Este documento presenta información sobre las inteligencias múltiples y cómo aprendemos. Explica que aprendemos mediante la formación de sinapsis en el cerebro y que Howard Gardner identificó ocho tipos de inteligencias: lingüística, lógico-matemática, espacial, corporal-cinestésica, musical, interpersonal, intrapersonal y naturalista. Para cada inteligencia, describe sus características principales.
La Teoría de las Inteligencias Multiples de Gradnerjanneotaku05
en esta precentación se verán las diferentes inteligencias las cuales Gradner dijo, ya que los estudiantes no solamente deben aplicar a los conocimientos aceptados como matematicas y linguistica, por así decirlo, sino, hay que aplicar también aquellas inteligencias las cuales tambien son importante para el desarrollo del estudiante.
La Teoría de las Inteligencias Multiples de Gradnerjanneotaku05
en esta precentación se verán las diferentes inteligencias las cuales Gradner dijo, ya que los estudiantes no solamente deben aplicar a los conocimientos aceptados como matematicas y linguistica, por así decirlo, sino, hay que aplicar también aquellas inteligencias las cuales tambien son importante para el desarrollo del estudiante.
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En esta presentación se propone el modelo de Inteligencias Múltiples de Howard Garnder que es una temática correspondiente el Curso de Psicología II del área de Humanidades y C. Sociales en el programa del Bachillerato General.
3. • Presentar información elemental sobre
como aprendemos.
• Motivar la reflexión de la importancia de las
Inteligencias Múltiples en la formación del
hombre integral.
4. Aprendemos mediante la formación de sinápsis (que
permite a las células nerviosas comunicarse con otras
a través de los axones y dendritas, transformando una
señal eléctrica en otra química).
Las SINÁPSIS: son los ladrillos del
aprendizaje.
Las sinapsis en niños alcanza los 1000 billones. En
adultos se estima entre 100 y 500 billones.
En dónde el aprendizaje es una alteración de las
propiedades de las sinápsis.
5. Howard Gardner (1982), Univ. de Harward, formula la
“Teoría de las Inteligencias Múltiples”,
multifacéticas y dinámicas que expanden las capacidades
lingüísticas y lógicas.
Howard Gardner define la inteligencia como LA CAPACIDAD
DE RESOLVER PROBLEMAS O ELABORAR PRODUCTOS
QUE SEAN VALIOSOS EN UNA O MAS CULTURAS.
La definición: i) amplía el campo de la inteligencia y
reconoce que la brillantez académica no lo es todo,
ii) define la inteligencia como una capacidad que tienen un
componente genético que se puede desarrollar.
7. INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA
Destaca en:
• Lectura, escritura, narración de historias, memorización
de fechas, piensa en palabras.
Le gusta:
• Leer, escribir, contar cuentos, hablar, memorizar, hacer
puzzles.
Aprende mejor:
• Leyendo, escuchando y viendo palabras, hablando,
escribiendo, discutiendo y debatiendo.
8. INTELIGENCIA LÓGICO-MATEMÁTICA
Destaca en:
• Matemáticas, razonamiento, lógica, resolución de
problemas, pautas.
Le gusta:
• Resolver problemas, cuestionar, trabajar con números,
experimentar.
Aprende mejor:
• Usando pautas y relaciones, clasificando, trabajando con
lo abstracto.
9. INTELIGENCIA LÓGICO-MATEMÁTICA
Destaca en:
• Matemáticas, razonamiento, lógica, resolución de
problemas, pautas.
Le gusta:
• Resolver problemas, cuestionar, trabajar con números,
experimentar.
Aprende mejor:
• Usando pautas y relaciones, clasificando, trabajando con
lo abstracto.
10. INTELIGENCIA MUSICAL
Destaca en:
• Cantar, reconocer sonidos, recordar melodías, ritmos.
Le gusta:
• Cantar, tararear, tocar un instrumento, escuchar música.
Aprende mejor:
• Ritmo, melodía, cantar, escuchando música y melodías.
11. INTELIGENCIA ESPACIAL
Destaca en:
• Lectura de mapas, gráficos, dibujo, laberintos, puzzles,
imaginando cosas, visualizando.
Le gusta:
• Diseñar, dibujar, construir, crear, soñar despierto, mirar
dibujos.
Aprende mejor:
• Trabajando con dibujos y colores, visualizando, usando su
ojo mental, dibujando
12. INTELIGENCIA CINÉTICO-CORPORAL
Destaca en:
• Atletismo, danza, arte dramático, trabajos manuales,
utilización de herramientas.
Le gusta:
• Moverse, tocar y hablar, lenguaje corporal.
Aprende mejor:
• Tocando, moviéndose, procesando información a través
de sensaciones corporales.
13. INTELIGENCIA NATURALISTA
Destaca en:
• Entendiendo la naturaleza, haciendo distinciones,
identificando la flora y la fauna.
Le gusta:
• Participar en la naturaleza, hacer distinciones.
Aprende mejor:
• Trabajar en el medio natural, explorar seres vivientes,
aprender de plantas y animales temas de la naturaleza.