Los estudiantes de noveno grado escolar deben reflexionar sobre su actual situación social y comparar a través del tiempo y el espacio, los cambios sociales surgidos de los avances en todos los campos de desarrollo de los países latinoamericanos. Deben aprender a aprender, a leer situaciones humanizadas que se presentan en las obras literarias; a reconocer su propia situación a partir del reconocimiento de otras y además, tener la capacidad de transformarla.
Este es un trabajo para aprender entendiendo las corrientes literarias de la época. (S. XVIII). Con este trabajo aprenderás a distinguir los géneros literarios del Neoclasicismo, además de anécdotas y curiosidades que seguían a la lectura de la época.
( En la diapositiva 11 es un video que no se puede visualizar).
Este es un trabajo para aprender entendiendo las corrientes literarias de la época. (S. XVIII). Con este trabajo aprenderás a distinguir los géneros literarios del Neoclasicismo, además de anécdotas y curiosidades que seguían a la lectura de la época.
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Este material ha sido diseñado para el Area de Comunicación - Componente Literatura. Es una presentación que permitirá conocer nuestra Literatura Inca, con sus características y especies más resaltantes.
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Resumen introductorio a los principales aportes de la Literatura Latinoamericana.
Cuentos, Novelas, Poesía
Autores como Miguel Ángel Asturias, Alejo Carpentier, Juan Rulfo, Olga Orozco, César Vallejo, Gabriel García Márquez, Rodolfo Walsh, y más
Descripción y características de los diferentes movimientos literarios.
Principales autores.
Citas textuales de dos principales escritores contemporáneos.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
4. LITERATURA DEL BARROCO
MOVIMIENTO CULTURAL DEL
SIGLO XVII
Caracterizó toda una época
marcada por la contrarreforma
que se estaba dando en Europa,
y la cual era una reacción contra
el protestantismo.
Hay una marcada influencia de las
concepciones estéticas
europeas: El Conceptismo el
cual consistía en una marcada
preocupación por el contenido y
el Culteranismo que daba gran
importancia a la forma literaria.
CARACTERÍSTICAS Y OBRAS
El uso de recursos estilísticos
complicados y juegos de palabras.
Una continua búsqueda de la
novedad y uso de un lenguaje
complejo.
Un estilo lleno de contrastes.
Sobresalen dos artistas:
Sor
Juana Inés de La Cruz ( México) ,
“Respuesta a Sor Filotea”, Carlos
de Sigüenza Góngora.
5. LITERATURA NEOCLÁSICA
MOVIMIENTO DEL SIGLO XVIII
OBRAS
Este siglo fue prolífico en rebeliones
contra el imperio español; ya fuera
buscando la independencia o tratando de
obtener simples aboliciones de tributo.
Pero el criollo deseaba la independencia
política, no la cultural.
Fue una literatura de transición de
autores como José Joaquín Fernández
de Lizardi que busco siempre combatir
la descomposición y arbitrariedades de
los españoles en México; su novela es
“El Periquillo Sarniento”
Presenta una escritura que muestra una
patria libre, pero eran poemas pobres
porque realmente no se independizaban.
Los criollos se sentían orgullosos de ser
herederos
de
los
"condes"
y
"marqueses"; y no existió una actitud
autonomista.
José Joaquín de Olmedo con su obra
“La victoria de Junín” y “Canto a
Bolívar”.
Andrés Bello un gran humanista,
redactó el “Código Civil”, proclama de
una independencia literaria y cultural
americana. Sus más famosas silvas, en
su "Alocución a la poesía", y
“América”.
6. LITERATURA DEL ROMANTICISMO
El movimiento surge a finales del
siglo XVIII y principios del XIX, tras
el ideal de independencia, la cual
comenzó con Brasil en 1822 y de
allí
en
adelante
con
la
independencia de más países.
El primer autor romántico José
Eusebio Caro, con su poema “Lara”.
Otros a mencionar son: Esteban
Echeverría, Gregorio Gutiérrez
González y el colombiano Jorge
Isaacs, Juan Zorilla de San Martín,
Rafael Pombo, José Hernandez.
7. LITERATURA DEL COSTUMBRISMO
LA NOVELA COSTUMBRISTA
nació paralela con la
romántica, por lo que
suelen fusionarlas en una
sola. El principal y más
destacado escritor del
costumbrismo es Eugenio
Díaz, con su tan famosa
novela, “Manuela”.
8. LITERATURA MODERNISTA
Surge a finales del siglo XIX (1888), duró
apenas 20 años, es el primer movimiento
literario de raíz latinoamericana y busca
evadir la problemática social y la realidad
inmediata.
Resaltan más la expresión que los
sentimientos, pues crean objetos de
elegancia poética. Se nutre de dos
movimientos líricos surgidos en Francia, el
Parnasianismo y el Simbolismo.
Nace en América con la publicación de los
poemas: “Ismaelillo” de José Martí y
“Azul” de Rubén Darío; Encontramos a
José Asunción Silva con su poema
“Nocturno” y Gabriela Mistral.
9. LITERATURA DEL REALISMO
MOVIMIENTO DE COMIENZOS
DEL SIGLO XX
Describe de forma cruda, real y
hostil los problemas sociales,
haciendo una denuncia de éstos. Se
destacaron escritores como José
María Arguedas, que vivió con los
indios, una de sus obras es “Los ríos
profundos”, Jorge Icaza con
“Huasipungo”, Mariano Azuela,
“Los de abajo” José Eustasio Rivera
con “La Vorágine” y Tomas
Carrasquilla “Frutos de mi Tierra”
CARACTERÍSTICAS Y OBRAS
Los realistas mágicos lograron dividir,
aislar y, oponer lo objetivo de lo
subjetivo y lo real de lo imaginario.
Los
cuatro
del
“Boom"
latinoamericano son: Carlos Fuentes
con “La Muerte de Artemio Cruz,
Mario Vargas Llosa con “La ciudad y
los Perros”; Julio Cortázar con
“Rayuela” y por último Gabriel García
Márquez con “Cien Años de Soledad”
Además a Alejo Carpentier con “El
Reino de este Mundo” y Ernesto
Sábato con “El Túnel”
10. LITERATURA DEL VANGUARDISMO
Implica una ruptura con la traición que habíamos heredado, rechazo de la imitación.
Los poetas vanguardistas se caracterizaron por cambiar la estructura formal del
poema, exploran lo irracional y el culto a la novedad y la sorpresa.
Renuevan completamente los recursos expresivos. Las metáforas, la imagen y otros
recursos se convierten en reveladores de una dimensión interior. El verso se
presenta sin leyes métricas ni lógicas, regido por el juego, las similitudes y el azar.
El creacionismo: Huidobro, la consigna del poeta es crear la realidad, no imitarla.
El Ultraísmo: Borges, pretende reducir el poema a su elemento básico: la metáfora.
Otros: Cesar Vallejo, Octavio paz, Nicolás Guillen y Pablo Neruda
11. LITERATURA DEL BOOM
LATINOAMÉRICANO
Se le llamo al resurgimiento literario en
los años 1960 Y 1970 y a la producción de
novelistas
relativamente
jóvenes
ampliamente distribuido por todo el
mundo.
Autores más representativos: Julio Cortázar,
Mario Vargas Llosa, Carlos Fuentes y
Gabriel García Márquez.
Entre otros: Juan Carlos Onetti, Alejo
Carpentier, Juan Rulfo, Horacio Quiroga,
Nicolás Guillén, César Vallejo, Vicente
Huidobro, Octavio Paz, Pablo Neruda y
Jorge Luis Borges.