Evaluación - Historia de la educacion chilena de Fredy Soto

1. FACULTAD DE DEDUCACIÓN
PEDAGOGÍAEN EDUCACIÓNBÁSICACONMENCIÓN
FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓNBÁSICA
MATRIZ COMPRENSIÓN LECTORA
Historia de la educación chilena (Freddy Soto)
Nombre: Jessica Andrea Caniupan Huenchulao Puntaje ideal: 18 puntos / 70%
Puntaje obtenido:
Fecha: 27/04/2015 Nota:
Responda las siguientes preguntas
Señale
ideas
principale
s.
( 3 puntos
)
 Avances de la Educación desde los tiempos del siglo XIX.
 Las primeras escuelas que se dedicaron a la enseñanza, las escuelas de
primeras letras, de latinidad, convictorios, seminarios.
 Desarrollo de la educación Primaria, Secundaria y Superior.
 Lucha contra el Analfabetismo a través de la Educación de Adultos.
 Desarrollo la Educación Especial, Diferencial y la Educación Parvularia.
 Se desarrolla una educación científica y practica, a través de la Educación
Técnico Profesional.
 Se da a conocer la Formación y el Perfeccionamiento de Docentes.
 Se crean nuevos establecimientos educacionales,mejoran las condiciones de
infraestructura y se preocupan por que el docente tenga una buena base de
educación para impartir a sus alumnos.
Identificar
sucesos o
hechos
relevantes
(5 puntos)
 En 1813 se crea el Instituto Nacional, el primer colegio de enseñanza
secundaria y superior.
 Constitución Moralista de 1823 indica que la instrucción pública, industrial y
científica, es uno de los primeros deberes del Estado.
 La Constitución de 1833, establece que corresponde a las municipalidades,
promover la educación,cuidar de las escuelas y los demás establecimientos que
se paguen con fondos municipales. también que la educación es preferente del
estado/gobierno.
 En 1837 Ley Orgánica llamada la Primera Ley de Ministerios, crea cuatros
ministerios el de Justicia, Interior, Hacienda y Guerra. Se asigna al ministerio de
justicia funciones bastantes amplias en asuntos de educación como dirigirla,
promover su desarrollo, inspeccionar los establecimientos.
 En 1845 se funda en Santiago la primera escuela nocturna de Instrucción
Primaria de Adultos con el fin de disminuir el analfabetismo en la población.
 En 1852, Se crea la primera Escuela de Sordos-mudos, para que también
tuvieran la oportunidad de ingresar al sistema educativo. En 1854 se creó la
escuela de sordomudas.

2.  En 1854 se crea la primera Escuela de Normal de Preceptoras de Chile y
América latina.
 Se crea la Ley de Instrucción Primaria de 1860, la que establece la gratuidad y
que se dé a personas de ambos sexos,se clasifican las escuelas en fiscales
(publicas y municipales), particulares (privadas o pagadas) y conventuales. Los
docentes que se desempeñaban en escuelas fiscales debían ser normalistas o
bien acreditar las aptitudes necesarias.
 En 1879 se aprueba la Ley que organizo Instrucción Secundaria, Técnico
Profesional (especial) y Superior, establece que con fondos nacionales se
sostendrían estos establecimientos, quedando establecida la gratuidad estatal.
La enseñanza de la religión en los liceos fiscales solo se daría a aquellos
alumnos cuyos padres estén de acuerdo.
 En 1920 se instaura la obligatoriedad de la educación primaria, y en 1925 se
complementa con la gratuidad, con el fin de que todos pudieran acceder a ella
sin importar el nivel socioeconómico que tuvieran, es responsabilidad de los
padres o guardadores cumplir con esta norma.
 Con la reforma de 1928, la educación busca favorecer el desarrollo integral del
niño, favorecer la integración con el medio ambiente e inculcar la solidaridad. El
estado debe preocuparse de la asistencialidad escolar con el fin de ir en ayuda
en aquellos que lo necesiten para mantenerlos en el sistema. Este fue el intento
más significante por reformar integralmente la educación chilena.
 Con la reforma de 1965 se instauran nuevos cambios en la educación; Se
amplía la enseñanza básica en dos años de 6° a 8° año básico, quedando la
educación media en cuatro años.
 1970 se crea la Junta Nacional de Jardines Infantiles, con el propósito de dirigir,
coordinar y orientar desde una sola dirección todos los jardines infantiles.
 Entre 1976 y 1981 se aprueban planes y programas de estudios destinados a
establecimientos que atienden niños con déficitmental, con déficitvisual, con
trastornos específicos de aprendizaje de la lectura, escritura y calculo, con
alteraciones del lenguaje oral y con trastornos auditivos.
Elabora
dos
preguntas
al texto y
respóndela
s de
acuerdo a
lo leído.
(2 puntos)
1. QuienesfueronlosprimerosencargadosdeenseñarenChile?
Los primerosenenseñar las primerasletrasfueronlos religiososylos seglares,los religiosos
por elsolo hechodeserlotenían derechoaenseñary por cuantoalos seglaresdebíande tener
licenciadelcabildoydela autoridadeclesiástica ademásde noestar vinculadoa algunapena
infamanteoa algunasituaciónindigna.Tendríaquetenerbuenascostumbres,certificadosde
curas,no ser hijode morosy principalmentelaconviccióncatólicacomprobadaporlafalta dede
cuentaspendientesconelSantoOficio.
2. ¿CómosecombateelChileelAnalfabetismo?
En 1854se realiza un Censoen el que arrojabaíndicesmuyelevadosde analfabetismoporlo
cual losgobiernosposterioreshacengrandesesfuerzospor derrocarestasituación,porejemplo
ampliando elnúmerodeescuelas,conestoaumentantambiénlasmatriculaspero,alcabode
algunosañosla asistenciadecae.Contribuyea laalfabetizaciónlaLey deInstrucciónPrimaria
Obligatoriade1920,laque establecequetodos debeningresara la enseñanza primariay
tambiéncon laintegracióndeunSistemadeEducaciónparaAdultos másmasiva, permitiendo
queadultos se puedanaccederalaeducación yconcampañasnacionalesde alfabetización
tanto en sectoresurbanoscomorurales.

3. Construye
un
organizad
or gráfico
que
explique el
libro. (5
puntos)
Educación
Primaria
Educación
Secundaria
Educación
Tecnico
Profesional
Educación
de Adultos
EducaiónEspecial,
Diferencial y
Parvularia
Historia de la
Educación
Chilena
Se establece la obligatoriedad
de la enseñanza primaria en
1920 y en 1925 la gratuidad.
En 1879 se establecen
reglas para regular la
educación secundaria.
El Instituto Nacional
fundado en 1813 fueel
primero en entregar
Enseñanza Secundaria
y Universitaria,
reconocidopor el
estado.
En 1852 se crea la
primera escuela de
sordomudos.
En 1845 se
funda la primera
escuela nocturna
de Adultos.
Entre 1976 y 1981 se
crean programas
para niños condéficit
mental, visual,
trastornos específicos
del lenguaje y
auditivos.
En años posteriores se
realizan campañas de
alfabetización.
Tipos de enseñanza que se
daba en diferentes
establecimientos eran
Enseñanza Comercial,
Industrial, Agrícola, y
Enseñanza Técnica
Femenina.

4. ¿Cuáles son los aprendizajes nuevos que aporta este libro en relación al anterior de Fernando
Campos? (3 puntos)
 Con la reforma de 1965 la educación técnico profesional pasó definitivamente a ser post-
primario, formando parte de la educación media, los primeros y segundos grados se
transformaron en séptimos y octavos de la educación general básica, a diferencia de la
educación humanista científico la educación técnico profesional tiene una duración de cinco
años, manteniendo el plan común de primero y segundo grado.
 Que en el año 1967 se crea la Junta Nacional de Auxilio Escolar y Becas.(JUNAEB)
 En el año 1970 se crea la Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI).
 Entre 1980 y 1990 se pone en marcha el Programa de Evaluación del Rendimiento Escolar
(PER) inicialmente en manos de la Pontificia Universidad Católica de Chile y que ha
continuado con el nombre de Sistema de Medición de Calidad de la Educación (SIMCE).
 En 1990 el gobierno militar creó la Ley Orgánica Constitucional de Enseñanza (LOCE), la
que reestructuró el Ministerio de Educación Pública.