Este documento presenta el sílabo de la asignatura Introducción a las Matemáticas Superiores. La asignatura se divide en cinco unidades que cubren números reales, números complejos, matrices, sistemas de ecuaciones lineales y series. El curso busca desarrollar habilidades matemáticas básicas y su aplicación en ingeniería a través de métodos teóricos y prácticos.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Matemáticas Básicas impartida en la Facultad de Ingeniería Electrónica e Informática de la Universidad Nacional Federico Villarreal. El curso se divide en 4 unidades que cubren temas como vectores, geometría analítica, sistemas de coordenadas y superficies. La asignatura busca desarrollar habilidades matemáticas y razonamiento lógico en los estudiantes para que puedan aplicar estos conceptos a problemas relacionados con su especialidad.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura Matemática Básica de la Facultad de Ingeniería Electrónica e Informática de la Universidad Nacional Federico Villarreal. La asignatura se divide en 4 unidades que cubren temas como vectores, geometría analítica y sistemas de coordenadas. La asignatura busca desarrollar habilidades matemáticas y razonamiento lógico en los estudiantes para que puedan aplicarlos a problemas relacionados a su especialidad.
Este documento presenta la sílabus de la asignatura Cálculo Diferencial de la Facultad de Ciencias Informáticas de la Universidad Técnica de Manabí. La asignatura tiene una carga horaria de 4 créditos y 64 horas de contacto. Los temas a cubrir son análisis de funciones, límites, derivadas, aplicaciones de la derivada e introducción al cálculo integral. El objetivo general es que los estudiantes aprendan conceptos y técnicas de cálculo diferencial para aplicarlos en ingeniería de sistemas.
Csc121 fundamentos de_matematica_y_logica__efrain_torres_oliveraEduardo Fernando
Este documento presenta el silabo de la asignatura "Fundamentos de Matemática y Lógica" para estudiantes de Ciencias de la Comunicación en la Universidad Nacional Federico Villarreal. El silabo incluye información sobre los créditos, objetivos, competencias, contenidos, metodología y evaluación de la asignatura. La asignatura busca desarrollar en los estudiantes capacidades de análisis, síntesis y razonamiento lógico a través del estudio de temas como lógica proposicional, conjuntos numéricos
Este documento presenta la información sobre el curso de Cálculo Diferencial impartido en la Universidad Técnica de Manabí. El curso tiene 4 créditos y 64 horas de duración en el segundo semestre. El curso enseña conceptos como funciones, límites, derivadas y sus aplicaciones. El docente es José Antonio Cevallos y el estudiante es Luis Miguel Mastarreno Macías. El documento incluye el programa del curso, objetivos, temas, bibliografía, políticas y evaluación.
Este documento presenta la descripción de un curso de Cálculo Diferencial. Incluye información sobre el código y créditos del curso, la descripción del contenido que cubre funciones y sus gráficas, límites, derivadas y aplicaciones, los objetivos de aprendizaje, y las políticas de evaluación y asistencia para el curso.
El documento presenta el portafolio de la asignatura Cálculo Diferencial de la Carrera de Ingeniería en Sistemas Informáticos de la Universidad Técnica de Manabí. Incluye la tabla de contenidos con 11 fases, el prontuario con la información general del curso, las políticas del curso, y el syllabus con la descripción, prerequisitos, bibliografía recomendada y objetivos del curso.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Matemáticas Básicas impartida en la Facultad de Ingeniería Electrónica e Informática de la Universidad Nacional Federico Villarreal. El curso se divide en 4 unidades que cubren temas como vectores, geometría analítica, sistemas de coordenadas y superficies. La asignatura busca desarrollar habilidades matemáticas y razonamiento lógico en los estudiantes para que puedan aplicar estos conceptos a problemas relacionados con su especialidad.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura Matemática Básica de la Facultad de Ingeniería Electrónica e Informática de la Universidad Nacional Federico Villarreal. La asignatura se divide en 4 unidades que cubren temas como vectores, geometría analítica y sistemas de coordenadas. La asignatura busca desarrollar habilidades matemáticas y razonamiento lógico en los estudiantes para que puedan aplicarlos a problemas relacionados a su especialidad.
Este documento presenta la sílabus de la asignatura Cálculo Diferencial de la Facultad de Ciencias Informáticas de la Universidad Técnica de Manabí. La asignatura tiene una carga horaria de 4 créditos y 64 horas de contacto. Los temas a cubrir son análisis de funciones, límites, derivadas, aplicaciones de la derivada e introducción al cálculo integral. El objetivo general es que los estudiantes aprendan conceptos y técnicas de cálculo diferencial para aplicarlos en ingeniería de sistemas.
Csc121 fundamentos de_matematica_y_logica__efrain_torres_oliveraEduardo Fernando
Este documento presenta el silabo de la asignatura "Fundamentos de Matemática y Lógica" para estudiantes de Ciencias de la Comunicación en la Universidad Nacional Federico Villarreal. El silabo incluye información sobre los créditos, objetivos, competencias, contenidos, metodología y evaluación de la asignatura. La asignatura busca desarrollar en los estudiantes capacidades de análisis, síntesis y razonamiento lógico a través del estudio de temas como lógica proposicional, conjuntos numéricos
Este documento presenta la información sobre el curso de Cálculo Diferencial impartido en la Universidad Técnica de Manabí. El curso tiene 4 créditos y 64 horas de duración en el segundo semestre. El curso enseña conceptos como funciones, límites, derivadas y sus aplicaciones. El docente es José Antonio Cevallos y el estudiante es Luis Miguel Mastarreno Macías. El documento incluye el programa del curso, objetivos, temas, bibliografía, políticas y evaluación.
Este documento presenta la descripción de un curso de Cálculo Diferencial. Incluye información sobre el código y créditos del curso, la descripción del contenido que cubre funciones y sus gráficas, límites, derivadas y aplicaciones, los objetivos de aprendizaje, y las políticas de evaluación y asistencia para el curso.
El documento presenta el portafolio de la asignatura Cálculo Diferencial de la Carrera de Ingeniería en Sistemas Informáticos de la Universidad Técnica de Manabí. Incluye la tabla de contenidos con 11 fases, el prontuario con la información general del curso, las políticas del curso, y el syllabus con la descripción, prerequisitos, bibliografía recomendada y objetivos del curso.
Este documento presenta el silabo de la asignatura de Matemática Básica para estudiantes de Ingeniería Civil. El curso cubre temas como lógica proposicional, teoría de conjuntos, inducción matemática, matrices, determinantes, sistemas de ecuaciones lineales, vectores en R2, R3 y Rn, y geometría analítica plana y del espacio a lo largo de 15 semanas. El objetivo general es que los estudiantes aprendan y apliquen los principios y leyes matemáticas elementales para anal
Este documento presenta la información sobre un curso de Cálculo Diferencial dictado en la Universidad Técnica de Manabí. El curso tiene 4 créditos y 64 horas de contacto. Cubre temas como análisis de funciones, límites, derivadas y aplicaciones. El objetivo es desarrollar habilidades matemáticas necesarias para la ingeniería. Se utilizan software como Matlab y Derive-6. El documento incluye el programa del curso, políticas, bibliografía y contribución a la formación del ingeniero.
El documento presenta la tabla de contenidos de un portafolio de la asignatura Cálculo Diferencial de la Universidad Técnica de Manabí. Incluye 11 fases que abarcan información del curso, actividades como cartas de presentación y autoevaluaciones, así como trabajos y materiales relacionados a la clase.
Este documento presenta el silabo de la asignatura Introducción a las Matemáticas Superiores de la Universidad Nacional Federico Villarreal. El curso cubre temas como números reales, números complejos, matrices, determinantes y sistemas de ecuaciones lineales. Se dividirá en 5 unidades y utilizará métodos deductivos e inductivos con evaluaciones continuas que incluyen prácticas, exámenes parcial y final.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Álgebra Lineal de la carrera de Ingeniería en Sistemas Computacionales e Informáticos de la Universidad Técnica de Ambato. El sílabo describe la información general de la asignatura, el perfil del profesor, los objetivos y contenidos del curso organizados en cuatro unidades, y la carga horaria que comprende clases, tutorías y trabajo autónomo del estudiante.
Este documento presenta el portafolio de cálculo diferencial de un estudiante de ingeniería de sistemas informáticos en la Universidad Técnica de Manabí. Incluye la misión y visión de la universidad y facultad, una descripción del curso, objetivos de aprendizaje, temas cubiertos, y detalles sobre la evaluación.
Este documento presenta la descripción de un curso de Cálculo Diferencial. Incluye información sobre el código y créditos del curso, la descripción, los objetivos de aprendizaje, los temas cubiertos, el horario, y las políticas de evaluación. El propósito principal del curso es enseñar conceptos de análisis de funciones, límites, derivadas y sus aplicaciones a través de ejercicios y el uso de software matemático.
Este documento presenta el programa analítico de la asignatura de Álgebra Lineal de la carrera de Ingeniería en Sistemas Computacionales e Informáticos de la Universidad Técnica de Ambato. Incluye la caracterización de la asignatura, objetivos, contenidos temáticos distribuidos en cuatro unidades, metodología de enseñanza, procedimientos de evaluación, bibliografía básica y complementaria, y validación del programa.
Este documento presenta el plan curricular anual de matemáticas para el octavo grado de la Unidad Educativa Hispano América. Incluye los objetivos generales y específicos, contenidos, metodologías de enseñanza y evaluación para cuatro unidades temáticas sobre números enteros, lógica proposicional, geometría y estadística durante el año lectivo 2016-2017.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Análisis Numérico impartida en la Facultad de Ingeniería Industrial y de Sistemas de la Universidad Nacional del Callao. Incluye información general sobre la asignatura como el nombre, código, créditos, horario, profesor y ciclo. Además, presenta los objetivos generales y específicos, la metodología, contenidos programáticos organizados en unidades temáticas y la bibliografía recomendada.
Este documento presenta la información básica sobre el portafolio de álgebra del primer nivel de la Escuela de Desarrollo Integral Agropecuario de la Universidad Politécnica Estatal del Carchi. Incluye la misión y visión de la universidad y la escuela, los datos del módulo como créditos, horas, libros de referencia, y la metodología de enseñanza con los logros de aprendizaje, contenidos, estrategias y evaluación. El objetivo del módulo es desarrollar el pensamiento lóg
Este documento presenta la sílabus de un curso de Cálculo Diferencial. El curso tiene 4 créditos y 64 horas de contacto en el segundo semestre. Cubre temas como análisis de funciones, límites, derivadas, aplicaciones de derivadas e introducción a integrales indefinidas. El objetivo es que los estudiantes aprendan conceptos y habilidades de cálculo diferencial para aplicarlos en ingeniería. El documento también incluye políticas como asistencia obligatoria, puntualidad y prohibición de celulares durante clases.
Este documento presenta la información general y la descripción del curso de Cálculo Diferencial. El curso tiene cuatro créditos y se ofrece en el segundo semestre. El objetivo del curso es enseñar conceptos teóricos y metodologías sobre el análisis de funciones, límites, derivadas, aplicaciones de derivadas y introducción a las integrales indefinidas usando software matemático. El curso cubre cinco temas en 64 horas y requiere como prerequisito Cálculo I.
El documento describe un curso de Cálculo Diferencial con 4 créditos. Incluye información sobre el título del curso, código, créditos, horas de contacto, objetivos, temas, horario, texto de referencia, evaluación y responsable. El curso busca que los estudiantes aprendan conceptos como límites, derivadas y sus aplicaciones a través de ejercicios y el uso de software matemático.
Este documento presenta el silabo de la asignatura Introducción a las Matemáticas Superiores de la Universidad Nacional Federico Villarreal. El curso cubre temas como números reales, números complejos, matrices, determinantes y sistemas de ecuaciones lineales. Se dividirá en 5 unidades y utilizará métodos deductivos e inductivos con evaluaciones continuas que incluyen prácticas, exámenes parcial y final.
Este documento presenta el silabo de la asignatura Introducción a las Matemáticas Superiores de la Universidad Nacional Federico Villarreal. El curso cubre temas como números reales, números complejos, matrices, determinantes y sistemas de ecuaciones lineales. Se dividirá en 5 unidades y utilizará métodos deductivos e inductivos con evaluaciones continuas que incluyen prácticas, exámenes parciales y finales.
Este documento presenta el silabo de la asignatura Introducción a las Matemáticas Superiores de la Facultad de Ingeniería Electrónica e Informática de la Universidad Nacional Federico Villarreal. El curso cubre temas como números reales, números complejos, matrices, determinantes, sistemas de ecuaciones lineales y series en 5 unidades a lo largo de 68 horas. La evaluación consta de prácticas, un examen parcial y uno final.
Introduccion a las_matematicas_superiores (3)Diego Liu Ramos
Este documento presenta el silabo de la asignatura Introducción a las Matemáticas Superiores de la Facultad de Ingeniería Electrónica e Informática de la Universidad Nacional Federico Villarreal. La asignatura cubre temas como números reales, números complejos, matrices, determinantes, sistemas de ecuaciones lineales y series en 5 unidades a lo largo de 68 horas. El curso busca desarrollar competencias para aplicar conceptos matemáticos básicos en la carrera profesional a través de métodos expositivos, prácticas
Este documento presenta el sílabo de la asignatura Introducción a las Matemáticas Superiores. Cubre temas como números reales, números complejos, matrices y determinantes, y sistemas de ecuaciones lineales. El curso se evalúa mediante exámenes parcial y final, así como prácticas calificadas, con el objetivo de desarrollar competencias matemáticas y de resolución de problemas en los estudiantes.
El documento presenta el sílabo de la asignatura Introducción a las Matemáticas Superiores de la Universidad Nacional Federico Villarreal. El sílabo incluye información sobre los datos generales de la asignatura, la sumilla, las competencias, la programación de contenidos organizados en cuatro unidades temáticas, las estrategias metodológicas, los equipos y materiales, la evaluación y la bibliografía.
Este documento presenta la información general del curso de Análisis Matemático I dictado en la Universidad Nacional de Cajamarca. El curso tiene una duración de 17 semanas y cubre temas como límites y continuidad de funciones, derivadas y sus aplicaciones, y la integral indefinida y definida. El objetivo es desarrollar habilidades de análisis, síntesis y abstracción en los estudiantes de ingeniería civil. El curso se evalúa a través de exámenes escritos y una monografía.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura Matemática Básica impartida en la Facultad de Ingeniería Electrónica e Informática de la Universidad Nacional Federico Villarreal. La asignatura se divide en cuatro unidades que cubren temas como vectores, geometría analítica y sistemas de coordenadas. La asignatura busca desarrollar habilidades matemáticas y razonamiento lógico en los estudiantes para que puedan aplicar estos conceptos a problemas relacionados con su especialidad.
Este documento presenta el silabo de la asignatura de Matemática Básica para estudiantes de Ingeniería Civil. El curso cubre temas como lógica proposicional, teoría de conjuntos, inducción matemática, matrices, determinantes, sistemas de ecuaciones lineales, vectores en R2, R3 y Rn, y geometría analítica plana y del espacio a lo largo de 15 semanas. El objetivo general es que los estudiantes aprendan y apliquen los principios y leyes matemáticas elementales para anal
Este documento presenta la información sobre un curso de Cálculo Diferencial dictado en la Universidad Técnica de Manabí. El curso tiene 4 créditos y 64 horas de contacto. Cubre temas como análisis de funciones, límites, derivadas y aplicaciones. El objetivo es desarrollar habilidades matemáticas necesarias para la ingeniería. Se utilizan software como Matlab y Derive-6. El documento incluye el programa del curso, políticas, bibliografía y contribución a la formación del ingeniero.
El documento presenta la tabla de contenidos de un portafolio de la asignatura Cálculo Diferencial de la Universidad Técnica de Manabí. Incluye 11 fases que abarcan información del curso, actividades como cartas de presentación y autoevaluaciones, así como trabajos y materiales relacionados a la clase.
Este documento presenta el silabo de la asignatura Introducción a las Matemáticas Superiores de la Universidad Nacional Federico Villarreal. El curso cubre temas como números reales, números complejos, matrices, determinantes y sistemas de ecuaciones lineales. Se dividirá en 5 unidades y utilizará métodos deductivos e inductivos con evaluaciones continuas que incluyen prácticas, exámenes parcial y final.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Álgebra Lineal de la carrera de Ingeniería en Sistemas Computacionales e Informáticos de la Universidad Técnica de Ambato. El sílabo describe la información general de la asignatura, el perfil del profesor, los objetivos y contenidos del curso organizados en cuatro unidades, y la carga horaria que comprende clases, tutorías y trabajo autónomo del estudiante.
Este documento presenta el portafolio de cálculo diferencial de un estudiante de ingeniería de sistemas informáticos en la Universidad Técnica de Manabí. Incluye la misión y visión de la universidad y facultad, una descripción del curso, objetivos de aprendizaje, temas cubiertos, y detalles sobre la evaluación.
Este documento presenta la descripción de un curso de Cálculo Diferencial. Incluye información sobre el código y créditos del curso, la descripción, los objetivos de aprendizaje, los temas cubiertos, el horario, y las políticas de evaluación. El propósito principal del curso es enseñar conceptos de análisis de funciones, límites, derivadas y sus aplicaciones a través de ejercicios y el uso de software matemático.
Este documento presenta el programa analítico de la asignatura de Álgebra Lineal de la carrera de Ingeniería en Sistemas Computacionales e Informáticos de la Universidad Técnica de Ambato. Incluye la caracterización de la asignatura, objetivos, contenidos temáticos distribuidos en cuatro unidades, metodología de enseñanza, procedimientos de evaluación, bibliografía básica y complementaria, y validación del programa.
Este documento presenta el plan curricular anual de matemáticas para el octavo grado de la Unidad Educativa Hispano América. Incluye los objetivos generales y específicos, contenidos, metodologías de enseñanza y evaluación para cuatro unidades temáticas sobre números enteros, lógica proposicional, geometría y estadística durante el año lectivo 2016-2017.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Análisis Numérico impartida en la Facultad de Ingeniería Industrial y de Sistemas de la Universidad Nacional del Callao. Incluye información general sobre la asignatura como el nombre, código, créditos, horario, profesor y ciclo. Además, presenta los objetivos generales y específicos, la metodología, contenidos programáticos organizados en unidades temáticas y la bibliografía recomendada.
Este documento presenta la información básica sobre el portafolio de álgebra del primer nivel de la Escuela de Desarrollo Integral Agropecuario de la Universidad Politécnica Estatal del Carchi. Incluye la misión y visión de la universidad y la escuela, los datos del módulo como créditos, horas, libros de referencia, y la metodología de enseñanza con los logros de aprendizaje, contenidos, estrategias y evaluación. El objetivo del módulo es desarrollar el pensamiento lóg
Este documento presenta la sílabus de un curso de Cálculo Diferencial. El curso tiene 4 créditos y 64 horas de contacto en el segundo semestre. Cubre temas como análisis de funciones, límites, derivadas, aplicaciones de derivadas e introducción a integrales indefinidas. El objetivo es que los estudiantes aprendan conceptos y habilidades de cálculo diferencial para aplicarlos en ingeniería. El documento también incluye políticas como asistencia obligatoria, puntualidad y prohibición de celulares durante clases.
Este documento presenta la información general y la descripción del curso de Cálculo Diferencial. El curso tiene cuatro créditos y se ofrece en el segundo semestre. El objetivo del curso es enseñar conceptos teóricos y metodologías sobre el análisis de funciones, límites, derivadas, aplicaciones de derivadas y introducción a las integrales indefinidas usando software matemático. El curso cubre cinco temas en 64 horas y requiere como prerequisito Cálculo I.
El documento describe un curso de Cálculo Diferencial con 4 créditos. Incluye información sobre el título del curso, código, créditos, horas de contacto, objetivos, temas, horario, texto de referencia, evaluación y responsable. El curso busca que los estudiantes aprendan conceptos como límites, derivadas y sus aplicaciones a través de ejercicios y el uso de software matemático.
Este documento presenta el silabo de la asignatura Introducción a las Matemáticas Superiores de la Universidad Nacional Federico Villarreal. El curso cubre temas como números reales, números complejos, matrices, determinantes y sistemas de ecuaciones lineales. Se dividirá en 5 unidades y utilizará métodos deductivos e inductivos con evaluaciones continuas que incluyen prácticas, exámenes parcial y final.
Este documento presenta el silabo de la asignatura Introducción a las Matemáticas Superiores de la Universidad Nacional Federico Villarreal. El curso cubre temas como números reales, números complejos, matrices, determinantes y sistemas de ecuaciones lineales. Se dividirá en 5 unidades y utilizará métodos deductivos e inductivos con evaluaciones continuas que incluyen prácticas, exámenes parciales y finales.
Este documento presenta el silabo de la asignatura Introducción a las Matemáticas Superiores de la Facultad de Ingeniería Electrónica e Informática de la Universidad Nacional Federico Villarreal. El curso cubre temas como números reales, números complejos, matrices, determinantes, sistemas de ecuaciones lineales y series en 5 unidades a lo largo de 68 horas. La evaluación consta de prácticas, un examen parcial y uno final.
Introduccion a las_matematicas_superiores (3)Diego Liu Ramos
Este documento presenta el silabo de la asignatura Introducción a las Matemáticas Superiores de la Facultad de Ingeniería Electrónica e Informática de la Universidad Nacional Federico Villarreal. La asignatura cubre temas como números reales, números complejos, matrices, determinantes, sistemas de ecuaciones lineales y series en 5 unidades a lo largo de 68 horas. El curso busca desarrollar competencias para aplicar conceptos matemáticos básicos en la carrera profesional a través de métodos expositivos, prácticas
Este documento presenta el sílabo de la asignatura Introducción a las Matemáticas Superiores. Cubre temas como números reales, números complejos, matrices y determinantes, y sistemas de ecuaciones lineales. El curso se evalúa mediante exámenes parcial y final, así como prácticas calificadas, con el objetivo de desarrollar competencias matemáticas y de resolución de problemas en los estudiantes.
El documento presenta el sílabo de la asignatura Introducción a las Matemáticas Superiores de la Universidad Nacional Federico Villarreal. El sílabo incluye información sobre los datos generales de la asignatura, la sumilla, las competencias, la programación de contenidos organizados en cuatro unidades temáticas, las estrategias metodológicas, los equipos y materiales, la evaluación y la bibliografía.
Este documento presenta la información general del curso de Análisis Matemático I dictado en la Universidad Nacional de Cajamarca. El curso tiene una duración de 17 semanas y cubre temas como límites y continuidad de funciones, derivadas y sus aplicaciones, y la integral indefinida y definida. El objetivo es desarrollar habilidades de análisis, síntesis y abstracción en los estudiantes de ingeniería civil. El curso se evalúa a través de exámenes escritos y una monografía.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura Matemática Básica impartida en la Facultad de Ingeniería Electrónica e Informática de la Universidad Nacional Federico Villarreal. La asignatura se divide en cuatro unidades que cubren temas como vectores, geometría analítica y sistemas de coordenadas. La asignatura busca desarrollar habilidades matemáticas y razonamiento lógico en los estudiantes para que puedan aplicar estos conceptos a problemas relacionados con su especialidad.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Matemáticas Básicas de la Universidad Nacional Federico Villarreal. El curso cubre temas como vectores, geometría analítica, sistemas de coordenadas y se divide en 4 unidades. La evaluación es continua a través de prácticas, exámenes parcial y final. El objetivo es desarrollar habilidades matemáticas aplicables a problemas de ingeniería.
El documento presenta el sílabo de la asignatura Matemática Básica de la Facultad de Ingeniería Electrónica e Informática de la Universidad Nacional Federico Villarreal. La asignatura se divide en 4 unidades que cubren temas como vectores, geometría analítica planar y vectorial, y sistemas de coordenadas. La asignatura busca desarrollar habilidades matemáticas y razonamiento lógico en los estudiantes.
El documento presenta el sílabo de la asignatura Matemática Básica de la Facultad de Ingeniería Electrónica e Informática de la Universidad Nacional Federico Villarreal. El curso cubre temas como vectores, geometría analítica y sistemas de coordenadas. Se divide en 4 unidades con objetivos, contenidos y estrategias de evaluación. El curso busca desarrollar habilidades matemáticas aplicables a problemas de ingeniería.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura Matemática Básica de la Facultad de Ingeniería Electrónica e Informática de la Universidad Nacional Federico Villarreal. La asignatura se divide en 4 unidades que cubren temas como vectores, geometría analítica y sistemas de coordenadas. La asignatura busca desarrollar habilidades matemáticas y razonamiento lógico en los estudiantes para que puedan aplicarlos a problemas relacionados a su especialidad.
Este sílabo describe una unidad didáctica de Matemática para el primer semestre de 2021 en la carrera de Computación e Informática. La unidad se centra en lógica y funciones con el objetivo de desarrollar habilidades de razonamiento y resolución de problemas. El sílabo incluye información sobre el docente, competencias, contenidos, metodología y evaluación. Las actividades se organizan en torno a dos capacidades terminales: aplicar leyes lógicas y resolver problemas usando conjuntos, funciones y ecuaciones.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Álgebra Elemental de la Universidad Nacional de Chimborazo. El curso se imparte en el segundo semestre de la carrera de Biología y Química y consta de 5 unidades que cubren temas como números reales y complejos, funciones, ecuaciones, inecuaciones y el binomio de Newton. El objetivo del curso es desarrollar las habilidades algebraicas necesarias para resolver problemas matemáticos y de la vida real.
PRESENTACION DE LA ASIGNATURA metodos numericos M-A 2023final.pptxYeshuaChvez
Esta materia introduce los métodos numéricos y su aplicación en la ingeniería. Los métodos numéricos son series de cálculos que permiten encontrar soluciones aproximadas a problemas complejos. La materia cubre siete unidades sobre temas como cálculo de raíces, sistemas de ecuaciones, integrales, ecuaciones diferenciales y series de Fourier, aplicando métodos numéricos de forma analítica y con software. El objetivo es que los estudiantes aprendan a resolver problemas matemáticos comunes en ingeniería de manera aproximada mediante computación.
Este documento presenta el syllabus de la asignatura Matemática I dictada en la Universidad Nacional del Callao. El syllabus incluye información general sobre la asignatura, como su nombre, código, créditos, horario y duración. También presenta la sumilla, objetivos generales y específicos, criterios de evaluación, metodología y contenidos programáticos. Los contenidos incluyen temas como números reales, funciones, límites, derivadas, sucesiones y series. La evaluación consta de prácticas calificadas, trabajos, ex
Este sílabo describe una asignatura de Matemática Básica que se impartirá en la Universidad Nacional Federico Villarreal. La asignatura se centra en temas como vectores, geometría analítica, rectas, planos y sistemas de coordenadas. La asignatura tiene una carga de 3 créditos y se impartirá durante el primer semestre de 2015.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Matemática Básica de la Facultad de Ingeniería Electrónica e Informática de la Universidad Nacional Federico Villarreal. El sílabo incluye información sobre los datos generales del curso, las competencias, los contenidos y la metodología de enseñanza. El curso cubre temas como vectores, rectas, planos, geometría analítica y sistemas de coordenadas a través de cuatro unidades de aprendizaje.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Matemática Básica de la Facultad de Ingeniería Electrónica e Informática de la Universidad Nacional Federico Villarreal. El sílabo incluye información sobre los objetivos, competencias, contenidos, metodología y evaluación del curso, el cual cubre temas como vectores, geometría analítica, sistemas de coordenadas y su aplicación a problemas de ingeniería.
Este sílabo describe una asignatura de Matemática Básica que se impartirá en la Universidad Nacional Federico Villarreal. La asignatura se centra en temas como vectores, geometría analítica, rectas, planos y sistemas de coordenadas. La asignatura tiene una carga de 3 créditos y se impartirá durante el primer semestre de 2015.
Similar a Introduccion a las_matematicas_superiores (20)
1. UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL
FACULTAD DE INGENIERÍA ELECTRÓNICA E INFORMÁTICA
1
SÍLABO
ASIGNATURA: INTRODUCCIÓN A LAS MATEMÁTICAS SUPERIORES
CÓDIGO: 3B0027
1. DATOS GENERALES
1.1.DEPARTAMENTO : Ingeniería Electrónica e Informática
1.2.ESCUELA PROFESIONAL : Ingeniería Mecatrónica
1.3.CICLO DE ESTUDIOS : I ciclo - 1er año
1.4.CREDITOS : 03
1.5.CONDICIÓN : Obligatoria
1.6.PRE-REQUISITOS : Ninguno
1.7.HORA DE CLASE SEMANAL : 4h (Teoría 2h, Práctica 2h)
1.8.HORAS DE CLASE TOTAL : 68 Horas académicas
1.9.PROFESOR RESPONSABLE : Tito Aguilar Díaz
1.10. AÑO LECTIVO ACADÉMICO : 2014-I
2. SUMILLA:
Naturaleza de la asignatura: Curso teórico – práctico, fundamental para la
formación del ingeniero que sirve básicamente para desarrollar la capacidad de
abstracción e idealización del futuro ingeniero, para plantear y formular
modelos matemáticos en su especialidad, haciendo uso de conocimiento y
habilidades de carácter general en la matemática para el desarrollo del
pensamiento lógico deductivo en la solución de problemas.
Números Reales. Números Complejos. Matrices y Determinantes. Sistema de
ecuaciones Lineales, Series.
3. COMPETENCIAS GENERALES
Aplica los números reales, matrices y sistema de ecuaciones lineales, para
representar aspectos de la realidad, mostrando la importancia de la modelación
matemática en la solución de problemas relacionados a la Ingeniería de
Mecatrónica. Desarrollar la actitud crítica del alumno frente a las soluciones
matemáticas. Difundir que la única plataforma sólida sobre la que podemos
construir el desarrollo sostenido del país, es mediante la formación de una
cultura ética.
2. UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL
FACULTAD DE INGENIERÍA ELECTRÓNICA E INFORMÁTICA
2
Competencia Conceptual:
Comprende que los temas desarrollados en el curso forman parte de su
formación básica para su desempeño en los ciclos superiores y en su
profesión.
Competencia Procedimental:
Representa y construye problemas de ecuaciones e inecuaciones haciendo
uso de las propiedades. Resuelve problemas de números complejos haciendo
uso de las propiedades. Reconoce en forma apropiada las propiedades del
algebra de matrices, de los determinantes y su aplicación a la solución de
modelos lineales a en un sistema de ecuaciones. Calcula e interpreta las
series.
Competencia Actitudinal:
1. Respeto a la persona.
2. Honestidad, solidaridad, cumplimiento de compromiso.
3. Equidad y justicia. Trabajo en equipo. Búsqueda de la excelencia.
4. Actitud innovadora. Actitud crítica del alumno frente a las soluciones
matemáticas.
4. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE
UNIDAD DENOMINACIÓN N° DE HORAS
I NÚMEROS REALES 16
II NÚMEROS COMPLEJOS 12
III
MATRICES Y
DETERMINANTES
12
IV SISTEMAS DE
ECUACIONES LINEALES
12
V SERIES 08
EVALUACIONES 08
TOTAL 68
3. UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL
FACULTAD DE INGENIERÍA ELECTRÓNICA E INFORMÁTICA
3
5. PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE
UNIDAD I: NÚMEROS REALES
Competencia Específica 1: Soluciona ecuaciones e inecuaciones.
Competencia Especifica 2: Aplica las ecuaciones e inecuaciones.
Contenidos:
CONTENIDO
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL SEMANA
Sistema de los
números reales.
Definición
axiomática.
Operaciones.
Relación de orden.
Propiedades.
Desigualdades.
Intervalos.
Reconoce,
comprende y aplica
los axiomas y
propiedades en las
demostraciones.
Valora el uso
correcto de
axiomas y
teoremas
adecuados. Confía
en sus
demostraciones y
en la solución de
problemas.
1ra.
Semana
Ecuaciones
Lineales y
Cuadráticas.
Inecuaciones
Lineales y
Cuadráticas.
Ecuaciones e
Inecuaciones con
radicales.
Aplica y
comprende el uso
de ecuaciones e
inecuaciones
aplicando
propiedades de
números reales.
Muestra confianza
al trabajar con
ecuaciones e
inecuaciones.
Muestra interés
por las
matemáticas y sus
aplicaciones en la
vida profesional.
2da.
Semana
Valor absoluto.
Propiedades.
Ecuaciones e
inecuaciones con
valor absoluto.
Aplica y
comprende el uso
de ecuaciones e
inecuaciones
aplicando
propiedades de
números reales.
Muestra confianza
al trabajar con
ecuaciones e
inecuaciones.
3ra.
Semana
Máximo entero.
Propiedades.
Ecuaciones e
inecuaciones con
máximo entero.
Comprende el uso
de ecuaciones e
inecuaciones con
máximo entero
aplicando
propiedades de
números reales.
Muestra interés y
confianza al
trabajar con
ecuaciones e
inecuaciones.
4ta.
semana
4. UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL
FACULTAD DE INGENIERÍA ELECTRÓNICA E INFORMÁTICA
4
UNIDAD II: NÚMEROS COMPLEJOS
Competencia Específica 1: Aplica las propiedades de Números Complejos.
Competencia Especifica 2: Calcula las raíces y potencias de un número
complejo.
Contenidos:
CONTENIDO
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL SEMANA
Los números
complejos,
propiedades de la
suma y la
multiplicación.
Plano complejo.
Forma binomial.
Conjugado.
Módulo.
Opera números
complejos usando
propiedades.
Calcula el módulo.
Muestra interés al
trabajar con
fórmulas.
5ta. Semana
Conjuntos
especiales de
números
complejos.
Forma polar o
trigonométrica.
Reconoce y calcula
la forma
trigonométrica.
Opera números
complejos.
Muestra interés al
trabajar con
fórmulas.
6ta.
Semana
La exponencial
compleja.
Potencias y
Raíces de
números
complejos.
Calcula las raíces y
potencias de
complejos
Muestra interés al
trabajar con
fórmulas.
7ma.
Semana
Examen Parcial 8va.
semana
UNIDAD III: MATRICES Y DETERMINANTES
Competencia Específica 1: Operar matrices y determinantes.
5. UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL
FACULTAD DE INGENIERÍA ELECTRÓNICA E INFORMÁTICA
5
Competencia Especifica 2: Calcular la inversa de una matriz.
Contenidos:
CONTENIDO
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL SEMANA
Matriz. Definición.
Orden de una matriz.
Tipos de matrices.
Operaciones con
matrices: igualdad,
suma, diferencia,
Producto de un escalar
por una matriz y sus
propiedades.
Multiplicación de
matrices. Propiedades.
Transpuesta de una
Matriz.
Opera suma y
producto y
transpuesta de
matrices
Muestra interés
sobre las
operaciones de
matrices.
9na. Semana
Matrices cuadradas
especiales.
Transformaciones
elementales de fila y
columna. Matriz
Triangular Superior,
Matriz Triangular
Inferior. Determinantes.
Propiedades.
Realiza
operaciones
elementales fila.
Calcula
determinantes.
Muestra interés
los tipos de
matrices y el uso
de
determinantes.
10ma. Semana
Menores y cofactores.
Matriz de cofactores.
Adjunta de una Matriz.
Matriz inversa. Método
de Gauss-Jordán.
Rango de una Matriz.
Calcula el rango y
la inversa de una
matriz.
Muestra interés
sobre las la
matriz inversa,
métodos para
hallar la inversa
de una matriz.
11va. Semana
UNIDAD IV: SISTEMA DE ECUACIONES LINEALES
Competencia Específica 1: Resuelva sistema de ecuaciones.
Competencia Especifica 2: Aplica el sistema de ecuaciones a problemas de
aplicación.
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FACULTAD DE INGENIERÍA ELECTRÓNICA E INFORMÁTICA
6
Contenidos:
CONTENIDO
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL SEMANA
Sistema de ecuaciones
Lineales. Definición.
Propiedades.
Define un sistema
de ecuaciones
lineales.
Muestra interés
en los sistemas
de ecuaciones.
12na. Semana
Rango de un Sistema
de Ecuaciones Lineales
Calcula el rango de
un sistema de
ecuaciones.
Muestra interés
sobre el cálculo
del rango de una
matriz.
13ma. Semana
Sistema de Ecuaciones
Homogéneas.
Resuelve un
sistema de
ecuaciones
homogéneas.
Muestra interés
al resolver un
sistema de
ecuaciones.
14va. Semana
UNIDAD V: SERIES
Competencia Específica 1: Define una serie.
Competencia Especifica 2: Determina la convergencia de una serie.
Contenidos:
CONTENIDO
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL SEMANA
Series infinitas.
Convergencia. Serie
Geométrica.
Reconoce series
infinitas
Muestra interés
al reconocer
series.
15va. Semana
Criterio de
Comparación. Criterio
de la Razón. Criterio de
la Raíz. Serie de
Potencias.
Aplica el criterio de
la razón y de la
raíz.
Muestra interés
al aplicar los
criterios de
comparación.
16ma. Semana
EXAMEN FINAL.
6. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Las sesiones de aprendizaje combinarán la exposición del docente con la
participación activa de los estudiantes para desarrollar los contenidos, los
trabajos individuales y grupales. El profesor asume el rol de mediador para
presentar los contenidos conceptuales y de organizador de situaciones, para
asegurar la participación de los alumnos en los talleres grupales. El profesor
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FACULTAD DE INGENIERÍA ELECTRÓNICA E INFORMÁTICA
7
detectará los aprendizajes no logrados por los alumnos al final de cada
evaluación y organizará las acciones pedagógicas necesarias para optimizar
los aprendizajes en los puntos críticos detectados.
7. EVALUACIÓN
La evaluación es continua y apunta hacia el establecimiento de relaciones
significativas entre los distintos conceptos, así mismo toma en cuenta la
retroalimentación.
PROMEDIO FINAL se obtiene: PF = (PP + EP + EF) / 3
(PP) promedio de prácticas: (3 prácticas calificadas)/3
(EP) Examen parcial
(EF) Examen final
8. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.
Armando Rojo, ALGEBRA, Editorial El Ateneo, 1997- Argentina.
C. L. Cabrera, MATEMATICA BASICA I, Editorial Universitas, 1989 – Lima
C. Saal, MATRICES, Ediciones Gómez, 1995 – Lima.
M. Lázaro, MATEMATICA BASICA I y II, Editorial Moshera ,1999- Lima.
S. Lipschutz, TEORIA DE CONJUNTOS Y TEMAS AFINES, Mcgraw-Hill
1989 –México.
Venero, MATEMATICA BASICA, Ediciones Gemar 1999 LIMA.
Earl W. Swokowski. Cálculo con Geometría Analítica. Grupo Editorial
Iberoamericana. México, 2000.
Stewart James. Cálculo de una variable. Interamericana Thomson Editores.
2000.