Esta es una actividad relacionada con la herramienta JClic, donde hablaremos sobre la historia, que es ,características ventajas y desventajas de esta.
Una reacción química es un proceso termodinámico mediante el cual uno o mas sustancias por efecto de un factor energético, se transforma: cambia su estructura molecular en otras sustancias llamadas productos. Estas sustancias pueden ser elementos o compuestos. En una reacción es importante el considerar que no todos los componentes se consumen o utilizan en su totalidad: existen reactivos limitantes así como reactivos en exceso dentro de una reacción. Al trabajar en el laboratorio es de suma importancia el saber reconocer dichas sustancias para poder utilizar las cantidades correctas de componentes permitiéndonos así el reducir los niveles de desperdicio de reactivos al mínimo.
Cuanto más se acerque el valor obtenido experimental mente a la cantidad del producto que debíamos obtener teóricamente, decimos que existe un mayor rendimiento real. Siempre debemos buscar el obtener un mayor rendimiento real.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
3. INTRODUCCIÓN
Esta es una actividad relacionada con la herramienta JClic, donde hablaremos sobre
la historia, que es ,características ventajas y desventajas de esta. JClic está
conformado por un conjunto de aplicaciones informáticas que sirven para realizar
diversos tipos de actividades educativas ya sean rompecabezas, ejercicios de texto,
palabras cruzadas, crucigramas, sopas de letras, entre otras.
JCLIC
¿Que es?
Es un entorno para la creación de actividades educativas multimedia, desarrollado
en Java. Lo conforman un conjunto de aplicaciones informáticas que sirven para
realizar diversos tipos de actividades educativas ya sean rompecabezas, ejercicios
de texto, palabras cruzadas, crucigramas, sopas de letras, entre otras. Jclic es una
aplicación de software libre que funciona en diversos sistemas operativos: Linux,
Mac OS X, Windows y Solaris.
Historia
Fue diseñada a principios de la década de los noventa por Francesc Busquet
Burguera, profesor en el CEIP Pompeu Fabra de Barcelona y asesor técnico
docente en el Departamento de Educación de la Generalidad de Cataluña,
coordinando el área de software libre y desarrollo de aplicaciones.
4. Características
El proyecto JClic es una evolución del programa Clic 3.0, una herramienta para la
creación de aplicaciones didácticas multimedia con más de 10 años de historia. A lo
largo de este tiempo han sido muchos los educadores y educadoras que lo han
utilizado para crear actividades interactivas donde se trabajan aspectos
procedimentales como diversas áreas del currículo, desde educación infantil hasta
secundaria.
Ventajas
● Al ser modulada, podrán desarrollarse nueva herramientas.
● Permite crear actividades.
● Permite completar las exposiciones en clase de los profesores mediante la
realización de actividades multimedia.
● Sirve a los profesores como una base para la realización de actividades
que pueden utilizarse en diferentes niveles.
● De este modo pueden atender a la diversidad del alumnado incorporando
gráficos, sonidos y muchos otros recursos.
● Favorece el aprendizaje de los alumnos mediante la configuración y
diseño de diferentes actividades variadas y de distinto nivel de dificultad.
● Sirve para motivar y estimular el trabajo cooperativo en la resolución de
actividades entre los alumnos.
5. ● Estimular a los alumnos para la consecución de conocimientos y de
habilidades técnicas de una manera más lúdica.
Desventajas
● Es importante seguir el manual ya que al inicio puede resultar difícil la
construcción de actividades.
● Se necesitará conocimientos básicos de informática debido a que pueden
surgir dificultades en su utilización.
● El mayor inconveniente que encontramos en esta herramienta es que al
elegir la respuesta entre varias opciones corremos el riesgo de que el
alumno no realice los procedimientos necesarios para el cálculo de los
ejercicios propuestos y elija la respuesta al azar.
● Tras una larga exposición ante actividades con el mismo formato puede
producir una mecanización de la tarea con la consiguiente desmotivación,
dejando de ser un agente motivador.