Este documento resume los tipos y propósitos de la investigación educativa. Explica que la investigación educativa se puede clasificar en cuantitativa y cualitativa, y que cada una se caracteriza por diferentes paradigmas, métodos y representantes. También describe las cinco fases básicas del proceso de investigación educativa: planteamiento del problema, diseño y planeación, ejecución del diseño, interpretación y reflexión, y redacción y difusión del informe.