EVIDENCIAS

1. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIAPAS
CAMPUS VI
FACULTAD DE HUMANIDADES
LIC. EN PEDAGOGÍA
POLÍTICA EDUCATIVA
PLAN DE ONCE AÑOS. JAIME
TORRES BODET
DRA. ELISA GUTIÉRREZ GORDILLO
YARICETH LÓPEZ FELICIANO
VERENICE MAURICIO RIVAS
ALONDRA ESCOBAR REYES
JULIO CESAR HERNÁNDEZ LÓPEZ
MIGUEL ANGEL RODRIGUEZ
CARDENAS
JONATHAN OSVALDO GARCIA
MARTINEZ

2. PLAN DE ONCE AÑOS
EXPANSION Y MEJORAMIENTO DE
LA EDUCACIÓN PRIMARIA
(1959 – 1970)

3. JAIME TORRES BODET (1958 – 1964) SEGUNDA GESTIÓN.
PLAN NACIONAL PARA EL MEJORAMIENTO DE LA
ENSEÑANZA PRIMARIA, METAS:
 Incorporar al sistema de enseñanza primaria a los
niños en edad escolar (6 – 14) que no la recibían.
 Establecer plazas suficientes de profesores de
primaria, para inscribir anualmente a todos los niños de
6 años.

4.  Lograr que en 1970 terminara
su educación primaria el 38% de
los que iniciaron en 1965.
 Promovió la construcción del
Museo Nacional de Antropología
y del Museo de Arte Moderno.

5. INCREMENTO EN EL PRESUPUESTO
EDUCATIVO DE 15.8% EN 1958 A 23% EN
1964.
 Con el apoyo del Instituto de Protección a la Infancia y
del Voluntariado Nacional, se distribuyeron millones de
desayunos escolares en toda la republica.
 Durante su segundo periodo como secretario de educación
pública, inició lo que se conoce como el plan de 11 años

6.  Fue parte de la Política
Educativa Federal del entonces
Presidente Adolfo López Mateo.
 El crecimiento del presupuesto
educativo logró
sostenerse en la administración
del Presidente Gustavo Díaz
Ordaz (1964 – 1970), los efectos
del plan de 11 años perduraron
hasta la crisis del Movimiento
Estudiantil (1968).

7. EVALUACIÓN DEL PLAN DE ONCE AÑOS
o Se editaron y se distribuyeron libros de texto gratuito para la
educación primaria.
o Se duplico la educación preescolar.
o La cobertura de la educación primaria se incrementó en un
60%.

8. o Se reformaron los planes y programas de estudio de normal,
primaria y secundaria.
o Se alfabetizó, en promedio, a más de un millón de jóvenes y
adultos por año.
o El instituto Federal de Capacitación del Magisterio promovió la
formación, actualización y titulación del magisterio en servicio.
El objetivo general de este plan nacional era terminar con el
rezago educativo y la grave deserción escolar