Este documento presenta información sobre Eddi Panezo Salcedo, profesor de la materia Introducción a la Educación en la Universidad Técnica Luis Vargas Torres en Esmeraldas, Ecuador. Incluye la definición de universidad, la historia de la UTLVT y contenidos como ensayos y entrevistas sobre temas relacionados a la ingeniería mecánica. También presenta resúmenes de tres universidades estadounidenses reconocidas a nivel mundial: la Universidad de Harvard, el Instituto Tecnológico de California y el Instit

1. Nombre:
Eddi Panezo Salcedo
Materia:
Introducción a la
Educación
Establecimiento:
“Universidad Técnica
Luis Vargas Torres”
Paralelo: P1
2013-2014

2. CONTENIDOS

3. Definición de universidad:
Comunidad de profesores dedicada a formar profesionales destacados
para el desarrollo del país.
Historia de la Universidad
La Universidad Técnica “Luis Vargas Torres” de Esmeraldas, fue creada por la
ley # 70-16 expedida el 4 de Mayo de 1970 por el Congreso Nacional y
publicada por disposición del doctor José María Velasco Ibarra, Presidente de
la República en el Registro Oficial del 18 del mismo mes.
Inició su labores con la sesión de la Asamblea Universitaria convocada al
amparo de esa Ley el día 22 de Agosto y en la cual se designó Rector al
benemérito esmeraldeño doctor Luis Prado Viteri, quien se encargó de dirigir
su
organización.
Formaban parte de la institución las Escuelas de Ingeniería Forestal e
Ingeniería Zootécnica de la Extensión de la Facultad de Ciencias
Agropecuarias de la Universidad Central que venía funcionando desde el 6 de
Julio de 1968 y la Extensión de la Facultad de Ciencias de la Educación de la
Universidad Laica “Vicente Rocafuerte” de Guayaquil, en funcionamiento
desde
el
12
de
Mayo
de
1.969
Las actividades de la Facultad de Administración comenzaron en Septiembre
de 1971 y posteriormente se crearon las Facultades de Ingeniería Mecánica y
la
de
Ciencias
Sociales
y
Estudio
del
Desarrollo.
El Alma Máter Esmeraldeña ha tenido que superar múltiples dificultades en
su existencia. La actual Administración luego de implementar los correctivos
necesarios y después de efectuar la evaluación de los recursos humanos y
físicos disponibles está proyectando con decisión y pulcritud a la Institución
al
año
2.010
Solamente con una acertada Planificación y programación, mística y
dedicación al estudio y el trabajo, la Universidad Técnica “Luis Vargas Torres”
alcanzará sus objetivos.

4. TAREAS

5. Ensayo
#1
Tema: Educación Ecuatoriana
INTRODUCCION
La educación es sumamente importante, no sólo como una de las herramientas de
la cultura que permite al hombre un progreso en el proceso de la socialización,
sino también se lo consideraba como un proceso vital, complejo, dinámico y
unitario que debe descubrir, desarrollar y cultivar las cualidades del estudiante,
formar integralmente su personalidad para que se baste a sí mismo y sirva a su
familia,
el
Estado,
y
la
sociedad.
Al principio la educación era el medio para el cultivo del espíritu, de las buenas
costumbres y la búsqueda de la "verdad"; con el tiempo las tradiciones religiosas
fueron la base de la enseñanza. En la actualidad el aprendizaje significativo y la
formación de un individuo reflexivo y crítico son algunos de los aspectos más
relevantes
que
plantea
el
sistema
educativo.
Un elemento que es de principal importancia en la enseñanza es el educador, el
cual requiere una comprensión clara de lo que hace, ya que su misión es la de
orientar al educando mediante una forma de transmitir el saber que permita al
estudiante
poner
en
práctica
todo
lo
que
aprende.
El desarrollo de la educación es importante porque promueve el bienestar y
reduce
las
desigualdades
sociales.
La educación es un derecho de las personas a lo largo de su vida y un deber
ineludible e inexcusable del Estado. Constituye un área prioritaria de la política
pública y de la inversión estatal, garantía de la igualdad e inclusión social y
condición indispensable para el buen vivir. Las personas, las familias y la sociedad
tienen el derecho y la responsabilidad de participar en el proceso educativo (art.
26).
DESARROLLO
¿Cómo
está
la
situación
actual
de
la
educación?
El incremento de la inversión social en los últimos años es fundamental, pero bien
sabemos que más inversión no necesariamente implica el buen uso de los
recursos
ni
mejoría
de
la
educación.
El compromiso del gobierno de incrementar anualmente un 0.5% del PIB hasta

6. llegar al 6% para la educación, no se está cumpliendo aun estando estipulado en
la
nueva
constitución.
Se ha hecho una gran inversión en la educación tomando como referencia a
gobiernos anteriores que invertían poco. Se ha recuperado el principio de
gratuidad de la educación pública; Hay actualmente unidades educativas del
milenio muy bien equipadas con tecnología de punta pero no hay maestros
capacitados para desenvolverse y enseñar como la sociedad actual lo demanda.
Además no se ha llegado hasta el último rincón en el arreglo de la infraestructura
de
las
escuelas
y
colegios
de
todo
el
país.
Debemos analizar si las capacitaciones y evaluaciones que está realizando el
gobierno a los maestros son permanentes y de calidad ya que no servirían de
mucho si estas capacitaciones no están a la altura de las exigencias actuales. Por
otro lado a las universidades se les está pidiendo rendición de cuentas en lo
académico y en lo científico, ya que ha sido muy descuidada la educación superior
en mejorar la calidad. Esperemos que las iniciativas que está tomando el gobierno
sean
veraces
y
no
sean
manejadas
políticamente.
Tomando en cuenta todos los aportes positivos del gobierno en la educación en
general, aun nos mantenemos deficientes en el área educativa a nivel de América
Latina
según
evaluaciones
nacionales
e
internacionales.
CONCLUSION
Nuestro país es muy diverso y multiétnico, tomando estos aspectos en cuenta
debemos unirnos y desarrollar un proyecto nacional de la educación. No temer al
cambio de paradigmas sino que debemos enfrentarlos y asumirlos con mucha
entrega y responsabilidad. Debemos preparar a las actuales y futuras
generaciones a un cambio de mentalidad, a un cambio social, económico y
político. Que sean buenos profesionales que aporten a la sociedad pero sobre
todo a que sean mejores seres humanos.

7. Entrevista al Sr. Decano
¿En que está capacitado el Ing. Mecánico de la UTLVT?
Está capacitado para formular y resolver problemas que involucren aspectos
tecnológicos relacionados con la materia.
¿A que se dedican los ingenieros salidos de esta Universidad?
Se impulsó el ingreso de 80 operadores y 25 ingenieros mecánicos a la Refinería
Estatal Esmeraldas, 8 ingenieros a Termo Esmeraldas, 4 en la empresa de Agua
Potable, 2 en Balao, Codesa, ICARO,
¿A qué se dedica el área de Ingeniería Mecánica?
Se dedica a elaborar planes de mantenimiento, determina confiabilidad, eficiencia
en el comportamiento de materiales y equipos.
¿Cuál es la misión de la facultad de ingeniería Mecánica?
Combinar la formacion de lideres de alto desempeño técnico, la ejecucion de
proyecto de investigacion y la prestacion de servicios.
¿Que prioridad tienen los egresados de esta universidad?
Tienen la prioridad de quedarse trabajando en la misma.
¿EN QUE RADICA LA CARRERA DE ING. MECÁNICA DE LA UTLVT?
Radica en que todas las empresas de producción y de servicio utilizan equipos y sistemas
de tipo mecánico y electromecánico.
¿PARA QUE ESTA CAPACITADO EL ING. MECÁNICO DE LA UTLVT?
Formular y Resolver problemas que involucren aspectos tecnológicos.
Planear y Dirigir las operaciones de manufactura.
Evaluar y Controlar los impactos económicos.
Comunicarse y Conectar con otros profesionales.
Mantenerse actualizado.
Adaptarse con creatividad al cambio.

9. INVESTIGACIÓN

10. 1.-
Universidad
de
Harvard,
EE.UU.
Fundada en 1636, Harvard es la institución de educación superior más antigua de
los Estados Unidos. Entre sus alumnos se cuentan siete presidentes de
los Estados
Unidos,
entre
ellos John
Adams, John
Quincy
Adams, Theodore y Franklin Delano Roosevelt, Rutherford B. Hayes, John
FitzGerald Kennedy y George W. Bush, sin dejar atrás su cuerpo docente, que
ha sido conformado por más de 40 premios Nobel. Harvard cuenta con programas
en
las
siguientes
divisiones
académicas: Escuelas de
artes
y
ciencias, Negocios, Medicina, Derecho, Diseño, Teología,
Deontología, Salud Pública, Educación y el Colegio John F. Kennedy. A su
distinguida carrera formativa e investigativa se suma una excelente infraestructura,
sobresaliendo su biblioteca, la cual cuenta con más de 15 millones de volúmenes,
una de las “mega bibliotecas” del mundo. Harvard además cuenta con un amplio
programa cultural a través del cual ofrece a sus alumnos cursos de danza,
música, cine, artes manuales, teatro, entre otros. Otro de sus atractivos es el plan
deportivo,
en
el
que
se
incluye
la
práctica
de
deportes
como béisbol, baloncesto, rugby, fútbol, tenis, golf, vela, squash, waterpolo,
atletismo y más. Entre el año 2004 y 2009, 22 mil 903 estudiantes internacionales
ingresaron a Harvard. 3 mil 207 de ellos de origen latinoamericano, siendo
México el país con mayor número con 488, seguido de Brasil con 407, Argentina
236
y
Colombia
207.
2.-
Instituto
Tecnológico
de
California,
EE.UU.
En 1891, fue fundado con la misión de expandir el conocimiento en beneficio de
la sociedad integrando la investigación a la educación. Manteniendo su propósito
inicial, este Instituto recibe cada año cerca de dos mil alumnos para cursar sus
estudios de pregrado y postgrado; oferta académica enfocada en seis áreas de
estudio: Biología, Química e Ingeniería Química, Ingeniería y Ciencias
Aplicadas, Geología y Ciencias
Planetarias, Humanidades y Ciencias
Sociales; y Física, Matemáticas y Astronomía. A la fecha, más de 20 mil
estudiantes se han graduado de Caltech, entre los cuales se encuentran 17
científicos ganadores del Premio Nobel; igualmente hacen parte de esta lista
figuras como Frank Capra, director de cine; Moshe Arens, ex ministro israelí de
defensa y relaciones exteriores; Chester F. Carlson, inventor de la xerografía
(fotocopiado);
3.-
Instituto
Técnico
De
Massachusetts
(MIT),
EE.UU.
El distinguido científico William Barton Rogers lo fundó en 1861, con el fin de
brindar un aporte a la educación científica y técnica; sin embargo, fue
en 1865 cuando se admitieron los primeros estudiantes. A través de su

11. labor Barton impulsó el desarrollo del laboratorio de enseñanza. Especializado
en ciencia y tecnología, este centro educativo, ubicado en Boston, cobija cerca de
10 mil estudiantes formados en seis grandes escuelas: arquitectura y urbanismo,
ingeniería, administración, ciencias; humanidades, artes y ciencias sociales, y
la Escuela
Whitaker de
ciencias
de
la salud y tecnología.
Son
aproximadamente 111 mil graduados del MIT, entre los cuales se
encuentran Noam Chomsky, lingüista; Buzz Aldrin, astronauta del Apoyo 11; Kofi
Annan, ex secretario general de la ONU; Eugenio Garza Sada, fundador del
Tecnológico de Monterrey; Benjamín Netanyahu, primer ministro de Israel, y
algunos ganadores del premio nobel como Richard Phillips Feynman, quien obtuvo
este reconocimiento en el campo de la física. En su campus de 168 hectáreas y
gracias a los convenios con otras universidades, gobiernos y empresas, en
el MIT se genera una interesante combinación de nacionalidades, ideas y
metodologías encaminadas a la contribución de una mejor educación.
4.-
Universidad
de
Stanford,
EE.UU.
Ubicada en la zona de Palo Alto, California. Esta institución de educación superior se
estableció en honor al hijo del fundador, Leland Stanford Jr. En su apertura
ingresaron aproximadamente 559 estudiantes; desde entonces, la universidad ha
ido creciendo, aumentando su número de estudiantes y colaboradores. El
campus, ubicado en lo que fuera antes la granja de Leland Stanford, está
compuesto de siete edificios, en los cuales se ofrecen programas académicos
soportados en siete facultades: Ciencias de la Tierra, Ingeniería, Humanidades,
Negocios, Educación, Derecho y Medicina. En contribución con sus políticas
institucionales y de comunicación, cada facultad cuenta con un periódico en línea
donde se publican las novedades sobre su campo de estudio y las noticias que se
generan en el mismo. La comunidad universitaria se ha constituido de importantes
personalidades entre las que se encuentran 27 ganadores del Premio Nobel;
igualmente, se han gestado proyectos como Sun Microsystems.
5.-
Universidad
de
Princeton,
EE.UU.
Ubicada en New Jersey, la Universidad de Princeton es la cuarta más antigua de
esa nación, ha sido desde su fundación en 1746, uno de los centros educativos
más importantes de EE.UU. Esta organización independiente, ofrece programas
académicos vinculados a cuatro campos de estudio: Humanidades, Ciencias
Sociales, Ciencias Naturales e Ingeniería. En sus aulas se han formado
profesionales de 98 países del mundo, entre los cuales han sobresalido 14
ganadores del Premio Nobel. Pero no sólo sus alumnos han sido premiados con
este galardón, han sido 18 los administrativos y docentes que también lo han
obtenido. Princeton recibe cada año aproximadamente seis mil estudiantes en
sus programas de pregrado y postgrado, para lo cual requiere de
aproximadamente 12 mil colaboradores para su funcionamiento, debido al
tamaño del centro principal (180 edificios en 500 hectáreas) y a que en el área
residencial del campus vive el 98 por ciento de los estudiantes universitarios.

12. Encuanto a su programa extracurricular, Princeton, ha diseñado una amplia gama
de actividades sociales, pedagógicas, culturales y deportivas. Cada una de ellas
está diseñada para descubrir talentos y promover el respeto por las distintas
formas
de
expresión,
pilar
de
esta
comunidad
pluralista.
6.-
Universidad
de
Cambridge,
Reino
Unido
Cambridge es una de las universidades anglosajonas más reconocidas y una de
las más antiguas del Reino Unido, su origen se remonta al período medieval,
cuando fue fundada, según cuenta la historia, por algunos académicos que
huyeron de Oxford, en 1209. Cambridge cuenta con 31 universidades, de las
cuales tres son únicamente para mujeres y cuatro más, sólo para estudiantes de
postgrado; más de 150 departamentos, facultades, escuelas y otras instituciones.
En sus aulas han cursado estudios grandes personalidades como científicos,
políticos y escritores, entre los cuales se destacan Isaac Newton, Charles
Darwin, John Milton y otros. Igualmente, Han sido miembros de la Universidad
de Cambridge y sus instituciones adscritas, distinguidos ganadores del Premio
Nobel como Bertrand Russell, literatura; Dorothy Hodgkin, química, fue la
primera mujer de la Universidad en obtener este premio y Joseph Stiglitz en
economía. El departamento de prensa de Cambridge publica los mejores
escritos educativos y académicos de todo el mundo y está dedicado a fomentar el
conocimiento, la educación, el aprendizaje y la investigación. Desde su primera
publicación en 1584, Cambridge imprime más de 2500 títulos y 200 revistas al
año.
7.-
Universidad
de
Oxford,
Reino
Unido
La Universidad de Oxford continúa siendo, por nueve años consecutivos, una de
las mejores instituciones de educación superior en UK, de acuerdo con el reporte
anual de la organización Times Good University Guide entregado en junio de
2009.Uno de los aspectos que la distingue es el sistema tutorial que ofrece a los
estudiantes de pregrado, ya que los estudiantes tienen la oportunidad de reunirse
regularmente con un tutor en grupos de máximo dos personas. De acuerdo con el
estudio presentado por el Financial Times Global Rankings en enero de 2010, el
programa de Saïd Business School, MBA se clasificó como 16 en el mundo y el
segundo en el Reino Unido. La escuela de negocios también se destacó dentro de
las 20 mejores en Europa (Dic. 2009), y las 20 mejores en el mundo (enero
2009). Según estadísticas de Oxford, el 93 por ciento de los estudiantes que se
graduaron en el verano de 2009 se vincularon a la vida laboral seis meses
después de hacerlo. En los períodos 2008-2009, Oxford invirtió el 31 por ciento de
sus ingresos adicionales por comisiones, en becas para los estudiantes de
menores ingresos, en comparación con un promedio general de 25,8 por ciento en
el
resto
de
instituciones.

13. 8.- Universidad de California Berkeley, EE.UU.
La universidad tiene
una
amplia
oferta académica
distribuida en
14 facultades y escuelas. Dentro de esta categoría cabe destacar sus programas
de doctorado; los que la ubican dentro de las 10 mejores universidades del país en
este campo, de acuerdo con los resultados arrojados en un estudio elaborado por
el Consejo Nacional de Investigación en septiembre de 2010.Para ingresar
a Berkeley los postulados cuentan con varias opciones de financiamiento entre
las cuales están: estudiar y trabajar en la universidad y créditos; además cuentan
con becas escolares gestionadas desde la universidad y su conexión con algunas
asociaciones. Berkeley ha
desarrollado
un
extenso
programa
de investigación organizado en más de 80 unidades de investigación
interdisciplinaria; este proceso involucra a estudiantes y docentes, quienes
recogen sus percepciones y comparten sus resultados a través de publicaciones
como Berkeley Science Review, el Forefront y el Research at Berkeley.
9.-
Instituto
Imperial
de
Londres,
Reino
Unido
El Instituto Imperial de Londres permanece firme en la lista de las mejores
universidades
del Reino
Unido; y
ocupa
el
tercer
lugar
de
las universidades europeas de acuerdo con un estudio realizado por Times
Higher Education. Fundada en 1907, esta institución ha mantenido un promedio
de más de 13 mil estudiantes, durante los períodos de 2008-2009, provenientes de
158 países. Para los alumnos prospectos, el Instituto ofrece una amplia oferta
de becas, algunas en convenio con organismos privados, como la firmada con la
Abadía, la cual forma parte del Grupo Santander de España, que brinda una
oportunidad a los estudiantes de la Península Ibérica y de América Latina.
Especializado en ciencia, medicina y negocios, este instituto obtiene su mayor
reconocimiento y prestigio en ingeniería y tecnología. La formación académica
ofrecida atrae a los gobiernos de diferentes países, empresas privadas y medios
de comunicación para educar a sus colaboradores.Dentro de sus
principales propósitos de formación, el Instituto Imperial de Londres prioriza en
sus estudiantes la investigación, cuyos estudios son publicados no sólo en los
medios de la universidad sino en los principales diarios del Reino Unido y el
mundo. Para esta actividad la institución cuenta con varios organismos adscritos
como el Instituto Grantham para el Cambio Climático y el Laboratorio de Energía
del
futuro.
10.-
Universidad
de
Yale,
EE.UU.
Abraham
Pierson fundó
en 1701 la
primera
institución universitaria
estatal de Connecticut, la Escuela Collegiate; 15 años después en Killingworthy,
gracias al generoso benefactor Elihu Yale, la institución no sólo se trasladó a New
Haven, sino que también cambió de nombre, en honor a éste. Actualmente la
universidad acoge en sus 12 edificios a aproximadamente 11 mil 250 estudiantes.

14. Académicamente, está compuesta por una escuela para estudiantes de pregrado,
una de posgraduados de artes y ciencias y once colegios profesionales. Yale se
distingue por ser en los Estados Unidos una de las mejores universidades en el
campo de investigaciones científicas y en el área de las ciencias sociales y
humanidades. Los departamentos de biología, química, biofísica molecular y
bioquímica, física, astronomía, matemáticas, ciencias de sistemas, geología y
otros más, también sobresalen en los listados nacionales de educación en
los EEUU. La universidad también cuenta con más de 600 programas en estudios
internacionales y se enseñan más de 50 lenguas extranjeras. Por cuatro
décadas, el Centro de Estudios Internacionales Mac Millán ha sido un punto focal
y actualmente ofrece seis especialidades de licenciatura y cuatro programas de
maestría, así como numerosas actividades de investigación. Otro de los atractivos
de Yale, es su programa de ayuda financiera para estudiantes internacionales que
sigue los mismos requisitos exigidos a los estudiantes con ciudadanía
estadounidense. Los estudiantes internacionales constituyen un 16 por ciento de
la
población
estudiantil
en
Yale.
Universidad
YACHAY
de
Investigación
de
Tecnología
Experimental
Investiga, Innova, Produce…
El proyecto de la Universidad de Investigación de Tecnología Experimental
YACHAY eje central de la ciudad del conocimiento, constituye uno de los
proyectos más importantes, ambiciosos y estratégicos del Estado Ecuatoriano.
Su creación permitirá promover la investigación científica, la generación y difusión
del conocimiento sustentada en la investigación básica y aplicada, desarrollo de
talento humano y la generación de redes nacionales e internacionales de
conocimiento,
que con-tribuyan proactivamente al fortalecimiento de
las capacidades sociales y el desarrollo del Ecuador y de la región.
La Universidad, dentro de la ciudad, cumple con un doble rol, articular la
generación de investigación científico para formar al mejor talento humano que
puedan incidir directamente en el fortalecimiento de la industria de las principales
áreas del conocimiento detectadas como prioritarias para el desarrollo del país.