Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) surgieron en los años 1960 con el uso de computadoras para la enseñanza de aritmética binaria. En los años 1970 se introdujeron computadoras en las escuelas para tareas administrativas. En los años 1980 surgieron las primeras computadoras personales y software educativo. En los años 1990 se popularizaron las computadoras multimedia y el uso de Internet en educación. Actualmente, las TIC se han integrado al proceso de enseñanza-aprendizaje y permiten el procesamiento y comunicación de
Las TIC se refieren al conjunto de procesos y productos derivados de las nuevas herramientas digitales relacionadas con el almacenamiento, procesamiento y transmisión de información. Las TIC generan y procesan información a través de la informática y facilitan el acceso rápido a grandes cantidades de información. El elemento más representativo de las nuevas tecnologías es Internet.
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
CARRERA EN PEDAGOGÍA EN LA HISTORIA Y LAS CIENCIAS SOCIALES
Tecnologías de Información y Comunicación
(TIC´S)
Tema:
Conceptualización y Evolución de las TIC´S
Trabajo grupal realizado por:
Elizalde María Gabriela
Daquilema María del Carmen
Martínez Stefany
Muzo Alexis
El documento describe brevemente la historia de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. En los años 1958-1960, se desarrolló un programa pionero de enseñanza de aritmética binaria para ordenadores IBM. En 1963 se crearon programas para enseñar matemáticas y lectura como DIDAO y el lenguaje LOGO. En las décadas siguientes se desarrollaron conexiones entre ordenadores, Internet, calculadoras, sistemas educativos basados en TIC como PLATO y TTCCIT, y comput
El documento habla sobre la aplicación de Internet en la educación, incluyendo aspectos técnicos, nuevas tendencias y entornos para distribuir contenidos educativos en línea. Menciona cómo Internet puede usarse para mejorar la educación.
El documento resume la historia y desarrollo de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en las escuelas desde la década de 1960 hasta la actualidad. En las décadas de 1960 y 1970, las computadoras se introdujeron principalmente para fines administrativos, mientras que en la década de 1980 surgieron las primeras computadoras personales. En la década de 1990 aparecieron las computadoras multimedia y el boom de Internet, y en la actualidad las TIC se han incorporado plenamente en el proceso de enseñanza-aprendiz
Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC's) se refieren a herramientas como la computadora y Internet que permiten el tratamiento y acceso a la información. Las TIC's causaron una explosión en los años 90 cuando Internet dejó de ser solo para la comunidad científica y se hizo fácil de usar. En el ámbito educativo, las TIC's son herramientas que facilitan el aprendizaje y diferentes estilos de aprendizaje. Algunas ventajas de las TIC's incluyen la educación a distancia,
Los TIC son las tecnologías de la información y comunicación, que incluyen la digitalización de la informática, las comunicaciones y las interfaces. Son herramientas que permiten crear, modificar, almacenar y recuperar información. La historia de los TIC comenzó en los años 1950-1960 con el desarrollo de programas educativos y lenguajes de programación como LOGO. En la década de 1970 surgieron sistemas educativos basados en computadoras y la primera calculadora científica. Las ventajas de los TIC incluyen la
Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) surgieron en los años 1960 con el uso de computadoras para la enseñanza de aritmética binaria. En los años 1970 se introdujeron computadoras en las escuelas para tareas administrativas. En los años 1980 surgieron las primeras computadoras personales y software educativo. En los años 1990 se popularizaron las computadoras multimedia y el uso de Internet en educación. Actualmente, las TIC se han integrado al proceso de enseñanza-aprendizaje y permiten el procesamiento y comunicación de
Las TIC se refieren al conjunto de procesos y productos derivados de las nuevas herramientas digitales relacionadas con el almacenamiento, procesamiento y transmisión de información. Las TIC generan y procesan información a través de la informática y facilitan el acceso rápido a grandes cantidades de información. El elemento más representativo de las nuevas tecnologías es Internet.
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
CARRERA EN PEDAGOGÍA EN LA HISTORIA Y LAS CIENCIAS SOCIALES
Tecnologías de Información y Comunicación
(TIC´S)
Tema:
Conceptualización y Evolución de las TIC´S
Trabajo grupal realizado por:
Elizalde María Gabriela
Daquilema María del Carmen
Martínez Stefany
Muzo Alexis
El documento describe brevemente la historia de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. En los años 1958-1960, se desarrolló un programa pionero de enseñanza de aritmética binaria para ordenadores IBM. En 1963 se crearon programas para enseñar matemáticas y lectura como DIDAO y el lenguaje LOGO. En las décadas siguientes se desarrollaron conexiones entre ordenadores, Internet, calculadoras, sistemas educativos basados en TIC como PLATO y TTCCIT, y comput
El documento habla sobre la aplicación de Internet en la educación, incluyendo aspectos técnicos, nuevas tendencias y entornos para distribuir contenidos educativos en línea. Menciona cómo Internet puede usarse para mejorar la educación.
El documento resume la historia y desarrollo de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en las escuelas desde la década de 1960 hasta la actualidad. En las décadas de 1960 y 1970, las computadoras se introdujeron principalmente para fines administrativos, mientras que en la década de 1980 surgieron las primeras computadoras personales. En la década de 1990 aparecieron las computadoras multimedia y el boom de Internet, y en la actualidad las TIC se han incorporado plenamente en el proceso de enseñanza-aprendiz
Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC's) se refieren a herramientas como la computadora y Internet que permiten el tratamiento y acceso a la información. Las TIC's causaron una explosión en los años 90 cuando Internet dejó de ser solo para la comunidad científica y se hizo fácil de usar. En el ámbito educativo, las TIC's son herramientas que facilitan el aprendizaje y diferentes estilos de aprendizaje. Algunas ventajas de las TIC's incluyen la educación a distancia,
Los TIC son las tecnologías de la información y comunicación, que incluyen la digitalización de la informática, las comunicaciones y las interfaces. Son herramientas que permiten crear, modificar, almacenar y recuperar información. La historia de los TIC comenzó en los años 1950-1960 con el desarrollo de programas educativos y lenguajes de programación como LOGO. En la década de 1970 surgieron sistemas educativos basados en computadoras y la primera calculadora científica. Las ventajas de los TIC incluyen la
El documento describe la evolución histórica de las tecnologías de información y comunicación (TIC) desde la década de 1960 hasta la actualidad. Explica cómo las computadoras se introdujeron originalmente en las escuelas en los años 60 y 70 para tareas administrativas antes de hacerse más accesibles para los estudiantes en los años 80 y 90 con el desarrollo de software educativo interactivo y multimedia. Finalmente, destaca cómo Internet y la web han revolucionado la educación en las últimas décadas al facilitar nuevas formas de aprendizaje a distancia
Este documento describe brevemente la historia y objetivos de los TICS (Tecnologías de la Información y Comunicación). Explica que los TICS incluyen tecnologías como la computación, comunicaciones y redes digitales. Luego resume algunos hitos clave en el desarrollo de los TICS desde 1958 hasta 1972, incluyendo el desarrollo de lenguajes de programación como LOGO y el precursor de Internet, ARPANET. Finalmente, destaca que un objetivo del Ministerio de TICS es brindar acceso a banda ancha y aprovechar las TIC
• PARTE 1: Las TIC, la Internet y el estado del arte.
• PARTE 2: Las potencialidades en el dominio para el uso en el ámbito laboral poniendo énfasis en los aspectos que pueda ser aplicable al e-commerce como apoyo y soporte.
Este documento describe las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) tradicionales como la radio y televisión, y las TIC nuevas como computadoras, internet, correo electrónico y celulares. También explica que la introducción de las TIC en la educación ha cambiado la concepción de las asignaturas de artes plásticas visuales, y que existen software educativo y sitios web que ofrecen actividades paso a paso para ayudar a los estudiantes en el aula.
Este documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Define las TIC como herramientas computacionales e informáticas que procesan, almacenan, sintetizan, recuperan y presentan información. Explica que las TIC brindan fácil acceso a información, procesamiento rápido de datos, comunicación inmediata y capacidad de almacenamiento. Además, señala que las TIC pueden usarse en educación como objeto de aprendizaje, medio para aprender y apoyo al aprendiz
El documento presenta una introducción a las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Explica que las TIC buscan mejorar la calidad de vida de las personas a través de servicios, redes, software y dispositivos interconectados. Luego enumera varias herramientas TIC como Audacity, Dropbox, Flickr, YouTube, Google Docs y Skype. Finalmente, describe los elementos clave de un ecosistema digital, incluyendo la infraestructura, servicios, aplicaciones y usuarios.
El documento describe el surgimiento y desarrollo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Explica que las TIC comenzaron en los años 1960 con el uso de computadoras para la enseñanza de aritmética binaria y la incorporación de recursos de televisión y radio. En los años 1980 surgieron las primeras computadoras para uso escolar y oficinas. Actualmente, las TIC se han desarrollado para apoyar la pedagogía y se han implementado prácticas de educación a distancia gracias al desarrollo
Este documento define las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) como herramientas computacionales e informáticas que procesan, almacenan, sintetizan, recuperan y presentan información. Explica que las TIC brindan fácil acceso a información, procesamiento rápido de datos, canales de comunicación inmediata y capacidad de almacenamiento. Además, señala que las TIC pueden usarse en la educación como objeto de aprendizaje, medio para aprender y apoyo al aprendiz
El documento describe las características del internet como una red global sin control central o fronteras nacionales, diferente de los medios tradicionales. También discute los medios digitales emergentes que combinan texto, gráficos, sonido e imágenes, en contraste con los siete medios masivos originales. Finalmente, señala cinco retos para que una nueva red de comunicaciones funcione de manera eficiente.
Este documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su aplicación en la enseñanza de idiomas. Define las TIC, explora sus ventajas como el aprendizaje interactivo y la impartición de nuevos conocimientos, y también sus desventajas como la inequidad y división. Explica que las TIC son innovadoras, benefician el área educativa y se relacionan con Internet y la informática. Concluye que las TIC son herramientas para facilitar el aprendizaje de idiomas de manera creativa.
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) son un conjunto de tecnologías que permiten la producción, tratamiento, comunicación y procesamiento de información multimedia como texto, sonido e imágenes. Las TIC se basan en avances electrónicos y incluyen telecomunicaciones, informática y tecnologías audiovisuales. Su finalidad al integrarlas en la educación es formar personas conscientes y agentes de cambio capaces de desarrollarse a sí mismos.
El documento habla sobre las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el aula. Explica que las TIC incluyen tecnologías para almacenar, recuperar, enviar e información y procesar datos. Luego describe algunas características de la tecnología educativa como la innovación, esfuerzo continuo y participación activa de los estudiantes. Finalmente, explica que las TIC pueden usarse en educación, familia y sociedad para mejorar la automatización, interconexión, transferencia de información y proces
El documento describe el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC incluyen herramientas como computadoras, cámaras, y dispositivos de audio que pueden usarse para crear y compartir materiales educativos. También menciona que las TIC permiten acceder y transmitir información de bases de datos. Finalmente, señala que las TIC son útiles en la educación porque facilitan el trabajo de docentes y estudiantes y mejoran el aprendizaje al introducir nuevas estrategias
LINEA DEL TIEMPO "DESARROLLO DE LAS TICS"Ivan Paez
Este documento presenta una línea de tiempo del desarrollo de las TIC desde 1970 hasta la actualidad. Detalla hitos clave como el desarrollo de Internet en las universidades en la década de 1970, la expansión de Internet comercial en la década de 1990 y el surgimiento de la sociedad en red a partir del año 2000. También describe desafíos iniciales como problemas técnicos, falta de formación y barreras económicas, así como la evolución continua de las TIC y los nuevos retos que plantean para la sociedad.
Una pequeña biografía sobre Nicholas Ngerponte, con algunos datos relevantes. Por Celic y Marvin, para la materia de Innovación Tecnológica en la Educación.
El documento define TIC's (Tecnologías de la Información y Comunicación) y NTIC's (Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación), explica sus diferencias y características. También describe las ventajas y desventajas de las TIC's, e indica que aunque han mejorado la comunicación virtual, también han disminuido la comunicación en persona. Las TIC's son importantes para la inclusión social.
El documento habla sobre las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la enseñanza y el aprendizaje. Explica que las TIC incluyen la informática, las telecomunicaciones y los medios audiovisuales, y da ejemplos como ordenadores, dispositivos móviles y cámaras digitales. También resume la evolución tecnológica desde la televisión y el cine en el siglo XX hasta la web 2.0 en el siglo XXI, y cómo esto ha llevado a que otros medios analógicos ca
Este documento define las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (NTIC). Explica las diferencias entre TIC y NTIC, y destaca algunas ventajas y características de ambas. Finalmente, concluye que las NTIC son herramientas computacionales e informáticas que procesan, almacenan y presentan información de varias formas, constituyendo nuevos soportes para registrar y difundir contenidos.
El documento define la ciudadanía digital como las normas de comportamiento para el uso de la tecnología. Describe nueve áreas de comportamiento relacionadas con la ciudadanía digital, incluyendo la netiqueta, comunicación, educación, acceso, comercio electrónico, responsabilidad, derechos, ergonomía y seguridad. También explica que la enseñanza de la ciudadanía digital es importante para prevenir riesgos del mal uso de la tecnología, especialmente entre los menores.
Power Point realizado luego de la lectura de los textos "Internet en Educación" de Jordi Adell y "Nuevas Tecnologías, Comunicación y Educación" de Cabero.
Este documento proporciona una introducción a las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Define las TIC, los tipos de TIC como equipos y servicios, y ofrece ejemplos como la televisión, el teléfono y las computadoras. También describe las características, ventajas y desventajas de las TIC, así como sus beneficios en la educación a través de la eliminación de restricciones de espacio y tiempo. Finalmente, presenta ejemplos académicos del uso de las TIC como Google Acadé
El documento describe la evolución histórica de las tecnologías de información y comunicación (TIC) desde la década de 1960 hasta la actualidad. Explica cómo las computadoras se introdujeron originalmente en las escuelas en los años 60 y 70 para tareas administrativas antes de hacerse más accesibles para los estudiantes en los años 80 y 90 con el desarrollo de software educativo interactivo y multimedia. Finalmente, destaca cómo Internet y la web han revolucionado la educación en las últimas décadas al facilitar nuevas formas de aprendizaje a distancia
Este documento describe brevemente la historia y objetivos de los TICS (Tecnologías de la Información y Comunicación). Explica que los TICS incluyen tecnologías como la computación, comunicaciones y redes digitales. Luego resume algunos hitos clave en el desarrollo de los TICS desde 1958 hasta 1972, incluyendo el desarrollo de lenguajes de programación como LOGO y el precursor de Internet, ARPANET. Finalmente, destaca que un objetivo del Ministerio de TICS es brindar acceso a banda ancha y aprovechar las TIC
• PARTE 1: Las TIC, la Internet y el estado del arte.
• PARTE 2: Las potencialidades en el dominio para el uso en el ámbito laboral poniendo énfasis en los aspectos que pueda ser aplicable al e-commerce como apoyo y soporte.
Este documento describe las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) tradicionales como la radio y televisión, y las TIC nuevas como computadoras, internet, correo electrónico y celulares. También explica que la introducción de las TIC en la educación ha cambiado la concepción de las asignaturas de artes plásticas visuales, y que existen software educativo y sitios web que ofrecen actividades paso a paso para ayudar a los estudiantes en el aula.
Este documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Define las TIC como herramientas computacionales e informáticas que procesan, almacenan, sintetizan, recuperan y presentan información. Explica que las TIC brindan fácil acceso a información, procesamiento rápido de datos, comunicación inmediata y capacidad de almacenamiento. Además, señala que las TIC pueden usarse en educación como objeto de aprendizaje, medio para aprender y apoyo al aprendiz
El documento presenta una introducción a las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Explica que las TIC buscan mejorar la calidad de vida de las personas a través de servicios, redes, software y dispositivos interconectados. Luego enumera varias herramientas TIC como Audacity, Dropbox, Flickr, YouTube, Google Docs y Skype. Finalmente, describe los elementos clave de un ecosistema digital, incluyendo la infraestructura, servicios, aplicaciones y usuarios.
El documento describe el surgimiento y desarrollo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Explica que las TIC comenzaron en los años 1960 con el uso de computadoras para la enseñanza de aritmética binaria y la incorporación de recursos de televisión y radio. En los años 1980 surgieron las primeras computadoras para uso escolar y oficinas. Actualmente, las TIC se han desarrollado para apoyar la pedagogía y se han implementado prácticas de educación a distancia gracias al desarrollo
Este documento define las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) como herramientas computacionales e informáticas que procesan, almacenan, sintetizan, recuperan y presentan información. Explica que las TIC brindan fácil acceso a información, procesamiento rápido de datos, canales de comunicación inmediata y capacidad de almacenamiento. Además, señala que las TIC pueden usarse en la educación como objeto de aprendizaje, medio para aprender y apoyo al aprendiz
El documento describe las características del internet como una red global sin control central o fronteras nacionales, diferente de los medios tradicionales. También discute los medios digitales emergentes que combinan texto, gráficos, sonido e imágenes, en contraste con los siete medios masivos originales. Finalmente, señala cinco retos para que una nueva red de comunicaciones funcione de manera eficiente.
Este documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su aplicación en la enseñanza de idiomas. Define las TIC, explora sus ventajas como el aprendizaje interactivo y la impartición de nuevos conocimientos, y también sus desventajas como la inequidad y división. Explica que las TIC son innovadoras, benefician el área educativa y se relacionan con Internet y la informática. Concluye que las TIC son herramientas para facilitar el aprendizaje de idiomas de manera creativa.
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) son un conjunto de tecnologías que permiten la producción, tratamiento, comunicación y procesamiento de información multimedia como texto, sonido e imágenes. Las TIC se basan en avances electrónicos y incluyen telecomunicaciones, informática y tecnologías audiovisuales. Su finalidad al integrarlas en la educación es formar personas conscientes y agentes de cambio capaces de desarrollarse a sí mismos.
El documento habla sobre las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el aula. Explica que las TIC incluyen tecnologías para almacenar, recuperar, enviar e información y procesar datos. Luego describe algunas características de la tecnología educativa como la innovación, esfuerzo continuo y participación activa de los estudiantes. Finalmente, explica que las TIC pueden usarse en educación, familia y sociedad para mejorar la automatización, interconexión, transferencia de información y proces
El documento describe el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC incluyen herramientas como computadoras, cámaras, y dispositivos de audio que pueden usarse para crear y compartir materiales educativos. También menciona que las TIC permiten acceder y transmitir información de bases de datos. Finalmente, señala que las TIC son útiles en la educación porque facilitan el trabajo de docentes y estudiantes y mejoran el aprendizaje al introducir nuevas estrategias
LINEA DEL TIEMPO "DESARROLLO DE LAS TICS"Ivan Paez
Este documento presenta una línea de tiempo del desarrollo de las TIC desde 1970 hasta la actualidad. Detalla hitos clave como el desarrollo de Internet en las universidades en la década de 1970, la expansión de Internet comercial en la década de 1990 y el surgimiento de la sociedad en red a partir del año 2000. También describe desafíos iniciales como problemas técnicos, falta de formación y barreras económicas, así como la evolución continua de las TIC y los nuevos retos que plantean para la sociedad.
Una pequeña biografía sobre Nicholas Ngerponte, con algunos datos relevantes. Por Celic y Marvin, para la materia de Innovación Tecnológica en la Educación.
El documento define TIC's (Tecnologías de la Información y Comunicación) y NTIC's (Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación), explica sus diferencias y características. También describe las ventajas y desventajas de las TIC's, e indica que aunque han mejorado la comunicación virtual, también han disminuido la comunicación en persona. Las TIC's son importantes para la inclusión social.
El documento habla sobre las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la enseñanza y el aprendizaje. Explica que las TIC incluyen la informática, las telecomunicaciones y los medios audiovisuales, y da ejemplos como ordenadores, dispositivos móviles y cámaras digitales. También resume la evolución tecnológica desde la televisión y el cine en el siglo XX hasta la web 2.0 en el siglo XXI, y cómo esto ha llevado a que otros medios analógicos ca
Este documento define las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (NTIC). Explica las diferencias entre TIC y NTIC, y destaca algunas ventajas y características de ambas. Finalmente, concluye que las NTIC son herramientas computacionales e informáticas que procesan, almacenan y presentan información de varias formas, constituyendo nuevos soportes para registrar y difundir contenidos.
El documento define la ciudadanía digital como las normas de comportamiento para el uso de la tecnología. Describe nueve áreas de comportamiento relacionadas con la ciudadanía digital, incluyendo la netiqueta, comunicación, educación, acceso, comercio electrónico, responsabilidad, derechos, ergonomía y seguridad. También explica que la enseñanza de la ciudadanía digital es importante para prevenir riesgos del mal uso de la tecnología, especialmente entre los menores.
Power Point realizado luego de la lectura de los textos "Internet en Educación" de Jordi Adell y "Nuevas Tecnologías, Comunicación y Educación" de Cabero.
Este documento proporciona una introducción a las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Define las TIC, los tipos de TIC como equipos y servicios, y ofrece ejemplos como la televisión, el teléfono y las computadoras. También describe las características, ventajas y desventajas de las TIC, así como sus beneficios en la educación a través de la eliminación de restricciones de espacio y tiempo. Finalmente, presenta ejemplos académicos del uso de las TIC como Google Acadé
Las TIC son tecnologías basadas en la informática, microelectrónica y telecomunicaciones que permiten nuevas formas de comunicación. Algunas ventajas de las TIC incluyen facilitar la comunicación a larga distancia y brindar acceso a abundante información. En educación, las TIC han revolucionado el aprendizaje y permiten recursos adicionales para docentes y estudiantes.
Este documento define las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y discute su importancia, uso y clasificación. Explica que las TIC procesan, almacenan y presentan información de varias formas y son herramientas para el tratamiento y acceso a información. También destaca que las TIC han revolucionado la educación y son necesarias para vivir en la sociedad actual. Finalmente, clasifica las TIC en redes, terminales y servicios e identifica ejemplos de cada categoría.
Este documento habla sobre la tecnología informática y las tecnologías de la información y comunicación (TIC). Explica que las TIC incluyen equipos como computadoras, teléfonos e internet, y servicios como correo electrónico y redes sociales. También describe las ventajas de las TIC en la educación, como facilitar el acceso a información y promover la expresión creativa, y las desventajas como reemplazar las relaciones cara a cara. El documento evalúa el uso de herramientas TIC como Google Académico y
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) se refieren a la informática, la microelectrónica y las telecomunicaciones que permiten nuevas formas de transmitir y acceder a información multimedia de manera interactiva e interconectada. El documento analiza las características clave de las TICs como la información multimedia, la interactividad, la interconexión y la capacidad de acceder a información de forma instantánea desde cualquier lugar. También describe cómo las TICs se han integrado en sectores como la educación, permitiendo
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) incluyen dispositivos, herramientas y aplicaciones que permiten la creación, almacenamiento, gestión y comunicación de información. Algunos ejemplos de TIC son la televisión, el teléfono, las computadoras y las plataformas en línea. Las TIC brindan acceso a información y facilitan la comunicación a distancia, pero también pueden distraer a los estudiantes si no se usan con cuidado en la educación.
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) son herramientas que procesan y transmiten información. Su uso ha evolucionado a través del tiempo y ahora incluyen computadoras e Internet. Las TIC han cambiado la sociedad y la educación al facilitar el acceso y difusión de conocimiento. En la educación, las TIC se usan para alfabetizar digitalmente a estudiantes, mejorar la productividad, y facilitar procesos de enseñanza y aprendizaje de manera interactiva.
a continuacion se le presenta una presentcion de lo que es la tecnologia las tics y todos sus detalles y un video de la evolucion historica de la tecnologia
Las tecnologías de la información y comunicación (TIC) incluyen dispositivos como computadoras, teléfonos, radios y televisores. Proporcionan acceso a información y facilitan la comunicación a largas distancias. Si bien tienen ventajas como la comunicación global y el aprendizaje mejorado, también plantean desafíos como la disminución de las interacciones cara a cara. Su uso en la educación puede mejorar la disponibilidad de recursos educativos y apoyar diferentes estilos de aprendizaje.
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) se refieren a tecnologías basadas en la informática, las telecomunicaciones y los medios audiovisuales. Algunos ejemplos de TIC incluyen computadoras, teléfonos, televisión e Internet. Las TIC brindan varios beneficios como facilitar la comunicación a distancia y proporcionar acceso a una gran cantidad de información. En la educación, las TIC como Google Académico, YouTube y plataformas en línea permiten recursos adicionales para los
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC)Robert Garcia
Este documento presenta una introducción a las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), definiéndolas como la aplicación práctica de las ciencias de la información para tratar y transmitir información. Incluye un breve marco conceptual y una línea de tiempo histórica de los principales hitos en el desarrollo de las TIC desde 1969 hasta la actualidad, destacando el crecimiento exponencial de usuarios a nivel mundial y la creciente influencia de las TIC en la sociedad.
El documento describe la historia y desarrollo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) a través de los años. Explica cómo las TIC han evolucionado desde las primeras computadoras en los años 60 hasta la actualidad, donde se han integrado plenamente en los procesos de enseñanza y aprendizaje. También analiza el impacto de las TIC en las escuelas y las funciones del docente en relación con las nuevas tecnologías.
El documento describe la evolución histórica de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) desde la década de 1960 hasta la actualidad. Comenzó con el uso de computadoras para propósitos militares y educativos en las décadas de 1960 y 1970, y luego se expandió a computadoras personales e Internet en las décadas de 1980 y 1990. Actualmente, las TIC se han incorporado ampliamente a la educación y otras áreas a través de redes y software interactivo.
El documento describe la evolución histórica de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) desde la década de 1960 hasta la actualidad. Comenzó con el uso de computadoras en las escuelas en la década de 1960 y luego se expandió para incluir recursos como televisión, radio y teléfono. En las décadas posteriores, las TIC continuaron desarrollándose con el surgimiento de nuevos dispositivos y software educativos. Actualmente, las TIC se han incorporado ampliamente al proceso de enseñanza-aprendiz
El documento describe la evolución histórica de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) desde la década de 1960 hasta la actualidad. Comenzó con el uso de computadoras para propósitos militares y educativos en las décadas de 1960 y 1970, y luego se expandió a computadoras personales e Internet en las décadas de 1980 y 1990. Actualmente, las TIC se han incorporado ampliamente a la educación y otras áreas a través de redes y software interactivo.
Este documento presenta una introducción a la tecnología. Define la tecnología como el conjunto de conocimientos y técnicas que permiten modificar el entorno para satisfacer las necesidades humanas. Explora el origen de la palabra tecnología y describe las funciones de la tecnología. Además, discute la relación entre la tecnología y la ciencia.
Este documento describe la evolución histórica de las tecnologías de información y comunicación (TIC) desde la década de 1960 hasta la actualidad. Comienza explicando cómo surgieron las TIC y cómo se incorporaron paulatinamente las computadoras y otras tecnologías en las escuelas en las décadas de 1960 a 1980. Luego, analiza el boom del uso de Internet y la web en las escuelas durante la década de 1990, y cómo actualmente las TIC se han integrado plenamente en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Final
Este documento describe las nuevas tecnologías y su aplicación en la educación. Explica que las nuevas tecnologías incluyen la informática, el video y las telecomunicaciones. También describe cómo las nuevas tecnologías pueden reducir barreras, proporcionar acceso a información y permitir nuevas formas de aprendizaje. Finalmente, discute cómo las nuevas tecnologías pueden beneficiar a estudiantes con necesidades educativas especiales al facilitar la individualización, repetición y autonomía en el aprendizaje.
Este documento describe el origen y desarrollo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) a través de los años. Explica que las TIC surgieron en la década de 1960 y han evolucionado para incluir computadoras, internet, multimedia y otras tecnologías. También define las TIC como nuevos canales de comunicación y enseñanza, y describe algunas de sus características y ventajas y desventajas.
Similar a Internet en educación: Nuevas Tecnologías (20)
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Internet en educación: Nuevas Tecnologías
1. Internet en educación: Nuevas
tecnologías, comunicación y
educación.
Jordi Adell – Julio Cabero Almenara
---------------------
Ana Cecilia Schneider
TIC - PEI
2. Metáforas básicas sobre como los docentes
utilizan la red:
• La internet como biblioteca: hace
referencia a la enorme cantidad de
recursos que hay al alcance.
• La internet como imprenta: nos remite
a todo aquello que podemos compartir
en la red, cualquiera sea el producto.
• La Internet como canal de
comunicación: da cuenta de todas
aquellas actividades en las que uno
intercambia información con otros.
3. La Caza del
Tesoro o
Treasure Hunt
Las Webquest
Proyectos
telecolaborativos
Existe tres Estrategias didácticas
que son utilizadas en los aula:
4. Las nuevas tecnologías
Las NT han producido cambios increíbles en comparación con los que
otras tecnologías ya habían producido. “Sus efectos y alcance, no sólo
se sitúan en el terreno de la información y comunicación, sino que lo
sobrepasan(…)” (Cabero, Julio. 1996)
5. Características más distintivas de las NT:
• Inmaterialidad
• Instantaneidad
• Elevados parámetros de calidad de
imagen y sonido
• Digitalización
• Interconexión
• Interactividad
• Innovación
• Influencia sobre los procesos
• Automatización
• Diversidad