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“Uso didáctico dos
recursos de Internet

Pedro Cuesta Morales
Departamento de Informática
(Universidade de Vigo)


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Índice

1.   La sociedad de la información y la educación
2.   Las TIC en aula
3.   Web docente
4.   Recursos educativos Internet
5.   Obtención de recursos
6.   Herramientas educativas
7.   Propuestas didácticas
1. La sociedad de la información y la educación

  Uso generalizado de las Tecnologías de la Información y
  la Comunicación (TIC) en todas las actividades
  humanas (tanto laborales como personales)
  Internet: autentica revolución, que esta cambiando
  nuestros “hábitos”
    Nuevo canal de comunicación,
    Inmensa fuente de información y servicios,…
  “Revolución de la revolución” (“Revolución 2.0”)
  Web 2.0 (educación 2.0, e-learning 2.0, …)
    Blogs, wikis, comunidades virtuales, …
    El usuario es el protagonista: creando y compartiendo
    contenidos
1. La sociedad de la información y la educación

  También y de manera muy decisiva esta
  actuando sobre el mundo educativo
   Forma de enseñar y aprender
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1. La sociedad de la información y la educación

  La incorporación de las TIC en la Escuela y
  especialmente el uso educativo del ciberespacio


  Nuevo Paradigma de la enseñanza:
    Docencia centrada en el alumno
      Alumno tome el protagonismo e intervenga más en el proceso
      de aprendizaje
    Diferente papel del profesor       mediador
      Ayudar a los estudiantes a “aprender a aprender”
    Aprendizaje colaborativo
    Nuevas tecnologías (Internet!) como soporte al
    proceso de enseñanza-aprendizaje
2. Las TIC en aula

 Cambios:
   Se extiende el uso de la pizarra digital
   Introducción del ordenador en los centros
   Utilización de recursos electrónicos como soporte
   a la docencia
   Internet herramienta cada vez mas habitual
   Web 2.0 boom! educativo
La pizarra digital en el aula*




         Permite presentar material audiovisual de soporte al
         proceso de enseñanza-aprendizaje
*Foto   extraída de la página de Pere Marquès: http://dewey.uab.es/pmarques/pdigital/es/guia.htm
La pizarra digital interactiva




   Además se interactúa con el
   ordenador directamente sobre la
   pizarra


                                     Edublogs’2007
¿qué aporta la pizarra digital en el aula?

 Posibilita nuevas metodologías docentes
 Fuente de información multimedia disponible
 al momento
   Aprovechar materiales didácticos
   Compartir recursos: Internet, DVD, …
 Clases más activas y audiovisuales
 Facilita el seguimiento de la clase y la
 comprensión de los contenidos: estudiantes
 más atentos y motivados
Más información…

 http://dewey.uab.es/pmarques/pizarra.htm
 http://www.dulac.es/
 http://www.edu.xunta.es/contidos/prof/IDEAS_EDI.pdf
3. Web docente
Tradicionalmente al hablar de recursos Internet se asocia a
recursos Web
Web docente: conjunto de páginas creadas con fines educativos
      docente
   “Un sitio web creado para guiar o facilitar el aprendizaje de unos
   determinados conocimientos”
Web elaborado por profesores para la enseñanza de una
asignatura:
    Guía didáctica o programación
    (objetivos, contenidos,evaluación,...)
    Acceso a materiales: apuntes, ejercicios,
    esquemas, …
    Noticias y novedades (tablón de
    anuncios)
    Enlaces de interés, …
Herramientas Web

 Web docente como un sitio Web estático: crea en un ordenador
 local y se publica en un servidor web
 (http://centros.edu.xunta.es/nombrecentro)
 Herramientas:
   Editores HTML: Dreamweaver, Nvu,…
   Gráficos: Gimp, Photoshop, Firefox, …
   Multimedia: flash, …
   Herramientas de publicación: WS_FTP, filezilla, …
   Utilidades: conversión a PDF, …
 Web docente como un sitio dinámico (muy pocos): información
 almacenada en una base de datos y recuperada dinámicamente
    P.e. PHP + MySQL
Webquest

 Tipo especial de Web docente:
   “Una actividad orientada a la investigación donde toda o
   casi toda la información que se utiliza procede de recursos
   de la Web” (Bernie Dodge, 1995)
 Elementos:
   Introducción
   Tareas
   Proceso
   Recursos
   Evaluación
   Conclusión
 Crear directamente o a partir de herramientas
 automáticas (phpwebquest)
Creación de Actividades Web
 Posibilidad de utilizar herramientas para crear distintos
 tipos de actividades (crucigramas, sopas de letras, …)
 que permiten interactividad (participación del alumno).
 Ejemplos:
    ARDORA: cada actividad se configura en base a
    formularios y una vez terminada la herramienta
    permite generar una página web (HTML) que
    contiene la actividad (utiliza applet Java)
    LIM: tecnología Flash.
    JCLIC: extensión de CLIC desarrollada sobre la
    plataforma Java (applets)
    Hot Potatoes: la interactividad de los ejercicios
    se consigue mediante JavaScript.
3. Web docente

  Actualidad:
 1. Sistemas de gestión dinámica de contenidos o CMS
    (“Content Management System”): Drupal, Joomla, …
 2. Herramientas de teleformación (entornos virtuales de
    aprendizaje, …): moodle, claroline, Dokeos,…
 3. Aplicaciones educativas de la Web 2.0: blogs, wikis,
    …
CMS
 Los sistemas de gestión dinámica de contenidos facilitan al
 usuario la creación y el mantenimiento de un sitio Web
 Nuevo servicio:
   Rede TIC centros (joomla):
   http://www.edu.xunta.es/contidos/rede_tic/
   Formación Drupal: http://centros.edu.xunta.es/formaciondrupal/
Herramientas de Teleformación

 “Es un sistema de gestión de cursos de libre distribución
 que ayuda a los educadores a crear comunidades de
 aprendizaje en línea” (wikipedia)
   Administrar contenidos: publicar todo tipo de recursos digitales
   Foros: crear foros organizados por temas
   Cuestionarios: elaborar cuestionarios con preguntas a responder
   por los alumnos, calificación automática, el profesor configura
   validez, intentos, …
   Tareas: fijar fecha límite de entrega, estudiantes pueden subir sus
   tareas, profesor adjuntar observaciones, …
 También Nuevo servicio!: http://centros.edu.xunta.es/formaciondrupal/
Herramientas de Teleformación
   También se puede solicitar la creación de cursos en el
   Aula Virtual del Cesga: http://aula.cesga.es/




*Desarrollada sobre Dokeos 1.8
Web 2.0

 Las herramientas de las Web 2.0 están abriendo un “universo
 infinito de posibilidades” (aplicación educativa)
   Blogs: facilidad de publicación de contenidos
   Wikis: trabajo cooperativo
      Galipedia/wikipedia: actividades para
      completar información
   Marcadores sociales: recopilar enlaces
   sobre un cierto tema
   Publicar presentaciones
   Videos educativos
   Fotos, …
4. Recursos educativos Internet

 Términos utilizados de forma “difusa”:
 recursos, herramientas, contenidos,
 actividades, materiales, …
 “En Internet disponemos de multitud de
 recursos didácticos”
 Recursos educativos:
   Materiales conceptuales o contenidos alojados en
   sitios Web
   Herramientas: aplicaciones procesar contenidos,
   crear materiales propios, …
Clasificación general de materiales Web

     Materiales elaborados con fines didácticos de
     aprendizaje curricular (organizados en unidades
     didácticas)
     Materiales “auténticos”: no han sido elaborados
     o modificados con fines didácticos curriculares,
     (por ejemplo: prensa digital, documentos
     proporcionados por instituciones y
     organizaciones, un vídeo divulgativo, ...)
     Materiales de referencia: diccionarios,
     enciclopedias, manuales, …
Fuente: “Tipología de recursos educativos web” (http://ciberaulas.blogspot.com/ )
Unidades didácticas




    http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/63_el_agua/
Materiales “auténticos”
Materiales de referencia
4. Recursos educativos Internet

 Recursos se pueden clasificar además según
 su formato:
   Texto
   Imágenes
   Sonido (podcast)
   Multimedia
     Vídeos
     Contenidos Flash
     …
Texto
Imágenes
   Servidor de mapas:
http://www.edu.xunta.es/contidos/galerias/mapas/



  Banco de imágenes            flickrCC
  del Cnice
Sonido

 Literatura: http://www.cervantesvirtual.com/fonoteca/
 General: http://www.findsounds.com/
 Podcast: http://www.podcastellano.com/
Multimedia: videos




                          A forza do vento
   http://www.edu.xunta.es/contidos/premios/p2004/d/vento/vento.avi
Videos
Multimedia: contenidos Flash
5. Obtención de recursos

 Portales/Repositorios de recursos
 Herramientas de búsqueda:
   Buscadores genéricos
   Buscadores especializados
Portales/Repositorios de recursos
Buscadores: Google
Google: servicios y herramientas
6. Herramientas educativas
      Según su acceso:
        Herramientas en-línea
        Aplicaciones (software de escritorio)
      Según su coste:
        Software libre
        Software “privativo”
      Según su funcionalidad:
        Navegadores
        Herramientas ofimáticas
        Herramientas de autor, …
      Según formato contenidos:
        Creación de páginas Web
        Tratamiento de imágenes, ..
6. Herramientas educativas

 Clasificación:
   Herramientas Personales: para acceder a los
   contenidos y comunicarse con otros usuarios
   Herramientas de producción: procesar, elaborar y
   compartir material didáctico
   Herramientas especializadas: específicas para la
   enseñanza-aprendizaje de contenidos específicos
Herramientas personales
 Navegadores: Firefox, Internet explorer,…
 Correo: outlook, Eudora, Gmail, …
 Búsqueda: Google, yahoo, …
 Lectores pdf: Adobe reader
 Mensajería instantánea: messenger, skype, google talk, …
 Lectores RSS: Bloglines, Google Reader, …
 Noticias: menéame, …
 Páginas de inicio: iGoogle, Netvibes, …
 Marcadores sociales: del.icio.us, blinklist, Mr. Wong,…
 Redes sociales: myspace, faceBook
 Podcast: iTunes
 Geolocalización: google maps
 …
Herramientas de producción
 Ofimática: Word, Excel, OpenOffice, Google Docs, …
 Presentaciones: Powerpoint, slideshare, …
 Páginas Web: Dreamweaver, Nvu, …
 Imágenes/fotos: Gimp, photoshop, fireworks, picasa, …
 Captura de pantallas (screencasting): captivate, …
 Blogs: blogger, Wordpress, …
 Podcasting: audacity, odeo, …
 Wiki: wikispaces, mediawiki, …
 Contenidos multimedia: flickr, youtube, …
 Contenidos didácticos: NeoBook, Authorware, Hot Potatoes,
 Clic,…
 Mapas conceptuales: CMapTools
Herramientas “especializadas”

 Un ejemplo:
   Diédrom: una aplicación interactiva para trabajar los conceptos
   de espacio tridimensional y proyección diédrica
 Más ejemplos en Educared - Recursos educativos – Software
 educativo:
    Bizzy´s Spelling Bee: juego educativo para que los niños
   aprendan a deletrear correctamente y se familiaricen con las
   letras del abecedario.
   Ciclo celular en células somáticas: conjunto de actividades del
   programa Clic que trabaja el ciclo celular y el vocabulario de este
   tema
    Graphmatica: un editor gráfico interactivo de ecuaciones
   algebraicas que puede ser usado como una ayuda para dibujar
   curvas matemáticas,
   …
7. Propuestas didácticas

 Buenas prácticas en el uso didáctico de las TIC:
   http://dewey.uab.es/pmarques/dim/aulatic.htm
 Ejemplos de webquest:
   http://www.aula21.net/tercera/listado.htm
 Ejemplos de usos educativos de blogs, Lourdes
 Domenech y Ana Romeo:
   http://www.materialesdelengua.org/
   http://www.materialesdelengua.org/recursos_tic/enlaces_blogs.htm
 Ejemplos de wikis en la Aulawiki:
   http://web20-educacion.wikispaces.com/Wikis+en+la+escuela
   http://isidrovidal.wikispaces.com/Ejemplos+de+Wikis

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Uso didáctico de los recursos de Internet

  • 1. “Uso didáctico dos recursos de Internet Pedro Cuesta Morales Departamento de Informática (Universidade de Vigo) Esta obra está bajo una licencia de Creative Commons
  • 2. Índice 1. La sociedad de la información y la educación 2. Las TIC en aula 3. Web docente 4. Recursos educativos Internet 5. Obtención de recursos 6. Herramientas educativas 7. Propuestas didácticas
  • 3. 1. La sociedad de la información y la educación Uso generalizado de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en todas las actividades humanas (tanto laborales como personales) Internet: autentica revolución, que esta cambiando nuestros “hábitos” Nuevo canal de comunicación, Inmensa fuente de información y servicios,… “Revolución de la revolución” (“Revolución 2.0”) Web 2.0 (educación 2.0, e-learning 2.0, …) Blogs, wikis, comunidades virtuales, … El usuario es el protagonista: creando y compartiendo contenidos
  • 4. 1. La sociedad de la información y la educación También y de manera muy decisiva esta actuando sobre el mundo educativo Forma de enseñar y aprender Infraestructuras y medios utilizadas en el proceso Formación necesaria, ...
  • 5. 1. La sociedad de la información y la educación La incorporación de las TIC en la Escuela y especialmente el uso educativo del ciberespacio Nuevo Paradigma de la enseñanza: Docencia centrada en el alumno Alumno tome el protagonismo e intervenga más en el proceso de aprendizaje Diferente papel del profesor mediador Ayudar a los estudiantes a “aprender a aprender” Aprendizaje colaborativo Nuevas tecnologías (Internet!) como soporte al proceso de enseñanza-aprendizaje
  • 6. 2. Las TIC en aula Cambios: Se extiende el uso de la pizarra digital Introducción del ordenador en los centros Utilización de recursos electrónicos como soporte a la docencia Internet herramienta cada vez mas habitual Web 2.0 boom! educativo
  • 7. La pizarra digital en el aula* Permite presentar material audiovisual de soporte al proceso de enseñanza-aprendizaje *Foto extraída de la página de Pere Marquès: http://dewey.uab.es/pmarques/pdigital/es/guia.htm
  • 8. La pizarra digital interactiva Además se interactúa con el ordenador directamente sobre la pizarra Edublogs’2007
  • 9. ¿qué aporta la pizarra digital en el aula? Posibilita nuevas metodologías docentes Fuente de información multimedia disponible al momento Aprovechar materiales didácticos Compartir recursos: Internet, DVD, … Clases más activas y audiovisuales Facilita el seguimiento de la clase y la comprensión de los contenidos: estudiantes más atentos y motivados
  • 10. Más información… http://dewey.uab.es/pmarques/pizarra.htm http://www.dulac.es/ http://www.edu.xunta.es/contidos/prof/IDEAS_EDI.pdf
  • 11. 3. Web docente Tradicionalmente al hablar de recursos Internet se asocia a recursos Web Web docente: conjunto de páginas creadas con fines educativos docente “Un sitio web creado para guiar o facilitar el aprendizaje de unos determinados conocimientos” Web elaborado por profesores para la enseñanza de una asignatura: Guía didáctica o programación (objetivos, contenidos,evaluación,...) Acceso a materiales: apuntes, ejercicios, esquemas, … Noticias y novedades (tablón de anuncios) Enlaces de interés, …
  • 12. Herramientas Web Web docente como un sitio Web estático: crea en un ordenador local y se publica en un servidor web (http://centros.edu.xunta.es/nombrecentro) Herramientas: Editores HTML: Dreamweaver, Nvu,… Gráficos: Gimp, Photoshop, Firefox, … Multimedia: flash, … Herramientas de publicación: WS_FTP, filezilla, … Utilidades: conversión a PDF, … Web docente como un sitio dinámico (muy pocos): información almacenada en una base de datos y recuperada dinámicamente P.e. PHP + MySQL
  • 13. Webquest Tipo especial de Web docente: “Una actividad orientada a la investigación donde toda o casi toda la información que se utiliza procede de recursos de la Web” (Bernie Dodge, 1995) Elementos: Introducción Tareas Proceso Recursos Evaluación Conclusión Crear directamente o a partir de herramientas automáticas (phpwebquest)
  • 14. Creación de Actividades Web Posibilidad de utilizar herramientas para crear distintos tipos de actividades (crucigramas, sopas de letras, …) que permiten interactividad (participación del alumno). Ejemplos: ARDORA: cada actividad se configura en base a formularios y una vez terminada la herramienta permite generar una página web (HTML) que contiene la actividad (utiliza applet Java) LIM: tecnología Flash. JCLIC: extensión de CLIC desarrollada sobre la plataforma Java (applets) Hot Potatoes: la interactividad de los ejercicios se consigue mediante JavaScript.
  • 15. 3. Web docente Actualidad: 1. Sistemas de gestión dinámica de contenidos o CMS (“Content Management System”): Drupal, Joomla, … 2. Herramientas de teleformación (entornos virtuales de aprendizaje, …): moodle, claroline, Dokeos,… 3. Aplicaciones educativas de la Web 2.0: blogs, wikis, …
  • 16. CMS Los sistemas de gestión dinámica de contenidos facilitan al usuario la creación y el mantenimiento de un sitio Web Nuevo servicio: Rede TIC centros (joomla): http://www.edu.xunta.es/contidos/rede_tic/ Formación Drupal: http://centros.edu.xunta.es/formaciondrupal/
  • 17. Herramientas de Teleformación “Es un sistema de gestión de cursos de libre distribución que ayuda a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea” (wikipedia) Administrar contenidos: publicar todo tipo de recursos digitales Foros: crear foros organizados por temas Cuestionarios: elaborar cuestionarios con preguntas a responder por los alumnos, calificación automática, el profesor configura validez, intentos, … Tareas: fijar fecha límite de entrega, estudiantes pueden subir sus tareas, profesor adjuntar observaciones, … También Nuevo servicio!: http://centros.edu.xunta.es/formaciondrupal/
  • 18. Herramientas de Teleformación También se puede solicitar la creación de cursos en el Aula Virtual del Cesga: http://aula.cesga.es/ *Desarrollada sobre Dokeos 1.8
  • 19. Web 2.0 Las herramientas de las Web 2.0 están abriendo un “universo infinito de posibilidades” (aplicación educativa) Blogs: facilidad de publicación de contenidos Wikis: trabajo cooperativo Galipedia/wikipedia: actividades para completar información Marcadores sociales: recopilar enlaces sobre un cierto tema Publicar presentaciones Videos educativos Fotos, …
  • 20. 4. Recursos educativos Internet Términos utilizados de forma “difusa”: recursos, herramientas, contenidos, actividades, materiales, … “En Internet disponemos de multitud de recursos didácticos” Recursos educativos: Materiales conceptuales o contenidos alojados en sitios Web Herramientas: aplicaciones procesar contenidos, crear materiales propios, …
  • 21. Clasificación general de materiales Web Materiales elaborados con fines didácticos de aprendizaje curricular (organizados en unidades didácticas) Materiales “auténticos”: no han sido elaborados o modificados con fines didácticos curriculares, (por ejemplo: prensa digital, documentos proporcionados por instituciones y organizaciones, un vídeo divulgativo, ...) Materiales de referencia: diccionarios, enciclopedias, manuales, … Fuente: “Tipología de recursos educativos web” (http://ciberaulas.blogspot.com/ )
  • 22. Unidades didácticas http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/63_el_agua/
  • 25. 4. Recursos educativos Internet Recursos se pueden clasificar además según su formato: Texto Imágenes Sonido (podcast) Multimedia Vídeos Contenidos Flash …
  • 26. Texto
  • 27. Imágenes Servidor de mapas: http://www.edu.xunta.es/contidos/galerias/mapas/ Banco de imágenes flickrCC del Cnice
  • 28. Sonido Literatura: http://www.cervantesvirtual.com/fonoteca/ General: http://www.findsounds.com/ Podcast: http://www.podcastellano.com/
  • 29. Multimedia: videos A forza do vento http://www.edu.xunta.es/contidos/premios/p2004/d/vento/vento.avi
  • 32. 5. Obtención de recursos Portales/Repositorios de recursos Herramientas de búsqueda: Buscadores genéricos Buscadores especializados
  • 35. Google: servicios y herramientas
  • 36. 6. Herramientas educativas Según su acceso: Herramientas en-línea Aplicaciones (software de escritorio) Según su coste: Software libre Software “privativo” Según su funcionalidad: Navegadores Herramientas ofimáticas Herramientas de autor, … Según formato contenidos: Creación de páginas Web Tratamiento de imágenes, ..
  • 37. 6. Herramientas educativas Clasificación: Herramientas Personales: para acceder a los contenidos y comunicarse con otros usuarios Herramientas de producción: procesar, elaborar y compartir material didáctico Herramientas especializadas: específicas para la enseñanza-aprendizaje de contenidos específicos
  • 38. Herramientas personales Navegadores: Firefox, Internet explorer,… Correo: outlook, Eudora, Gmail, … Búsqueda: Google, yahoo, … Lectores pdf: Adobe reader Mensajería instantánea: messenger, skype, google talk, … Lectores RSS: Bloglines, Google Reader, … Noticias: menéame, … Páginas de inicio: iGoogle, Netvibes, … Marcadores sociales: del.icio.us, blinklist, Mr. Wong,… Redes sociales: myspace, faceBook Podcast: iTunes Geolocalización: google maps …
  • 39. Herramientas de producción Ofimática: Word, Excel, OpenOffice, Google Docs, … Presentaciones: Powerpoint, slideshare, … Páginas Web: Dreamweaver, Nvu, … Imágenes/fotos: Gimp, photoshop, fireworks, picasa, … Captura de pantallas (screencasting): captivate, … Blogs: blogger, Wordpress, … Podcasting: audacity, odeo, … Wiki: wikispaces, mediawiki, … Contenidos multimedia: flickr, youtube, … Contenidos didácticos: NeoBook, Authorware, Hot Potatoes, Clic,… Mapas conceptuales: CMapTools
  • 40. Herramientas “especializadas” Un ejemplo: Diédrom: una aplicación interactiva para trabajar los conceptos de espacio tridimensional y proyección diédrica Más ejemplos en Educared - Recursos educativos – Software educativo: Bizzy´s Spelling Bee: juego educativo para que los niños aprendan a deletrear correctamente y se familiaricen con las letras del abecedario. Ciclo celular en células somáticas: conjunto de actividades del programa Clic que trabaja el ciclo celular y el vocabulario de este tema Graphmatica: un editor gráfico interactivo de ecuaciones algebraicas que puede ser usado como una ayuda para dibujar curvas matemáticas, …
  • 41. 7. Propuestas didácticas Buenas prácticas en el uso didáctico de las TIC: http://dewey.uab.es/pmarques/dim/aulatic.htm Ejemplos de webquest: http://www.aula21.net/tercera/listado.htm Ejemplos de usos educativos de blogs, Lourdes Domenech y Ana Romeo: http://www.materialesdelengua.org/ http://www.materialesdelengua.org/recursos_tic/enlaces_blogs.htm Ejemplos de wikis en la Aulawiki: http://web20-educacion.wikispaces.com/Wikis+en+la+escuela http://isidrovidal.wikispaces.com/Ejemplos+de+Wikis