El documento describe el proceso de un grupo de estudiantes investigando varias preguntas sobre el planeta. Buscaron información en la biblioteca de su aula individualmente, en parejas y en grupo. Descubrieron datos importantes sobre terremotos, volcanes, nubes, el ciclo del agua y la importancia de los páramos en Colombia. Aprendieron habilidades de investigación como usar palabras clave e índices.

2. NUESTRAS PREGUNTAS
• CUANDO INICIAMOS ESTE NUEVO PROYECTO QUERÍAMOS
SABER MUCHAS COSAS SOBRE NUESTRO PLANETA.

3. LEER, BUSCAR INFORMACIÓN…..
• ASÍ QUE EMPEZAMOS A BUSCAR EN NUESTRA BIBLIOTECA DE AULA …………

4. LEER, BUSCAR INFORMACIÓN…..
• BUSCAMOS LAS RESPUESTAS A NUESTRAS PREGUNTAS, SOLOS, EN PAREJAS, ….O EN GRUPO.

5. Y LUEGO CONTAMOS LO QUE HEMOS AVERIGUADO……

6. LUEGO LO ESCRIBIMOS…….

7. LO QUE AHORA SABEMOS:
Sabemos qué es una palabra clave,
Descubrimos información importante sobre los terremotos y los volcanes.
Nos interesamos por saber lo que hay más allá del cielo que vemos, pero también sabemos ahora
de qué están hechas las nubes.
Conocemos el camino del agua, que es un círculo sin final.
Sabemos ahora que los frailejones almacenan agua en sus hojas, por eso los páramos son tan
importantes en Colombia.
Sabemos encontrar información leyendo y buscando en un índice.
Hemos intercambiado información y trabajado de forma cooperativa…….
¡Y todavía no hemos terminado de aprender!