El documento describe el enfoque cuantitativo en la investigación científica. Este enfoque utiliza la recolección y análisis de datos para probar hipótesis mediante la medición numérica y análisis estadístico. Las características incluyen generar hipótesis antes de recolectar datos, medir datos numéricamente y analizarlos estadísticamente, y buscar explicar y predecir fenómenos de manera objetiva y estructurada.
Elaboración del Marco Teórico. Sampieri. Presentación del grupo 4 en la Asignatura Metodología de la Investigación Científica de la Maestría en Tecnología Educativa
Elaboración del Marco Teórico. Sampieri. Presentación del grupo 4 en la Asignatura Metodología de la Investigación Científica de la Maestría en Tecnología Educativa
en que la producción generada hasta el momento en el campo de la investigación cualitativa ha sido de enorme riqueza en algunas áreas debido al esfuerzo de algunos investigadores y grupos de trabajo. Sin embargo, hace falta una evaluación sistemática de la producción en su conjunto, de las orientaciones teóricas, las temáticas y las experiencias generadas en las diferentes disciplinas.
Hoy más que nunca urge que el investigador se nutra y se alimente de los últimos avances que se dan en la comunidad científica, para proponer nuevos alcances que contribuyan al afianzamiento y consolidación de la investigación cualitativa, pues sólo así estará en condiciones de responder a los retos y desafíos que presenta el actual milenio.
La investigación cuantitativa implica el uso de herramientas informáticas, estadísticas, y matemáticas para obtener resultados. Es concluyente en su propósito ya que trata de cuantificar el problema y entender qué tan generalizado está mediante la búsqueda de resultados proyectables a una población mayor.
Análisis de los pronósticos de ventas y los métodos empleados para realizarlosJosé Maita
Pronóstico de ventas
MÉTODO DE MÍNIMOS CUADRADOS
El método de mínimos cuadrados, es un método que sirve para proyectar las ventas de futuros períodos con base a ventas de gestiones pasadas.
Mapa conceptual, Dato, información, sistema y programa.José Maita
Datos:
Pueden ser
Símbolos que describen hechos, condiciones, valores o situaciones.
Letras, números, signos ortográficos o cualquier símbolo que representan una cantidad, una medida, una palabra o descripción.
Asociados dentro de un contexto para convertirse en información.
Utilizados como diversos métodos para comprimir la información.
Información:
Es
Un conjunto organizado de datos que constituyen un mensaje sobre un determinado fenómeno.
Sistema:
Son
Un conjunto de elementos que se relacionan entre sí y forman parte de un todo.
Programa:
es un concepto con numerosas acepciones. Puede tratarse de una planificación, un temario, un cronograma, una unidad temática o una emisión de radio o televisión, por citar algunas posibilidades.
Las cinco fuerzas básicas que sugiere michael porterJosé Maita
Cuadro Sinóptico
Las cinco fuerzas básicas que sugiere Michael Porter.
La amenaza de entrada de nuevas empresas.
La amenaza de productos o servicios sustitutos.
El poder negociador de los compradores.
El poder negociador de los proveedores.
La rivalidad existente entre los distintos competidores del sector.
Gerencia pública y privada en Venezuela, se presentan las principales funciones, características y rol del administrador en cada sector productivo (público y privado).
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. Universidad Fermín Toro
Vice-Rectorado Académico
Decanato de Postgrado
Maestría en Gerencia Empresarial
Docente:
Rayssa López
Estudiante:
José Maita
C.I.: 13.658.151
Grupo 16 A
2. En el campo de la investigación científica, resulta de suma importancia que
el investigador conozca el tipo de enfoque que deberá poner en práctica con
la finalidad de dar respuesta a un problema de investigación.
El enfoque cuantitativo surgió de una rama de la filosofía llamada
positivismo lógico, que funciona con reglas estrictas de lógica, verdad, leyes
y predicciones.
Sus investigadores sostienen que la verdad es absoluta y que una única
realidad puede definirse por medición cuidadosa. Para encontrar la verdad,
el investigador debe dejar a un lado sus valores, creencias, sentimientos y
percepciones personales puesto que no pueden entrar en la medición.
Introducción
3. Enfoque Cuantitativo
Este paradigma es el más usado en las
ciencias exactas o naturales; según
explica Sampieri (1991: 5), “usa la
recolección de datos para probar
hipótesis, con base en la medición
numérica y el análisis estadístico, para
establecer patrones de
comportamiento y probar teorías”.
El enfoque cuantitativo “Utiliza la
recolección y el análisis de datos para
contestar preguntas de investigación y
probar hipótesis establecidas
previamente y confía en la medición
numérica, el conteo y frecuentemente
en el uso de la estadística para
establecer con exactitud patrones de
comportamiento de una población”
(Hernández Etal, 2003; p.5).
4. Enfoque Cuantitativo
Se desarrolla de manera directa en la tarea de verificar y
comprobar teorías por medio de estudios muestrales
representativos. Se aplican pruebas, entrevistas,
cuestionarios, escalas para medir actitudes y medidas
objetivas, utilizando instrumentos de validación y
confiabilidad. En este proceso utiliza las técnicas estadísticas
en el análisis de datos y generaliza los resultados.
5. Enfoque Cuantitativo
Aplica pruebas, entrevistas, cuestionarios,
escalas para medir actitudes y medidas
objetivas, utilizando instrumentos
sometidos a pruebas de validación y
confiabilidad.
En este proceso utiliza las técnicas estadísticas
en el análisis de datos y generaliza los
resultados.
6. Los datos cuantitativos son aquellos
que son mostrados de forma
numérica, como por ejemplo
estadísticas, porcentajes, etc.
Esto implica que la investigación
cuantitativa realiza preguntas
específicas y de las respuestas de los
participantes (encuestas), obtiene
muestras numéricas.
Enfoque Cuantitativo
7. Clasificaciones de los métodos cuantitativos
Método Hipotético-Deductivo.
Metodológico: se
aplica a la
investigación
científica.
Sistema: comprende
a un conjunto de
afirmaciones acerca
del objeto de estudio.
Histórico-dialéctico.
Utilizado como la
alternativa de la
ciencia.
8. Posición Epistemológica del Enfoque Cuantitativo.
Su base epistemológica es el Positivismo.
Percepción de la realidad: objetiva, excluyente, mide
hechos sociales, opiniones o actitudes individuales.
Razonamiento: es de tipo deductivo.
Finalidad: comprobación, confirmación, reducción,
demostración de la causalidad.
9. Posición Epistemológica del Enfoque Cuantitativo.
Finalidad: comprobación, confirmación, reducción,
demostración de la causalidad.
Principio de verdad: particularista, estable,
predeterminada, centrada en similitudes.
Perspectiva de investigación: desde fuera (al margen
de los datos).
Validez y análisis: significación estadística para
cuantificar la realidad social, las relaciones causales
y su intensidad.
Alcance de los resultados: nomotética, búsqueda
cuantitativa de las leyes generales de la conducta.
10. Fases o Etapas del enfoque Cuantitativo.
Fase 1. Idea.
Fase 2.
Planteamiento del
problema.
Fase 3. Revisión de
literatura y
desarrollo de
marco teórico.
Fase 4.
Visualización del
alcance del
estudio.
Fase 5.
Recolección de
datos.
Fase 6. Definición
y selección de la
muestra.
Fase 7. Desarrollo
del diseño de
investigación.
Fase 8. Elaboración
de hipótesis y
definición de
variables.
Fase 9. Análisis de
datos.
Fase 10.
Elaboración del
reporte de
resultados.
11. Tipo de muestras utilizadas
en el enfoque Cuantitativo.
No probabilística:
compuesta por unidades
de población que no hayan
sido elegidas al azar.
Probabilística: compuesta
por unidades de población
elegidas al azar.
12. Limitaciones del Enfoque Cuantitativo.
El diseño de la investigación es estructurado y
predeterminado, limita la recolección de datos más
generales y sin actividades que puedan incluirse.
El planteamiento del problema es delimitado y
específico; al ser poco flexible, no es posible que
puedan abordarse otros aspectos y sólo se busque lo
necesario.
El enfoque es impersonal, reduccionista, cerrado y rígido, lo que impone cierto
control en la investigación, impidiendo un alcance diferente en dicho proceso.
Estudia a las personas como objetos, esgrimiendo que las diferencias individuales y
procederes culturales entre grupos no pueden promediarse estadísticamente.
Cada etapa precede a la siguiente sin posibilidad de eludir algún paso.
13. Características del Enfoque Cuantitativo
Las hipótesis se generan antes de recolectar y analizar los datos.
La recolección de los datos se fundamenta en la medición.
Debido a que los datos son productos de mediciones, se
representan mediante números (cantidades) y se deben analizar a
través de métodos estadísticos.
14. Características del Enfoque Cuantitativo
En el proceso se busca el máximo control para lograr que otras
explicaciones posibles distintas a la propuesta del estudio
(hipótesis) sean desechadas y se excluya la incertidumbre y
minimice el error.
Los análisis cuantitativos se interpretan a la luz de las
predicciones iniciales (hipótesis) y de estudios previos (teoría).
Debido a que los datos son productos de mediciones, se
representan mediante números (cantidades) y se deben analizar a
través de métodos estadísticos.
15. Características del Enfoque Cuantitativo
Las hipótesis se generan antes de recolectar y analizar los datos.
La recolección de los datos se fundamenta en la medición.
La investigación cuantitativa debe ser lo más objetiva posibles.
16. Características del Enfoque Cuantitativo
Los estudios cuantitativos siguen un patrón predecible y
estructurando (el proceso).
En una investigación cuantitativa se pretende explicar y predecir
los fenómenos investigados, buscando regularidades y relaciones
causales entre elementos.
Con los estudios cuantitativos se pretende explicar y predecir los
fenómenos investigados.
17. Características del Enfoque Cuantitativo
Los datos generados poseen los estándares de validez y
confiabilidad, las conclusiones derivadas contribuirán a la
generación de conocimiento.
Este enfoque utiliza la lógica o razonamiento deductivo, que
comienza con la teoría y de esta se deriva expresiones lógicas
denominadas hipótesis que el investigador busca someter a
prueba.
La búsqueda cuantitativa ocurre en la realidad externa del
individuo.
18. Conclusiones.
El enfoque cuantitativo es deductivo.
Las preguntas de investigación e hipótesis se plantean antes de recolectar y
analizar los datos.
El enfoque cuantitativo pretende acotar la información.
El enfoque cuantitativo facilita la comparación entre estudios similares.