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DÉCADA DE LOS 80’S A LOS 90’S.
2.1.4. ÉPOCA ACTUAL Y PROSPECTIVA PARA PRINCIPIOS DEL TERCER MILENIO.
ALUMNO: SINAÍ CABRERA ROMERO
CIUDAD DE MÉXICO A 17 DE NOVIEMBRE DE 2016
INTRODUCCIÓN
• La educación es el medio fundamental de las sociedades para conservar, transmitir y transformar la
cultura y la vida de los individuos. En este sentido se constituye en el soporte para el desarrollo de las
humanidades, la ciencia y la tecnología, actividades sustantivas para el avance y el progreso de las
naciones.
• En la siguiente diapositivas podemos ver, a grandes rasgos, en forma general y a manera de resumen,
los sucesos más importantes en la historia de la educación durante los años 80´s hasta la época actual
de México; comenzando con el logro del viejo anhelo de que todos los niños pudieran tener acceso al
1er. grado de la primaria hasta la presidencia de Enrique Peña Nieto.
1982
Se alcanzó por fin el
viejo anhelo de que
todos los niños
pudieran tener acceso
al 1er. grado de la
primaria
Ofrecer un año de
educación preescolar a
todos los niños de
cinco años de edad,
descentralizar la
educación y reformar
los estudios de normal.
1. La matrícula total
conservó un
crecimiento superior al
del grupo demográfico
en edad escolar
En 1984
Creación de consejos
estatales de educación
en el establecimiento
de direcciones
generales de servicios
coordinados en cada
entidad
Presidencia de Miguel de la Madrid H., 1982-1988.
La matrícula de educación
superior alcanzó poco más de
un millón de estudiantes, un
crecimiento de 23% en relación
con 1982
Mientras que la UNAM y el IPN
estabilizaron su crecimiento, las
instituciones tecnológicas
federales y los establecimientos
privados conservaron sus
posibilidades de expansión.
El sector privado absorbió más
de un tercio del crecimiento de
la educación superior
experimentado desde 1982
(Fuentes, 1989: 14)
Presidencia de Carlos Salinas de Gortari 1988-1994.
1989
Las políticas del Programa de Modernización de la
Educación aplicaban las ideas generales sobre
modernización al terreno educativo en nueve
capítulos, relativos a la educación básica, la
formación de docentes, la educación de adultos,
la capacitación para el trabajo, la educación
media superior; la educación superior, el
postgrado y la investigación; los sistemas
abiertos, la evaluación, y los inmuebles
educativos. (González, 1981: 416).
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Firma del Acuerdo para la Modernización, donde,
Carlos Salinas anunció el inicio de un importante
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CONCLUSIÓN
• La educación es una de las más grandes ramas que mueve el conocimiento, el aprendizaje, la tecnología
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antigüedad de una forma u otra.
• Una aspiración de la sociedad es aumentar la calidad de la formación de los miembros que la integran
para lograr el nivel de competitividad exigido por los procesos de modernización y globalización. Para
enfrentar los retos impuestos por las actuales exigencias internacionales es indispensable fortalecer la
educación nacional.
• Se trata más bien de ilustrar en una forma general los momentos especiales de la educación, así como
acontecimientos y exponentes de gran relieve; no obstante incluye lo más importante, así que es una
buena línea del tiempo de la educación que nos pone en un marco histórico que abarca varios
momentos
BIBLIOGRAFÍA
• http://www.oei.org.co/quipu/mexico/mex02.pdf
• http://timerime.com/es/linea_de_tiempo/2396243/Secretaria+De+Educacin+Publica/
• Revista OEI - Sistemas Educativos Nacionales – México
• http://www.sep.gob.mx/wb/sep1/sep1_Historia_de_la_SEP#.WCaFFPnhA2w

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Década de los 80’s a los 90’s

  • 1. DÉCADA DE LOS 80’S A LOS 90’S. 2.1.4. ÉPOCA ACTUAL Y PROSPECTIVA PARA PRINCIPIOS DEL TERCER MILENIO. ALUMNO: SINAÍ CABRERA ROMERO CIUDAD DE MÉXICO A 17 DE NOVIEMBRE DE 2016
  • 2. INTRODUCCIÓN • La educación es el medio fundamental de las sociedades para conservar, transmitir y transformar la cultura y la vida de los individuos. En este sentido se constituye en el soporte para el desarrollo de las humanidades, la ciencia y la tecnología, actividades sustantivas para el avance y el progreso de las naciones. • En la siguiente diapositivas podemos ver, a grandes rasgos, en forma general y a manera de resumen, los sucesos más importantes en la historia de la educación durante los años 80´s hasta la época actual de México; comenzando con el logro del viejo anhelo de que todos los niños pudieran tener acceso al 1er. grado de la primaria hasta la presidencia de Enrique Peña Nieto.
  • 3. 1982 Se alcanzó por fin el viejo anhelo de que todos los niños pudieran tener acceso al 1er. grado de la primaria Ofrecer un año de educación preescolar a todos los niños de cinco años de edad, descentralizar la educación y reformar los estudios de normal. 1. La matrícula total conservó un crecimiento superior al del grupo demográfico en edad escolar En 1984 Creación de consejos estatales de educación en el establecimiento de direcciones generales de servicios coordinados en cada entidad Presidencia de Miguel de la Madrid H., 1982-1988.
  • 4. La matrícula de educación superior alcanzó poco más de un millón de estudiantes, un crecimiento de 23% en relación con 1982 Mientras que la UNAM y el IPN estabilizaron su crecimiento, las instituciones tecnológicas federales y los establecimientos privados conservaron sus posibilidades de expansión. El sector privado absorbió más de un tercio del crecimiento de la educación superior experimentado desde 1982 (Fuentes, 1989: 14)
  • 5. Presidencia de Carlos Salinas de Gortari 1988-1994. 1989 Las políticas del Programa de Modernización de la Educación aplicaban las ideas generales sobre modernización al terreno educativo en nueve capítulos, relativos a la educación básica, la formación de docentes, la educación de adultos, la capacitación para el trabajo, la educación media superior; la educación superior, el postgrado y la investigación; los sistemas abiertos, la evaluación, y los inmuebles educativos. (González, 1981: 416). 1992 Firma del Acuerdo para la Modernización, donde, Carlos Salinas anunció el inicio de un importante programa compensatorio, que fue seguido después por otros similares 1993 Ley General de Educación
  • 6. Presidencia de ERNESTO ZEDILLO PONCE DE LEÓN, 1994-2000 1996 Programa de Desarrollo Educativo comprende una introducción, que desarrolla de forma escueta algunos principios que sustentan las políticas a seguir Programa Nacional de Evolución Educativa 1995 Programa Nacional para la Actualización Permanente de los maestros de educación básica en servicio PRONAP 1997 Programa para la Transformación y el Fortalecimiento Académico de las Escuelas Normales La Gestión en la Escuela Primaria Programa Nacional de Carrera Magisterial
  • 7. Presidencia de Vicente Fox Quesada, 2000-2006 2001 Programa Nacional de Educación Por una educación de buena calidad para todos. Un enfoque educativo para el siglo XXI 2001-2006 Programa de ENCICLOMEDIA Educación básica en competencias PMETCyC Programa Binacional de Educación Acciones de la Secretaria en Materia de Educación en Derechos Humanos
  • 8. Creación de la Biblioteca José Vasconcelos Plan Nacional de Desarrollo La educación para todos de calidad de vanguardia (Fuentes, 1989: 20)
  • 9. 2006 Ofreció garantizar escuelas seguras sin drogas y sin violencia. Otro punto fue contar con mejores maestros capacitados con estímulos a su empeño 1.Cambio de dos Secretarios de Educación Publica 2009 Entra en vigor la Reforma Integral de la Educación Básica Seis años en el que las políticas educativas se propusieron cubrir los desafíos que marcaban el Plan Nacional de Desarrollo 2007- 2012. Con la cobertura, la calidad y la equidad como ejes centrales en todos los niveles educativos. Presidencia Felipe Calderón, 2006-2012.
  • 10. De acuerdo con el Panorama de la Educación 2012, presentado esta semana por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), en México, la proporción de jóvenes entre 15 y 29 años de edad que no estudian ni trabajan aumentó en 2009 y en 2010. Se estableció por vez primera, la Evaluación Universal para los docentes y directivos de educación básica pública y privada. Se alinearon los planes y programas de estudio en 7 mil 310 planteles, al marco curricular común, que establece la Reforma y que impulsa la educación por competencias. De acuerdo con los datos de la OCDE, uno de cada diez jóvenes varones mexicanos entre 15 y 29 años no trabaja ni estudia, uno de los niveles más bajos entre los países de la Organización. Seis años en el que las políticas educativas se propusieron cubrir los desafíos que marcaban el Plan Nacional de Desarrollo 2007- 2012. Con la cobertura, la calidad y la equidad como ejes centrales en todos los niveles educativos.
  • 12. CONCLUSIÓN • La educación es una de las más grandes ramas que mueve el conocimiento, el aprendizaje, la tecnología y la economía de un país. Y la misma se ha llevado a cabo desde siempre, y desde la más remota antigüedad de una forma u otra. • Una aspiración de la sociedad es aumentar la calidad de la formación de los miembros que la integran para lograr el nivel de competitividad exigido por los procesos de modernización y globalización. Para enfrentar los retos impuestos por las actuales exigencias internacionales es indispensable fortalecer la educación nacional. • Se trata más bien de ilustrar en una forma general los momentos especiales de la educación, así como acontecimientos y exponentes de gran relieve; no obstante incluye lo más importante, así que es una buena línea del tiempo de la educación que nos pone en un marco histórico que abarca varios momentos
  • 13. BIBLIOGRAFÍA • http://www.oei.org.co/quipu/mexico/mex02.pdf • http://timerime.com/es/linea_de_tiempo/2396243/Secretaria+De+Educacin+Publica/ • Revista OEI - Sistemas Educativos Nacionales – México • http://www.sep.gob.mx/wb/sep1/sep1_Historia_de_la_SEP#.WCaFFPnhA2w