1. Transformar la Visión De Los Docentes De La Upel-maracay En Torno A La Virtualización De Su Praxis Académica Profa. Ingrid, Camacho Prof. Juan, Guzmán Maracay, Marzo de 2011

2. Contextualización de la situación problemática

3. Foco General Transformar la visión de los docentes de la UPEL-Maracay en torno a la virtualización de su praxis académica.

4. Propósitos

5. Propósitos

6. Estudiar las interpretaciones de los docentes de la UPEL Maracay sobre el uso de los dispositivos tecnológicos durante el desarrollo de su praxis académica. 1 Entrevistas en profundidad a docentes de la UPEL- Maracay

7. Develar la actitud de los docentes de la UPEL-Maracay en torno a los ambientes virtuales de aprendizaje. 2

8. Sensibilizar a los participantes en materia de recursos de la Web 2.0 para el uso en su entorno socio-afectivo-comunicacional. 3 Envío de materiales multimedia a los participantes con el propósito de presentar las ventajas de los recursos de la web 2.0 Establecer comunicación bajo la modalidad de aprendizaje B-Learning en aras de mitigar procesos deshumanizadores.

9. Construir en colectivo un programa de formación profesional en materia de ambientes virtuales de aprendizaje, que responda a los intereses de los participantes. 4 Trabajar en equipo divide el trabajo y multiplica los resultados. Anónimo

10. La información presentada significa un avance de la actividad a desarrollar en la cátedra Métodos avanzados de investigación Mediadora: Dra. Maritza Lomelli