El documento describe la formación y actividades de un colegio para estudiantes de ESO. Se enfoca en las inteligencias múltiples, el aprendizaje cooperativo, los proyectos interdisciplinarios y el trabajo en equipo. También detalla los planes futuros de continuar desarrollando proyectos, evaluaciones basadas en portafolios y el aprendizaje basado en problemas y servicio.

1. EESSOO YY BBAACCHHIILLLLEERR

2. FFOORRMMAACCIIÓÓNN CCLLAAUUSSTTRROO
• Inteligencias Múltiples
• Rutinas de Pensamiento
• Paletas de Inteligencias Múltiples

3. FFOORRMMAACCIIÓÓNN CCLLAAUUSSTTRROO
• Aprendizaje Cooperativo
• Mapas Mentales
• Inteligencia Espiritual

4. AACCTTIIVVIIDDAADDEESS AALLUUMMNNAADDOO
• Proyectos interdisciplinares
– Camino de Santiago (1er ciclo
ESO)
• Trabajo en cooperativo
• Rutinas y destrezas de
pensamiento

5. AACCTTIIVVIIDDAADDEESS AALLUUMMNNAADDOO
• Paleta de Inteligencias Múltiples Igualdad

6. AACCTTIIVVIIDDAADDEESS AALLUUMMNNAADDOO
• Proyectos de comprensión:
- Nadando en el aire (F y Q 4ºESO)
- Gótico (2ºESO)

7. FFUUTTUURROO
• Formación:
– Evaluación: portfolios, rúbricas
– Aprendizaje Basado en Problemas, PBLs
– Aprendizaje y Servicio, APS

8. FFUUTTUURROO
• Actividades en al aula:
– Tres proyectos de comprensión
interdisciplinares (Medio Ambiente, Mary Ward,
Guayaquil)
– Proyectos de comprensión por áreas
– Evaluación de los proyectos por rúbricas,
portfolios,…
– Worshop conjunto de 1º a 4ºESO