escuelas deberían estimular diversos tipos de inteligencia en lugar de enfocarse únicamente en algunas. También sugiere que los maestros deberían evaluar los intereses y capacidades individuales de los estudiantes y actuar como
La teoría de las inteligencias múltiples fue desarrollada por Howard Gardner en 1983 y propone que no existe una inteligencia única sino múltiples inteligencias como la lingüística, lógico-matemática, espacial, corporal-cinética, musical, interpersonal, intrapersonal y naturalista. Gardner define la inteligencia como la capacidad de resolver problemas o elaborar productos valiosos en una cultura y sugiere que se puede desarrollar a través del ambiente y estilos cognitivos.
Este documento presenta un resumen de la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner. Gardner propuso que los seres humanos tienen múltiples inteligencias independientes como la lingüística, lógico-matemática, espacial, musical, corporal-kinestésica, interpersonal e intrapersonal. El documento describe cada una de estas inteligencias y cita a Gardner argumentando que las escuelas deberían estimular todas las inteligencias, no solo algunas, para ayudar a más estudiantes. También resume la visión de Gardner de
El documento describe las diferentes teorías de inteligencias múltiples, incluyendo la inteligencia lingüística, matemática, musical, espacial, corporal, interpersonal y naturalista. Cada tipo de inteligencia se refiere a una capacidad cognitiva diferente como el procesamiento del lenguaje, los patrones matemáticos, la apreciación musical, la percepción espacial, el control del cuerpo, la comprensión interpersonal y la clasificación de la naturaleza. El documento también incluye enlaces a videos y páginas
La teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner propone que los seres humanos poseen al menos 8 tipos diferentes de inteligencia: lingüística, lógico-matemática, espacial, musical, corporal-kinestésica, interpersonal, intrapersonal y naturalista. Gardner argumenta que las escuelas tradicionales no reconocen esta diversidad de inteligencias y se enfocan principalmente en las inteligencias lingüística y lógico-matemática. Un modelo educativo basado en las inteligencias múltiples consideraría
Este documento describe las Inteligencias Múltiples propuestas por Howard Gardner, incluyendo inteligencias lingüística, musical, lógico-matemática, espacial, corporal-kinestésica, interpersonal, intrapersonal y naturalista. Cada tipo de inteligencia se define brevemente y se dan ejemplos de campos profesionales relacionados. El documento también explica que Gardner amplió el concepto tradicional de inteligencia más allá de las habilidades intelectuales para incluir otras capacidades.
La teoría de las inteligencias múltiples propone que la inteligencia no es unitaria sino que está compuesta por distintas capacidades específicas como la lingüística, lógico-matemática, espacial, musical, corporal cinética, intrapersonal, naturalista e inteligencia artificial. Gardner define la inteligencia como la capacidad de resolver problemas o elaborar productos valiosos en una cultura.
El documento describe diferentes teorías de la inteligencia y sus características. Menciona tipos como la inteligencia lingüística, lógico-matemática, interpersonal, musical, espacial, corporal-cinestésica e intrapersonal. También habla de la inteligencia condicional, relacional, sexual y ambiental. Finalmente, enumera habilidades generales de la inteligencia como el razonamiento, planeamiento, comprensión de ideas y lenguajes, capacidad para resolver problemas y pensamiento abstracto.
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El documento describe las múltiples inteligencias propuestas por Howard Gardner. Identifica 8 tipos de inteligencia: lingüística, lógico-matemática, espacial, musical, corporal-cinestésica, intrapersonal, interpersonal y naturalista. Brevemente define cada una y sus habilidades asociadas como la capacidad del lenguaje, el razonamiento lógico, la visualización espacial, la música, el movimiento físico, el autoconocimiento, la comprensión social y el reconocimiento natural.
El documento describe las diferentes inteligencias múltiples identificadas por Howard Gardner, incluyendo la inteligencia lingüística, lógico-matemática, espacial, musical, corporal, intrapersonal, interpersonal, emocional, naturalista y artificial. Señala que cada persona tiene todas estas inteligencias desarrolladas a diferentes niveles y que son fundamentales para diferentes campos como la poesía, las matemáticas, la ciencia y el deporte.
El documento describe las 8 inteligencias múltiples identificadas por Howard Gardner: inteligencia lógica, lingüística, corporal, musical, espacial, naturalista, interpersonal e intrapersonal. Cada una se define brevemente por sus habilidades y características particulares y se dan ejemplos de profesiones o personas donde se manifiestan con mayor frecuencia.
El documento describe las siete inteligencias múltiples propuestas por Howard Gardner: lingüística, lógico-matemática, corporal-cinestésica, espacial, musical, interpersonal e intrapersonal. Según Gardner, todos los seres humanos poseen estas siete inteligencias en diferentes grados y las usan de diversas formas para resolver problemas y avanzar en diferentes ámbitos. Las inteligencias múltiples proporcionan un marco para comprender las capacidades y estilos de aprendizaje de los individuos.
El documento resume las nueve inteligencias múltiples identificadas por Howard Gardner: lingüística, lógico-matemática, espacial, musical, corporal-cinética, intrapersonal, interpersonal, naturalista y existencial. Cada sección describe brevemente las habilidades asociadas con cada tipo de inteligencia.
La historia de una organización y sus datos pasados pueden ser usados para mejorar las decisiones actuales y futuras. El análisis de las lecciones aprendidas y curvas de éxito del pasado pueden fortalecer la estructura de una organización. Procesar y analizar adecuadamente la información de una empresa con el fin de identificar estas lecciones puede conducir a resultados positivos.
Este documento proporciona información sobre el despliegue de aplicaciones web para la plataforma SAP BusinessObjects Business Intelligence. Describe dos herramientas principales para implementar aplicaciones web: WDeploy y la consola administrativa del servidor de aplicaciones. También cubre temas como contextos raíz personalizados, modos de despliegue y problemas conocidos.
Business Objects es una plataforma de Business Intelligence que comprende herramientas para crear informes, cuadros de mando y análisis de datos. Incluye componentes como Designer para crear "universos" de datos, Web Intelligence y Desktop Intelligence para generar informes, e InfoView para publicar la información. SAP adquirió Business Objects en 2007 y ha integrado sus capacidades en su plataforma de BI.
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This document provides an overview of data integration between SAP BPC and SAP BI. Master and transactional data is stored in SAP BI objects and tables and needs to be extracted into BPC cubes for planning and reporting purposes. Planned data in BPC can also be retracted back into BI cubes as needed. Data can be extracted from BI to BPC using either a BW ETL process or the BPC Data Manager functionality, while retraction from BPC to BI currently requires loading data to a flat file first before loading into BI.
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El documento presenta los diferentes portafolios de soluciones de negocios analíticos de SAP, incluyendo Enterprise Performance Management, Enterprise Information Management, Governance, Risk and Compliance, aplicaciones analíticas, Business Intelligence de portafolio y almacenamiento de datos. También describe los componentes principales de SAP BusinessObjects BI como Crystal Reports, Web Intelligence, Analysis y BusinessObjects Explorer. Finalmente, presenta las hojas de ruta y recomendaciones para diferentes soluciones como Web Intelligence, Analysis para Office y BI móvil.
Este documento resume la posición de liderazgo de SAP Business Objects en el sector bancario, destacando que es el proveedor número 1 en soluciones de inteligencia empresarial con más de 800 bancos como clientes a nivel mundial. Resalta las capacidades funcionales de su cartera de soluciones para bancos y ejemplos de implementaciones en grandes bancos como Credit Suisse y Royal Bank of Scotland para la gestión de clientes y métricas.
Este documento proporciona una introducción a los conceptos de Inteligencia de Negocios y Data Warehouse. Explica que la BI es la combinación de herramientas y técnicas que facilitan el análisis y la toma de decisiones mediante la explotación de la información. También describe las características y componentes clave de un Data Warehouse, como su estructura multidimensional y los procesos de extracción, carga y explotación de datos. Finalmente, resume las principales técnicas para explotar la información almacenada, como OLAP,
Este documento introduce BusinessObjects y sus principales características. Explica que BusinessObjects permite explorar datos para mejorar el rendimiento comercial y tomar mejores decisiones. Describe los tres tipos principales de usuarios, las ventajas de usar BusinessObjects y los componentes clave de un documento como proveedores de datos, bloques e informes.
El documento resume la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner, la cual propone que existen múltiples formas de inteligencia más allá de la inteligencia lógico-matemática y lingüística tradicionalmente medidas. Identifica nueve tipos de inteligencia: lingüística, lógico-matemática, visual-espacial, corporal-kinestésica, musical, interpersonal, intrapersonal, naturalista y emocional. El documento también discute la importancia de estimular diferentes tipos de inteligencia en la
La teoría de las inteligencias múltiples propone que la inteligencia no es una capacidad unitaria sino múltiple e independiente. Howard Gardner define ocho tipos de inteligencia: lingüística, lógico-matemática, espacial, corporal-cinestésica, musical, interpersonal, intrapersonal y naturalista. Cada tipo de inteligencia se refiere a una capacidad específica para resolver problemas o crear productos valiosos.
El documento presenta la Teoría de las Inteligencias Múltiples de Howard Gardner, la cual reconoce que existen diferentes tipos de inteligencias como la lingüística, lógico-matemática, visual-espacial, musical, interpersonal, intrapersonal, naturalista, corporal-kinestésica. Cada tipo de inteligencia se define y describe en qué consiste y qué profesiones u ocupaciones podrían estar relacionadas.
El documento resume la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner. Gardner propone que la inteligencia no es un concepto unitario, sino que está compuesta de múltiples capacidades independientes como la lingüística, lógico-matemática, espacial, musical, interpersonal, intrapersonal, naturalista y corporal-cinestésica. El objetivo de reconocer estas inteligencias múltiples es dar mejores oportunidades educativas a aquellos estudiantes cuya inteligencia dominante no se ajusta a las áreas tra
Diapositivas las inteligencias múltiples jeison gamarraJEISONGAMARRA
La teoría de las inteligencias múltiples propone que la inteligencia no es unitaria sino múltiple, y comprende inteligencias lingüística, lógico-matemática, espacial, musical, corporal-cinestésica, intrapersonal, interpersonal y naturalista. Cada una de estas inteligencias se manifiesta de forma independiente y a través de capacidades, habilidades y perfiles profesionales específicos.
Diapositivas las inteligencias múltiples jeison gamarraJEISONGAMARRA
La teoría de las inteligencias múltiples propone que la inteligencia no es unitaria sino múltiple e independiente, y que incluye inteligencias lingüística, lógico-matemática, espacial, musical, corporal-cinestésica, intrapersonal, interpersonal y naturalista. Cada inteligencia se relaciona con diferentes habilidades y capacidades y puede operar independientemente de las demás.
Diapositivas las inteligencias múltiples jeison gamarraJEISONGAMARRA
La teoría de las inteligencias múltiples propone que la inteligencia no es unitaria sino múltiple, e identifica 9 tipos de inteligencia: lingüística, lógico-matemática, espacial, musical, corporal-cinestésica, intrapersonal, interpersonal y naturalista. Cada tipo de inteligencia se manifiesta de forma diferente a nivel biológico, en capacidades, habilidades y perfiles profesionales.
El documento presenta la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner, la cual propone que las personas tienen al menos siete tipos diferentes de inteligencia: lingüística, lógico-matemática, espacial, corporal-kinestésica, musical, interpersonal e intrapersonal. Cada tipo de inteligencia se refiere a una capacidad cognitiva distinta para procesar la información y resolver problemas.
Este documento resume la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner, la cual propone que la inteligencia no es unitaria sino múltiple e independiente. Define 8 tipos de inteligencia: espacial, musical, naturalista, lingüística, emocional, interpersonal e intrapersonal. Para cada una provee una definición, ejemplos y aplicaciones profesionales.
Este documento resume la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner, la cual propone que la inteligencia no es unitaria sino múltiple e independiente. Define 8 tipos de inteligencia: espacial, musical, naturalista, lingüística, emocional, interpersonal e intrapersonal. Para cada una provee una definición, ejemplos y aplicaciones profesionales.
El documento describe la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner, la cual propone que los seres humanos tienen múltiples formas de inteligencia más allá de la inteligencia lógico-matemática y lingüística tradicionalmente medidas. Identifica nueve tipos de inteligencia, incluyendo la inteligencia lingüística, lógico-matemática, visual-espacial, musical, interpersonal, intrapersonal, naturalista, corporal-kinestésica y emocional. Gardner argumenta que considerar estas diferentes intelig
El documento resume la teoría de las inteligencias múltiples propuesta por Howard Gardner, la cual sostiene que la inteligencia no es un conjunto unitario sino que existen diferentes tipos de inteligencia. Describe las ocho inteligencias identificadas por Gardner: lingüística, musical, lógico-matemática, espacial, corporal-cinestésica, intrapersonal, interpersonal y naturalista. Explica brevemente cada una de estas inteligencias y sus características principales.
Howard Gardner propuso la teoría de las inteligencias múltiples, la cual sostiene que existen ocho tipos principales de inteligencia: lingüística, lógico-matemática, espacial, corporal-kinestésica, musical, interpersonal, intrapersonal y naturalista. Según Gardner, cada persona posee estas inteligencias en diferentes grados y son el resultado de la interacción entre la herencia biológica y el contexto socio-cultural.
El documento describe nueve tipos de inteligencias múltiples identificadas por Howard Gardner: inteligencia lógico-matemática, lingüística, espacial, musical, corporal-cinestésica, personal, interpersonal, naturalista. Cada tipo de inteligencia se define brevemente y se dan ejemplos de cómo podría manifestarse en niños.
El documento describe nueve tipos de inteligencias múltiples identificadas por Howard Gardner: inteligencia lógico-matemática, lingüística, espacial, musical, corporal-cinestésica, personal, interpersonal, naturalista. Cada tipo de inteligencia se define brevemente y se dan ejemplos de cómo podría manifestarse en niños.
El documento describe nueve tipos de inteligencias múltiples identificadas por Howard Gardner: inteligencia lógico-matemática, lingüística, espacial, musical, corporal-cinestésica, personal, interpersonal, naturalista. Cada tipo se define brevemente y se dan ejemplos de cómo podrían manifestarse en niños. El documento introduce el concepto de inteligencias múltiples y su relación con la capacidad humana de resolver problemas.
Inteligencia múltiple fabian pulgarin c. 2012235164Fabian Colorado
El documento presenta la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner, la cual propone que cada persona posee al menos siete tipos diferentes de inteligencia: lingüística, lógico-matemática, espacial, musical, cinético-corporal, interpersonal e intrapersonal. Cada tipo de inteligencia se define brevemente.
Inteligencia multiples caracteristicas de los aspectos que te ayudan a crear nuevos conceptos en aspectos de ls actividades que realicen, asi mismo podras proyecta de manera alazar las cosas de nuevos sistemas de informacion con la intencion de buscar , adquirir nuevos concetumientos, en aspectos de aprenduzehes
Este documento presenta un resumen de la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner. Gardner propone que existen múltiples inteligencias independientes como la lingüística, lógico-matemática, espacial, musical, corporal-kinestésica, interpersonal, intrapersonal y naturalista. El documento describe cada una de estas inteligencias y cita a Gardner argumentando que las escuelas deberían estimular todas las inteligencias para mejor atender a la diversidad de estudiantes.
Este documento presenta un resumen de la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner. Gardner propone que existen múltiples inteligencias independientes como la lingüística, lógico-matemática, espacial, musical, corporal-kinestésica, interpersonal, intrapersonal y naturalista. El documento describe cada una de estas inteligencias y cita a Gardner argumentando que las escuelas deberían estimular todas las inteligencias para mejor atender a la diversidad de estudiantes.
2. INTELIGENCIA MULTIPLES
La inteligencia según Gardner es:
“Un potencial biopsicológico para
procesar información que se puede
activar en un marco cultural para
resolver problemas o crear
productos que tienen valor para una
cultura” .
2
3. HEMISFERIO CEREBRAL
Designa cada una de las
dos estructuras que
constituyen la parte más
grande del encéfalo. Son
inversos el uno del otro,
pero no inversamente
simétricos, son
asimétricos, como los dos
lados de la cara del
individuo. Una cisura
sagital profunda en la
línea media o longitudinal
cerebral los divide en
hemisferio derecho y
hemisferio izquierdo. 3
4. TIPOS DE INTELIGENCIA
Musical/
Rítmica
Naturalista
Verbal/Lingüística
Matemática
Inteligencias
Múltiples
Visual/
Interpersonal Espacial
Intrapersonal
Del cuerpo/
Cinética 4
5. INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA
Es la capacidad involucrada en la
lectura y escritura, así como en el
escuchar y hablar. Se refiere a la
habilidad en el uso del lenguaje
hablado y escrito. Comprende la
sensibilidad para los sonidos y las
palabras con sus matices de
significado, su ritmo y sus pausas.
Está relacionada con el potencial
para estimular y persuadir por
medio de la palabra. Corresponde
a la inteligencia que puede tener
un filósofo, un escritor, un poeta o
un orador
5
6. INTELIGENCIA LÓGICO-MATEMÁTICA
Es la capacidad relacionada con el
razonamiento abstracto, la
computación numérica, la derivación
de evidencias y la resolución de
problemas lógicos. Involucra la
capacidad de moverse con comodidad
por el mundo de los números, hacer
cálculos, prever riesgos, anticipar
consecuencias y decidir inversiones.
Corresponde a la inteligencia que
podemos encontrar en un matemático,
un físico, un ingeniero o un
economista.
6
7. INTELIGENCIA VISUAL-ESPACIAL
Es la capacidad para formar en
la mente representaciones
espaciales y operar con ellas
con fines diversos. Permite
enfrentar problemas de
desplazamiento y orientación en
el espacio, reconocer
situaciones, escenarios o
rostros. Permite crear modelos
del entorno y efectuar
transformaciones a partir de él,
incluso en ausencia de los
estímulos concretos. Podemos
encontrar esta inteligencia en
un navegante, un arquitecto, un
piloto o un escultor.
7
8. INTELIGENCIA MUSICAL
Es la capacidad para producir y
apreciar el tono, ritmo y timbre de la
música. Desde un punto de vista más
general, involucra la capacidad de
captar la estructura de las obras
musicales, desde la interacción libre
que caracteriza las improvisaciones
del jazz, hasta el formato más definido
de una sonata clásica. Se expresa en
el canto, la ejecución de un
instrumento, la composición, la
dirección orquestal o la apreciación
musical. Comprende la inteligencia de
los compositores, intérpretes
8
9. INTELIGENCIA INTERPERSONAL
Es la capacidad para entender a
los demás y actuar en
situaciones sociales, para
percibir y discriminar
emociones, motivaciones o
intenciones. Usamos esta
inteligencia para diferenciar a
las personas, para colaborar
con ellas, orientarlas o bien
manipularlas Está
estrechamente asociada a los
fenómenos interpersonales
como la organización y el
liderazgo. Esta inteligencia
puede estar representada en un
político, un profesor, un líder
religioso o un vendedor. 9
10. INTELIGENCIA INTRAPERSONAL
Es la capacidad para comprenderse a
sí mismo, reconocer los estados
subjetivos, las propias emociones y
sentimientos, tener claridad sobre las
razones que llevan a reaccionar de un
modo u otro; y comportarse de una
manera que resulte adecuada a las
necesidades, metas y habilidades
personales. Permite el acceso al
mundo interior, para luego aprovechar
y a la vez orientar la experiencia.
Puede identificar objetivos, temores,
resistencias, virtudes y defectos; y en
determinadas circunstancias puede
usar ese conocimiento para tomar
ajustadamente decisiones
significativas 10
11. INTELIGENCIA NATURALISTA
Es la capacidad de establecer
distinciones trascendentales en
el mundo natural y social, entre
plantas, animales, personas,
nubes, formaciones rocosas,
etc. Permite reconocer y
clasificar especies de la flora y
la fauna. Ayuda a distinguir las
especies del entorno que son
valiosas o peligrosas, y a
categorizar organismos nuevos
o poco familiares. Favorece un
amplio conocimiento del mundo
viviente. Se encuentra en un
11
biólogo, un antropólogo
12. INTELIGENCIA CORPORAL-KINESTÉSICA
Es la capacidad para utilizar el propio
cuerpo, ya sea total o parcialmente, en
la solución de problemas, en la
interpretación o en la creación de
productos. Puede ser descrita como
una inteligencia tecnológica, y todo
indica que tuvo un papel fundamental
en épocas pasadas, para construir
albergues, defenderse de enemigos, y
obtener y preparar alimentos. Implica
controlar los movimientos corporales,
manipular objetos y lograr efectos en
el ambiente. Comprende la
inteligencia propia de un artesano, un
atleta, un mimo o un cirujano.
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-From “Renditions: Constraints Imposed by Laws on Torture” 2005 CRS Report available on website, updated in 2006. -Rendition is generally any type of handing over -”Extraordinary” or “irregular” is specifically without formal mechanism or accountability
In a history-making lawsuit, the ACLU challenged the CIA on behalf of Khaled El-Masri, an entirely innocent victim of rendition who was released without ever being charged. The lawsuit charged that former CIA Director George Tenet violated U.S. and universal human rights laws when he authorized agents to abduct Mr. El-Masri, beat him, drug him, and transport him to a secret CIA prison in Afghanistan. The corporations that owned and operated the airplanes used to transport Mr. El-Masri are also named in the case. The CIA continued to hold Mr. El-Masri incommunicado in the notorious "Salt Pit" prison in Afghanistan long after his innocence was known. Five months after his abduction, Mr. El-Masri was deposited at night, without explanation, on a hill in Albania. A judge dismissed the case in May 2006 after the government intervened, arguing that allowing the case to proceed would jeopardize state secrets, despite the fact that Mr. El-Masri's story was already known throughout the world. The ACLU appealed the dismissal in November 2006. The U.S. Court of Appeals for the Fourth Circuit upheld the lower court decision that denied MR. El-Masri a hearing in the United States. In October 2007, the United States Supreme Court refused to review Mr. El-Masri's case.In the most recent development, on April 9, 2008, the ACLU filed a petition with the Inter-American Commission on Human Rights (IACHR) on behalf of El-Masri. The petition asks the IACHR to declare that the extraordinary rendition program violates the American Declaration of the Rights and Duties of Man; to find the U.S. responsible for violating El-Masri’s rights under that declaration; and to recommend that the U.S. publicly acknowledge and apologize for its role in violating El-Masri’s rights to be free from arbitrary detention and torture.