Hecho por Isabel Peñalver, María del Carmen y yo, Irene Cozar.

1. Tablas sobre la evolución histórica de la Educación Primaria con LOE
y LOMCE
TABLA 1
Contexto socio-económico Contexto ideológico Finalidad de la Primaria Estructura de la Primaria
Ley Orgánica de educación
(LOE)
Estancamiento económico Democracia parlamentaria,
gobierno socialista PSOE
Con el fin de facilitar el
tránsitodel alumnado entre
la Educación Primaria y el
primer curso de Educación
Secundaria Obligatoria, las
Administracioneseducativas
y, en su caso, los centros
docentes, podrán agrupar
las materias del primer
curso en ámbitos de
conocimiento.
Tres ciclos:
o Primer ciclo (6-8)
o Segundo ciclo (8-10)
o Tercer ciclo (10-12)
Ley Orgánica para la Mejora
de la Calidad Educativa
(LOME)
Crisis económica Democracia parlamentaria,
gobierno conservador PP
La finalidad de la Educación
Primaria es facilitar a los
alumnos y alumnas los
aprendizajesde laexpresión
y comprensión oral, la
lectura, la escritura, el
cálculo, la adquisición de
Desaparecenlosciclosyse
organizanen6 cursos
escolares.

2. nociones básicas de la
cultura y el hábito de
convivencia,así como los de
estudioy trabajo, el sentido
artístico, la creatividad y la
afectividad, con el fin de
garantizar una formación
integral que contribuya al
pleno desarrollo de la
personalidadde losalumnos
y alumnas y de prepararlos
para cursar con
aprovechamiento la
Educación Secundaria
Obligatoria.

3. TABLA 2
ORGANIZACIÓN DEL NIVEL DE ENSEÑANZA PRIMARIA EN LAS LEYES EDUCATIVAS (2006-2013)
LOE LOMCE
Duración Desde 2006 hasta 2014 Desde 2014 hasta la actualidad
Obligatoriedad 6-16 6-16
Gratuidad Total Total
Trayectoria Única Única
TABLA 3
MATERIAS DE ENSEÑANZA EN LA ESCUELA PRIMARIA
LOE LOMCE
o Conocimiento del medio natural, social y cultural
o Educación artística
o Educación física
o Lengua castellana y literatura y, en su caso, lengua y literatura
cooficial.
o Lengua extranjera
o Matemáticas
o Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos: el
dictamen del Consejo de Estado
o Lengua Castellana y Literatura
o Matemáticas
o Ciencias de la Naturaleza
o Ciencias Sociales
o Primera lengua extranjera
o Educación física
o Educación artística
o Religión
o Valores sociales y cívicos
o Asignaturas de libre configuración académica (Lengua Cooficial y
literatura)
Irene Cózar Picazo, Isabel Peñalver García, María del Carmen Rivera Mancebo