Inteligencias multiples
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Este documento presenta información sobre cómo aprendemos y las inteligencias múltiples. Explica que aprendemos a través de la formación de sinapsis en el cerebro y que las memorias sensoriales, operativas y de largo plazo son importantes para el aprendizaje y la memoria. Además, introduce la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner, incluyendo inteligencias lingüística, lógico-matemática, musical, espacial, cinético-corporal, naturalista, interpersonal e intrap
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Inteligencias multiples
Este documento trata sobre la inteligencia total e inteligencia múltiple. Explica que la inteligencia se puede definir de diversas formas y Howard Gardner propuso la teoría de las inteligencias múltiples que incluyen inteligencias lingüística, lógico-matemática, musical, espacial, cinético-corporal y naturalista. También describe cómo funciona el aprendizaje a nivel neuronal y la importancia del estímulo temprano en el desarrollo del cerebro infantil.
Inteligencias Multiples
El documento presenta información sobre cómo aprendemos a través de la formación de sinapsis en el cerebro, y sobre la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner, la cual propone que existen diversos tipos de inteligencia como la lingüística, lógico-matemática, musical, espacial, cinético-corporal y naturalista. También señala que el desarrollo de las inteligencias depende de factores ambientales como el estímulo temprano y el amor familiar.
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El documento presenta información sobre cómo aprendemos a través de la formación de sinapsis en el cerebro y cómo la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner reconoce diferentes tipos de inteligencia como lingüística, lógico-matemática, musical, espacial, cinético-corporal y naturalista. También describe cómo el desarrollo de las inteligencias depende de factores ambientales como el estímulo temprano, la nutrición y el amor familiar.
Inteligencias Múltiples
El podcast discute la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner. La invitada Gabriela Hernández explica que Gardner propuso que la inteligencia no es simplemente una capacidad unitaria, sino que consta de 8 tipos diferentes de inteligencia como la lingüística, lógico-matemática, corporal-kinestésica, espacial, musical, intrapersonal, interpersonal y naturalista. Cada persona tiene estas inteligencias en diferentes grados y aprende de manera diferente dependiendo de su inteligencia dominante.
Propuesta inteligencias multiples
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Actividades de informatica
El documento presenta las teorías de varios pensadores educativos como Howard Gardner, Montessori, Comenio, Rousseau y Pestalozzi. Cada uno propuso un enfoque diferente para el desarrollo de habilidades cognitivas, como las lingüísticas, lógico-matemáticas, espaciales, musicales, intrapersonales e interpersonales. Se sugieren estrategias como la lectura, escritura, cálculos, mapas mentales y experimentación para desarrollar estas habilidades.
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Inteligencias multiples
Howard Gardner define la inteligencia como la capacidad de resolver problemas o elaborar productos valiosos en una o más culturas. Además, Gardner amplía el concepto de inteligencia más allá de la brillantez académica e introduce la idea de que la inteligencia es una capacidad que puede desarrollarse y no algo innato e inamovible.
Inteligencias múltiples
El Dr. Howard Gardner define la inteligencia como la capacidad de resolver problemas y de crear productos que tienen un valor cultural.
Después de observar muchas clases de habilidades, talentos y formas de ser competente, el doctor Gardner finalmente elaboró una lista de ocho inteligencias básicas que, según él, constituyen una relación funcional de las diversas clases de inteligencias.
Todos los individuos tenemos estas ocho inteligencias , cada una en mayor o menor grado, en innumerables combinaciones que pueden sufrir variaciones en el transcurso de la vida.
3B - La Inteligencia
Este documento resume la inteligencia humana. Define la inteligencia como la capacidad de pensar, entender y procesar información usando la lógica. Explica que existen 8 tipos principales de inteligencia y que la inteligencia humana fue estudiada por el Dr. Howard Gardner, quien estableció criterios para medirla. Finalmente, discute la evolución de la inteligencia y la teoría de que existe una sola inteligencia que se aplica a diferentes aspectos de la vida.
Inteligencias Multiples
El documento presenta la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner, la cual propone que existen diferentes tipos de inteligencia más allá de las capacidades lingüísticas y lógicas tradicionalmente medidas. Describe siete tipos de inteligencia identificados por Gardner como lingüística, lógico-matemática, musical, espacial, cinético-corporal, naturalista e interpersonal. Además, explica brevemente cómo funciona el aprendizaje y la memoria según diferentes teorías y la importancia del estímu
Inteligencias multiples campo elias quintero.
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Inteligencias Múltiples Infantil
La teoría de las inteligencias múltiples propone que existen múltiples tipos de inteligencia más allá de la inteligencia lógico-matemática tradicionalmente medida. Howard Gardner identificó ocho tipos de inteligencia que incluyen la musical, lingüística, visoespacial, corporal-cinestésica, interpersonal, intrapersonal, naturalista y lógico-matemática. Reconocer múltiples inteligencias ayuda a valorar la diversidad de habilidades en cada persona y ofrecer educación más individual
Propuesta inteligencias
El documento presenta una propuesta sobre las inteligencias múltiples de Howard Gardner, incluyendo las 7 inteligencias originales y 5 inteligencias adicionales propuestas. Describe cada inteligencia y sugiere actividades y recursos didácticos para desarrollarlas en el aula, como entrevistas, dramatizaciones, proyectos de reforestación, música, y materiales adaptados para estudiantes con discapacidades.
Inteligencias multiples
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Los jovenes y la lectura
Este documento busca promover la lectura entre los jóvenes. Explica que la lectura debe fomentarse desde la familia y la escuela, creando espacios adecuados para la lectura y cultivando mentes libres de malos pensamientos. También describe diferentes tipos y niveles de lectura, y cómo las tecnologías aunque han afectado el gusto por la lectura, los libros siguen siendo indispensables para conservar el conocimiento.
Las inteligencias múltiples
El documento presenta la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner, la cual propone que existen ocho tipos de inteligencia distintas. Describe brevemente la biografía de Gardner y cómo desarrolló su teoría basándose en el estudio de la mente humana. A continuación, define y explica cada una de las ocho inteligencias propuestas: lógico-matemática, lingüística, naturalista, corporal-cinestésica, musical, interpersonal, intrapersonal y visual-espacial.
Presentación1 r asesion
Este documento presenta un curso sobre el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico y escritura argumentada. El propósito del curso es proporcionar herramientas fundamentales para el desarrollo de estrategias y habilidades de pensamiento crítico necesarias para procesar información de diversas fuentes. El curso incluye dinámicas, presentaciones sobre cognición, neurociencia, pensamiento y habilidades cognitivas, así como ejercicios en equipo sobre el sistema nervioso y el pensamiento.
impacto de unprograma en el uso de estategias
El documento describe un programa diseñado para mejorar las habilidades de alfabetización de los estudiantes mediante el uso de estrategias de alfabetismo emergente y juegos de palabras. Los objetivos incluyen motivar a los estudiantes, aplicar estrategias de alfabetismo emergente, desarrollar habilidades lingüísticas y fomentar la expresión oral y escrita.
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Jhon moreno
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Inteligencias múltiples
La teoría de las inteligencias múltiples de Gardner sostiene que cada persona posee una combinación de siete inteligencias diferentes: lógica-matemática, lingüística, espacial, musical, corporal-kinestésica, intrapersonal e interpersonal. Un docente debe comprender los diferentes tipos de inteligencia y cómo cada uno afecta el aprendizaje de los estudiantes para poder enseñar de manera efectiva.
El desarrollo cognitivo desde las inteligencias multiples
El documento describe un estudio sobre el desarrollo de las inteligencias múltiples en los estudiantes de tercer grado de una escuela. Se aplicaron pruebas que mostraron que los estudiantes no mostraban mucho interés en algunas asignaturas académicas. El estudio buscó identificar cómo adquieren los conocimientos los estudiantes a través de las inteligencias múltiples y diseñar actividades que promuevan estas inteligencias para mejorar el rendimiento académico.
Las Inteligencias MúLtiples & Sus Estrategias
Las inteligencias múltiples propuestas por Howard Gardner incluyen inteligencias lingüística, lógico-matemática, espacial, cinético-corporal, musical, intrapersonal, interpersonal y naturalista. Cada inteligencia se caracteriza por cómo piensan las personas, lo que les gusta y lo que necesitan, y se proponen estrategias para desarrollar cada una. Reconoce que la brillantez académica no es lo único importante y que hay diferentes formas de inteligencia.
Presentacion De Inteligencias Multiples
El documento describe estrategias basadas en las inteligencias múltiples que se aplicarán en una preparatoria en Yucatán, México. Las estrategias incluyen dividir a los estudiantes en grupos para que trabajen juntos en actividades como la escritura de cuentos, el cálculo de volúmenes, debates sobre temas como la pena de muerte, la representación de emociones y cuentos a través de imágenes y la composición de canciones sobre temas asignados. El objetivo es desarrollar las diversas inteligencias de los
Conocimiento cientifico- Doris Módulo ll. Desarrollo de habilidades y estrate...
Este documento resume los conceptos clave de conocimiento científico. Explica que el conocimiento se adquiere a través de la experiencia y la comprensión teórica o práctica de la realidad. Identifica la razón como el origen principal del conocimiento humano. Describe los tipos principales de conocimiento, incluido el científico, artístico, empírico e intuitivo. Resalta la importancia de reflexionar sobre el conocimiento científico para comprender mejor la realidad. Finalmente, establece que el conocimiento, el aprendiz
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Presentacion UPN-042 Junio2007
El documento presenta la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner, la cual propone que existen diversos tipos de inteligencia más allá de las inteligencias lingüística y lógico-matemática. Gardner identifica nueve tipos de inteligencia que pueden variar entre individuos. La teoría sugiere que los educadores deben reconocer y desarrollar las diferentes inteligencias de cada estudiante en lugar de enseñar de una manera uniforme.
Similar a Inteligencias multiples (20)
La Teoría de las Inteligencias Multiples de Gradner
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2. pensamiento,lenguaje,inteligencia,creatividad principal
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Inteligencias multiples
- 5. SINAPSIS DE APRENDIZAJES Y AZAR MEMORIAS SENSORIALESson una serie de almacenes de información provenientes de los distintos sentidos que prolongan la duración de la estimulación. MEMORIA OPERATIVA (DE CORTO PLAZO)es el sistema donde el individuo maneja la información a partir de la cual está interactuando con el ambiente. MEMORIA DE LARGO PLAZOes una «base de datos» en la que se inserta la información a través de la «Memoria Operativa», para poder posteriormente hacer uso de ella. http://es.wikipedia.org/wiki/Memoria_humana Memorias Sensoriales Mirar Oir Tocar Atención Memoria de Operativa Evento Consolidación Memoria de largo plazo Memoria El proceso de la memoria es un acto cognitivo que incluye las siguientes fases: Comprensión, Fijación, Retención, Evocación, Reconocimiento.
- 6. INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Howard Gardner(1982), Univ. de Harward, formula la“Teoría de las Inteligencias Múltiples”,multifacéticas y dinámicas que expanden las capacidadeslingüísticas y lógicas. Howard Gardner define la inteligencia como LA CAPACIDAD DE RESOLVER PROBLEMAS O ELABORAR PRODUCTOS QUE SEAN VALIOSOS EN UNA O MAS CULTURAS. La definición: i) amplía el campo de la inteligencia y reconoce que la brillantez académica no lo es todo, ii) define la inteligencia como una capacidad que tienen un componente genético que se puede desarrollar.
- 7. INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Se reconocen las inteligencias: Lingüística, Lógico-matemática, Musical, Espacial, Cinético-corporal, Naturalista, [vii) interpersonal, viii) intrapersonal] = Inteligencia Emocional.
- 9. ESTÍMULO TEMPRANO Todos nacemos con un potencial genético, que se desarrolla de acuerdo a los estímulos que se reciba, sea mediante estímulo temprano y/o de entornos retadores. Estímulo temprano en los primeros tres años de vida del niño, inciden en la rapidez y el tipo de aprendizaje. Entornos retadores, tales como impulsar las oportunidades de aprendizaje mediante interacciones sociales y las actividades físicas que son claves para aumentar el crecimiento de conexiones neuronales múltiples.