El documento describe el método cuantitativo para la investigación. Este método utiliza datos numéricos y análisis estadísticos para describir y explicar fenómenos. Las características incluyen el uso de encuestas estandarizadas, experimentación, y análisis cuantitativo para interpretar los resultados e hipótesis. El proceso involucra establecer objetivos, diseñar la metodología, realizar trabajo de campo y encuestas, procesar y analizar los datos, e informar las conclusiones.
La investigación es fundamental para el estudiante y para el profesional, esta forma parte del camino profesional antes, durante y después de lograr la profesión; ella nos acompaña desde el principio de los estudios y la vida misma.
La investigación es fundamental para el estudiante y para el profesional, esta forma parte del camino profesional antes, durante y después de lograr la profesión; ella nos acompaña desde el principio de los estudios y la vida misma.
La investigación es fundamental para el estudiante hasta el nivelel profesional, esta forma parte del camino profesional antes, durante y después de lograr la profesión; ella nos acompaña desde el principio de los estudios y la vida misma.
La investigación es fundamental para el estudiante y para el profesional, esta forma parte del camino profesional antes, durante y después de lograr la profesión; ella nos acompaña desde el principio de los estudios y la vida misma.
La investigación es fundamental para el estudiante y para el profesional, esta forma parte del camino profesional antes, durante y después de lograr la profesión; ella nos acompaña desde el principio de los estudios y la vida misma.
La investigación es fundamental para el estudiante hasta el nivelel profesional, esta forma parte del camino profesional antes, durante y después de lograr la profesión; ella nos acompaña desde el principio de los estudios y la vida misma.
PRESENTCIÓN SOBRE EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN Y LA METODOLOGÍA APLICADA A LA MISMA, DEFINICIÓN DEL PROBLEMA, MARCO TEÓRICO, CONTEXTO EMPÍRICO Y ANÁLISIS DE RESULTADOS
El enfoque cuantitativo surgió de una rama de la filosofía llamada positivismo lógico, que funciona con reglas estrictas de lógica, verdad, leyes y predicciones.
Sus investigadores sostienen que la verdad es absoluta y que una única realidad puede definirse por medición cuidadosa. Para encontrar la verdad, el investigador debe dejar a un lado sus valores, creencias, sentimientos y percepciones personales puesto que no pueden entrar en la medición.
PRESENTCIÓN SOBRE EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN Y LA METODOLOGÍA APLICADA A LA MISMA, DEFINICIÓN DEL PROBLEMA, MARCO TEÓRICO, CONTEXTO EMPÍRICO Y ANÁLISIS DE RESULTADOS
El enfoque cuantitativo surgió de una rama de la filosofía llamada positivismo lógico, que funciona con reglas estrictas de lógica, verdad, leyes y predicciones.
Sus investigadores sostienen que la verdad es absoluta y que una única realidad puede definirse por medición cuidadosa. Para encontrar la verdad, el investigador debe dejar a un lado sus valores, creencias, sentimientos y percepciones personales puesto que no pueden entrar en la medición.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
1. METODO CUANTITATIVO PARA
LA INTEGRACION Y AVANCES
DE LA INVESTIGACION
GRUPO 8: INVESTIGACION
CUANTITATIVA
Prof. Adda Mireya Vásquez Cordero
Integrantes:
- Michelle Acevedo / HPS-161-00020V
- Josmar Tovar / HPS-212-00086V
- Nestor Vasquez / HCO-212-00040V
- Abril Devies / HCO-213-00146V
- Mary Suarez / HPS-221-00020V
Julio 2022
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
VICERRECTORADO ACADÉMICO
UNIVERSIDAD YACAMBÚ
FACULTAD DE HUMANIDADES
2. Encuesta
estandarizada
Métodos cuantitativos.
Método común para recoger datos en un contexto
de investigación que utiliza herramientas de
análisis matemático y estadístico para describir,
explicar y predecir fenómenos mediante datos
numéricos
Ejemplo
Descriptiva: coloca una situación en contexto con datos y
características, responde a preguntas que incluyen (como,
quien, etc) ejemplo: Censos nacionales
Tipos de Investigación
Experimental: se desarrolla a base de experiencia obteniendo
datos que compara con variables constantes buscando
causas/efectos de los fenómenos en estudios.
Ejemplo: las pruebas de laboratorio
Investigación cuantitativa
Investigación cuantitativa
Observación
estandarizada
Experimentos y
pruebas
Análisis cuantitativo
Supongamos una investigación sobre el crecimiento económico de un país y el nivel
de desempleo. Deseamos conocer si existe una relación entre ambas variables.
Preguntas de
investigación
Metodología de
estudio de las
correlaciones y
regresión simple.
Regresión,
tablas, gráficos,
cuadro.
Interpretación
de resultados.
Correlacionar: El investigador mide a 2 variables evaluando
su relación y estadísticas entre ellas, ejemplo: Grupo de
estudiantes determina la relación entre inteligencia.
Casual Comparativa: compara puntos positivos
y negativos en las variables que puedan
producir algún cambio repentino en el
resultado, Ejemplo:
Si el investigador educativo quiere ver si
un programa ACT de pc tiene un efecto
positivo en los puntajes de las pruebas
ATC.
Autor: Nestor Vásquez
Autor: Michelle Acevedo
3. Los datos se representan mediante números y
se analizan a través de métodos estadísticos.
Se utiliza la experimentación y/o las pruebas
de causa - efecto.
Los análisis se interpretan a partir de las
hipótesis y de los antecedentes teóricos.
Debe ser lo más objetiva posible. El
investigador no debe afectar los fenómenos
que observa, ni influir en los resultados de
estudio.
Los estudios cuantitativos siguen un patrón
predecible y estructurado.
La meta principal es la construcción y
demostración de teorías.
Los datos generados poseen estándares de
validez y confiabilidad y las conclusiones
contribuyen a la generación de conocimiento.
Utiliza la lógica o razonamiento deductivo.
Pretende ratificar leyes universales y causales.
La investigación cuantitativa ocurre en la
realidad externa al individuo.
Plantea un problema de estudio delimitado y concreto.
Las hipótesis se generan antes de recolectar y analizar los
datos.
Se realiza el planteamiento del problema, se construye un
marco teórico, surge una o varias hipótesis, se prueban,
buscando resultados congruentes o no con las hipótesis.
La recolección se fundamenta en la medición (se miden las
variables contenidas en las hipótesis).
Características de la Investigación Cuantitativa
Características de la Investigación Cuantitativa
Autor: Abril Devies
Autor: Josmar Tovar
El primer paso para realizar una investigación
cuantitativa consiste en establecer el objetivo de
la misma, lo que se define como EL “BRIEFING",
solo si tenemos un buen briefing podemos
preparar un buen proyecto.
1.
2. Preparar el proyecto de
investigación: En este paso se define
con precisión un planteamiento
metodológico y técnico adecuado que
esté acorde con los objetivos.
3. Procesos previos al lanzamiento: Es decir diseñar
y lanzar el estudio para hacer la recogida de
información, preparar preguntas para encuestas y
cuestionarios.
4. Realización del trabajo de campo en una
investigación: En esta fase de la investigación
cuantitativa se hacen las encuestas,
fundamentalmente se realizan también, casi en
paralelo, los procesos de control de calidad y
supervisión en campo, que podrán asegurar la
calidad final de los datos que se recogen.
5. Procesos de depuración, codificación y
tabulación: En este paso se eliminan posibles
errores, se permite el tratamiento estadístico y
se cuentan respuestas.
6. Análisis y elaboración de resultados de una
investigación cuantitativa: Con los datos ya tabulados y
todos los estadísticos se comienza a realizar el análisis,
con el objetivo de preparar un informe, que contenga no
solo información sobre los resultados, sino también unas
conclusiones y recomendaciones.
Procedimientos de una Investigación
Cuantitativa.
4. Reflexión sobre cuando hacer una
investigación cuantitativa
Un modelo de investigación cuantitativa se debe realizar cuando se
quiere obtener información precisa y organizada, se amerita en
trabajamos de campo y cuando un trabajo requiere control y exactitud en
los datos que recolectan para proporcionar información veraz y
autentica, también se debe realizar cuando lo amerita el ambiente de la
investigación. En esta, se pueden emplear cuestionarios o formularios
para la organizada recolección de datos y realizar un análisis utilizando
métodos estadísticos. Autor: Mary Suarez.
La investigación cuantitativa tiene el poder de plantear
conclusiones extrapolables a un grupo mayor que el
investigado. Ahí radica su importancia, sobre todo,
porque permite generalizar. Autor: Acevedo,
Michelle.
Tener el conocimiento acerca de existencia de
los distintos tipos de investigación que hay y
cuales son necesarios para alcanzar nuestro
objetivo a la hora de la investigar es
sumamente necesario, además este
conocimiento te facilita y profesionaliza tu
manera de trabajar.
. Autor: Nestor Vasquez
Se debe realizar una investigación cuantitativa,
siempre que exista la intención de estimar
magnitudes o cantidades, donde generalmente
se prueba o refuta una hipótesis, así que
siempre que se pretenda describir, explicar y
predecir fenómenos y además poner a pruebas
teorías se debe realizar ésta investigación..
Autor: Abril Devies
Referencias Bibliográficas
Hernández, R., Fernández, C. y Baptista, P. (2.010). Metodología de la investigación.
(5ta. ed.). Mc Graw Hill. México.
Qualtrics XM. Metodología de la investigación. Investigación cuantitativa.
"QuestionPro" Tipos de investigacion. Consultado: julio 2022.
Qualtrics. Investigación Cuantitativa. Consultado: Julio 2022. Fuente:
https://www.qualtrics.com/es/gestion-de-la-
experciencia/investigacion/investigacion-cuantitativa/
La Investigación Cuantitativa: ¿Cómo se utiliza? (sisinternational.com)
El paso más importante que se debe realizar en una
investigación cuantitativa es el planteamiento del problema,
el cual es la fase inicial y más importante de todo proceso de
investigación, porque determina todas las acciones que
necesitaremos seguir posteriormente, esto debido a que al
realizar una investigación de este tipo, es importante explicar
porque las cosas suceden o no, además de que el tema a
investigar debe estar delimitado, debe fijar los límites de la
investigación con precisión, así como tener claridad y
coherencia para obtener unos resultados limpios y valiosos.
Autor: Josmar Tovar