El documento contiene definiciones de varios conceptos clave como la creatividad, el aprendizaje, la inteligencia, la memoria, el lenguaje del pensamiento y la motivación. Describe la creatividad como la capacidad de generar nuevas ideas y soluciones originales, y el aprendizaje como el proceso de adquirir conocimientos a través del estudio y la experiencia. También define la inteligencia como la capacidad de pensar y resolver problemas, y explica que la memoria permite almacenar y recuperar información del pasado a través

1. Alumna: Luz Marina Diaz
Cedula: 20.010.534
Formacion cultural
Norma duran

2. La Creatividad Es La Capacidad De Generar
Nuevas Ideas O Conceptos, De nuevas
Asociaciones Entre Ideas Y Conceptos
Conocidos, Que Habitualmente Producen
Soluciones Originales. La Creatividad Es
Sinónimo Del "Pensamiento Original", La
"Imaginación Constructiva", El "Pensamiento
Divergente" O El "Pensamiento Creativo". La
Creatividad Es Una Habilidad Típica De
La Cognición Humana, Presente También
Hasta Cierto Punto En Algunos Primates
Superiores, Y Ausente En La Computación
Algorítmica
El aprendizaje es el proceso a
través del cual se adquieren o
modifican
habilidades, destrezas, conoci
mientos, conductas o valores c
omo resultado del estudio,
la experiencia, la instrucción,
el razonamiento y
la observación

3. La Inteligencia Es La Capacidad De
Pensar, Entender, Razonar, Asimilar,
Elaborar Información Y Emplear El Uso De La
Lógica. La Inteligencia, Entre Otras Acepciones,
Como La «Capacidad Para Entender O
Comprender» Y Como La «Capacidad Para
Resolver Problemas». Sin Embargo, De Acuerdo
Con Los Especialistas No Existe Una Definición
Universalmente Aceptada De Qué Es
Inteligencia, Por Lo Que No Resulta Fácil
Reducir El Campo De Estudio A Una Definición
Simple.
Por Otra Parte, Es Un Hecho Bien Establecido
Que La Inteligencia También Está Ligada A
Otras Funciones Mentales Como La Percepción
O Capacidad De Recibir Información, Y
La Memoria, O Capacidad De Almacenarla.
La Memoria Es Una Función
Del Cerebro Que Permite Al
Organismo Codificar, Almace
nar Y Recuperar La
Información Del Pasado
Algunas Teorías Afirman Que
Surge Como Resultado De
Las Conexiones Sinápticas
Repetitivas Entre
Las Neuronas, Lo Que
Crea Redes Neuronales.

4. La teoría del lenguaje y el pensamiento, o mentalés supone una especie de lenguaje para
ser utilizado en los procesos mentales, y lo que permite el desarrollo de pensamientos
complejos a partir de conceptos más simples. El lenguaje del pensamiento por lo tanto tiene
una estructura hecha de elementos atómicos (como las palabras en lenguaje natural). Estos
componentes pueden aparecer en distintas representaciones, así como los componentes de
las palabras o frases pueden aparecer en distintas frases. Al igual que en otras lenguas, el
significado de las representaciones individuales se compone a partir del significado de sus
componentes.
La motivación puede definirse como «el señalamiento o énfasis que se descubre en una
persona hacia un determinado medio de satisfacer una necesidad, creando o
aumentando con ello el impulso necesario para que ponga en obra ese medio o esa
acción, o bien para que deje de hacerlo».