1. División de la economía: Microeconomía y macroeconomía
2. Concepto de economía
3. El fenómeno de la escasez.
4. Los estratos sociales
5. Las necesidades
6. El estudio de la economía
7. Fines económicos
8. Métodos económicos
9. Enfoques de la economía
1. División de la economía: Microeconomía y macroeconomía
2. Concepto de economía
3. El fenómeno de la escasez.
4. Los estratos sociales
5. Las necesidades
6. El estudio de la economía
7. Fines económicos
8. Métodos económicos
9. Enfoques de la economía
El flujo circular de la economía es un modelo que mediante un diagrama, representa cómo circula el dinero por los mercados entre los diferentes agentes
CAPÍTULO 7. COMPETENCIA IMPERFECTA (II): EL OLIGOPOLIO Y LA COMPETENCIA MONOPOLÍSTICA
I. Preliminares: midiendo el grado de competencia
II. El oligopolio: una introducción
III. Conducta oligopolista cooperadora o colusión
IV. Conducta oligopolista no cooperadora: el modelo de demanda quebrada de Sweezy
V. Conducta oligopolista no cooperadora: el modelo de Cournot
VI. Conducta oligopolista no cooperadora: modelo de Stackelberg
VII. Conducta oligopolista no cooperadora: modelo de Bertrand
VIII. La teoría de juegos
IX. El mercado de competencia monopolística
X. La competencia monopolística: equilibrio a corto y a largo plazo
El flujo circular de la economía es un modelo que mediante un diagrama, representa cómo circula el dinero por los mercados entre los diferentes agentes
CAPÍTULO 7. COMPETENCIA IMPERFECTA (II): EL OLIGOPOLIO Y LA COMPETENCIA MONOPOLÍSTICA
I. Preliminares: midiendo el grado de competencia
II. El oligopolio: una introducción
III. Conducta oligopolista cooperadora o colusión
IV. Conducta oligopolista no cooperadora: el modelo de demanda quebrada de Sweezy
V. Conducta oligopolista no cooperadora: el modelo de Cournot
VI. Conducta oligopolista no cooperadora: modelo de Stackelberg
VII. Conducta oligopolista no cooperadora: modelo de Bertrand
VIII. La teoría de juegos
IX. El mercado de competencia monopolística
X. La competencia monopolística: equilibrio a corto y a largo plazo
Presentación realizada por grupo de estudiantes de Quinto Semestre de Ciencias Sociales - Universidad Central del Ecuador - Semestre Septiembre 2012 - Febrero 2013
Un vistazo a los principales conceptos de la Teoría del Comportamiento del Consumidor.
*Escasez
*Elección y Costo de oportunidad
*Ley de la Demanda
*Ley de la Oferta
*Equilibrio del mercado
La nueva era del turismo: viajeros cada vez más exigentes y con acceso a mejor información. ¿Están las empresas del ramo preparadas? ¿Cómo administrar mejor en esta era digital?
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
2. ¿Por qué estudiar economía?
• Todo lo que hacemos se
relaciona con ella
• Comprender mejor el
mundo que nos rodea
• Nos ayuda a tomar
mejores decisiones
4. Definición
• Economía.- Ciencia que administra los
recursos escasos para producir bienes y
servicios que sirven para satisfacer
necesidades individuales y colectivas.
5. Definición
• Economía.- Ciencia que administra los
recursos escasos para producir bienes
y servicios que sirven para satisfacer
necesidades individuales y colectivas.
6. Campo de la economía
• Todas las decisiones
económicas de
producción y de
consumo, que tienen
que ver con asignar
recursos escasos para
satisfacer necesidades.
7. Micro y Macro
• Microeconomía.- Estudia
el comportamiento de
unidades económicas
individuales,
principalmente economías
domésticas y empresas.
• Se enfoca en mercados e
industrias específicos.
8. Micro y Macro
• Macroeconomía.- Estudia
el funcionamiento de la
economía en su conjunto.
• Se enfoca en la
producción total de bienes
y servicios y en el nivel
medio de precios.
10. Problemas económicos
• ¿Qué producir?
• ¿Cómo producir?
• ¿Para quién producir?
Qué bienes
Qué cantidades
Con qué recursos/tecnología
Con capital privado o
público
Quiénes van a consumir
Cómo se distribuirán
Notas del editor
La economía está presente en cualquier actividad humana: en nuestra vida cotidiana, en el trabajo, en las empresas, en los medios de comunicación.
Entender cómo se comportan las personas, las organizaciones (empresas), gobiernos, etc. en sus relaciones con otros agentes económicos y entre sí.
Al comprender cómo funcionan las relaciones entre los agentes económicos podemos tomar mejores decisiones ya que contamos con más información.
El gobierno puede elegir entre construir más carreteras o dar mayores apoyos a campesinos.
Las empresas pueden elegir qué bienes producir y qué bienes no.
Al comprender cómo funcionan las relaciones entre los agentes económicos podemos tomar mejores decisiones ya que contamos con más información.
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Las empresas tienen que decidir qué bienes y servicios producirán, cómo los distribuirán.
Los consumidores tienen que decidir cómo van a distribuir su ingreso en la compra de diferentes bienes y servicios que satisfagan sus necesidades.
¿Por qué un litro de gasolina es más barato que un litro de leche? ¿Por qué es más caro que uno de agua?
¿Qué efecto tienen los subsidios que se dan al campo, en la producción de maíz y otros cultivos?
¿Cómo afectan los fenómenos naturales a los precios de determinados bienes y servicios?
¿Por qué hay crisis económicas?
¿Cómo afecta el tipo de cambio del peso frente al dólar a la economía mexicana?
¿Cuál es la tasa de inflación?
En resumen, los agentes económicos toman decisiones que tienen que ver con la asignación de los recursos escasos para producir bienes y servicios que satisfagan necesidades. Para ello tienen que tomar decisiones de carácter económico que tienen que ver con la escasez de los recursos.