Este documento describe la participación de la especialidad de Ciencias Histórico Sociales en el concurso de pizarra durante la Semana de Confraternidad en el IPNM. El grupo trabajó juntos para crear un mensaje visual en la pizarra, dividiéndose en roles como dibujar, pintar y limpiar durante varios días. El diario de campo detalla las actividades diarias de limpieza, dibujo y pintura que llevaron a la creación del mensaje final en la pizarra para el concurso.

1. INVESTIGACIÓN ETNOGRÁFICA
Trabajo cooperativo para la realización y culminación en el mensaje visualizado en la
Integrantes:
pizarra de la especialidad de C.H.S
Jéssica Victoria Hinostroza Chávez
Flor Janeth Lévano Quispe
Juan Héctor Leyva Cuba
Carmen Medrano Vilcapoma
LIMA-2014

2. PARTICIPACIÓN DE LA ESPECIALIDAD CHS EN LA DISCIPLINA
¨CONCURSO DE PIZARRA¨ DURANTE LA SEMANA DE
CONFRATERNIDAD
• Tiempo de investigación: Jueves 28 de Agosto al Martes 2 de Septiembre.
• Escenario del IPNM: pizarra ubicada en la parte frontal, en el pasadizo del
Pabellón ¨H¨ del primer piso.
• Protagonistas/beneficiarios: 10 personas
-Responsables: p.d 01, p.d 02, p.d 03
- Ayudantes: p.a 01, p.a 02, p.a 03, p.a 04, p.a 05, p.a 06, p.a 07
• Objetivo de la investigación: Compromiso de los integrantes en la disciplina del
concurso de pizarra desarrollado en la semana de confraternidad.
• Genero : masculino : p.a 01
femenino: p.d 3 y p.a 6
• Roles: dibujar ,pintar y limpiar.
• Recursos: Bosquejo y materiales de la especialidad
• Organización: Nos dividimos en dos grupos pequeños unos se encargaban de
pintar, mientras los otros molían y tamizaban la tiza.

3. ¿Que mensaje te proyecta el dibujo?
¿ Tiene alguna
relación con el
IPNM?
TRIANGULACION
Puedes ser para un
alumno del IPNM de 5to
año
¿Por que se incentivan
estas actividades en el
IPNM?

4. • TÉCNICA.
• INSTRUMENTO: Diario de campo:
• EJEMPLO: fotografías

5. • FECHA Y ESTRATEGIA DE APLICACIÓN:
La fecha de realización de este instrumento fueron en todas las fechas que se realizó
esta actividad y la estrategia que se utilizó fue la observación
• Duración:
El tiempo duración de este instrumento fue de 12 horas (juntando todos los días
trabajados en el concurso de pizarra).
• Instrumento:
DIARIO DE CAMPO

6. DIARIO DE CAMPO DEL CONCURSO DE PIZARRA
HORA DE INICIO DESCRIPCIÓN
JUEVES 28 DE AGOSTO
3:00 p.m. hasta las
5:30 p.m.
En la realización de este trabajo se comenzó con la limpieza de la
pizarra asignada este era de sacar cualquier partícula que nos
interrumpiera el trabajo. Una vez seca la pizarra se procedió a
hacer los primeros trazos (dibujos) con la ayuda de un bosquejo
previamente realizado en una hoja aparte.
Se empezó también a moler las tizas de diferentes colores para
que después puedan ser utilizadas en el pinatdo del trabajo.
VIERNES 29 DE
AGOSTO
3:10 p.m. hasta las
5:40 p.m.
Se corrigió algunos dibujos ya hechos anteriormente y se
terminaron de dibujar los que faltaban; una vez ya plasmado todo
el dibujo se empezó a observar en pleno detalles minuciosos que
faltaba corregir. Se corrigió todos los dibujos que eran necesarios y
se procedió a limpiar con un trapo húmedo las manchas de tizas
que habían quedado para después proceder a pintar las partes
más grandes y el marco del dibujo con las tizas de colores
previamente molidas y pulidas el día anterior.

7. SÁBADO 30 DE
AGOSTO
10:00 a.m. hasta las
3:00 p.m.
Se siguió pintando las partes más grandes del dibujo también se
terminó de pintar el marco de la pizarra, una ves concluido esto se
empezó a pintar las partes más minuciosas que tenia el dibujo
también se empezó a delinear con un pincel delgado el marco que
el día anterior había sido terminado.
LUNES 1 DE
SEPTIEMBRE
- 9:00 a.m. hasta
las 1:00 p.m.
- 3:00 p.m. hasta
las 5:45 p.m.
En la mañana se termino de delinear el marco y se avanzó con el
pintado de los dibujos que faltaba terminar.
En la tarde también se avanzó con el pintado de los dibujos y con
la delineación de algunos de ellos (los más grandes).
MARTES 2 DE
SEPTIEMBRE
2:00 p.m. hasta las
4:59 p.m.
Se terminó de pintar y delinear absolutamente todos los dibujos
que estaban plasmados en la pizarra una ves concluido esto se
procedió a limpiar todo lo que se había manchado con las tizas
esto fue tanto la pared donde estaba la pizarra como el piso que
había sido utilizado para moler las tizas, también se entregó la
descripción de la pizarra al ADE en la hora indicada.

8. Conclusiones
La realización de esta investigación ha servido para darnos cuenta que la
especialidad de Ciencias Histórico Sociales se siente comprometidos para la
realización de diferentes actividades que se realicen.
Esta actividad nos ayudo a una mejor integración de especialidad,
desarrollando un clima de confianza y de fraternidad, ya que años anteriores
no hemos visto la misma reincorporación de los estudiantes de nuestra
especialidad.
Esta actividad reafirmo una ves mas que como especialidad somos un grupo
unido que a pesar de sus diferencias a la hora de trabajar como equipo
llegamos con buenos acuerdos y sacamos adelante nuestra especialidad.