La historia del voleibol

1. UNIVERSIDAD TÉCNICA D AMBATO
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS
Y DE LA EDUCACIÓN
CARRERA EDUCACIÓN FÍSICA
MODULO DE ESTRATEGIA, TACTICA
Y TECNICA DEL ECUAVOLEY
MG: MARCELO SAILEMA TORRES
ESTUDIANTE: JENNY VÁSCONEZ

2. Fue un
profesor de la
universidad de
Springfield
Este deporte también se lo
conocía como MINONNETE
Porque se jugaba con las
manos
Este deporte
fue creado por
William G
Morgan en el
año de 1895
Este deporte se hizo
rápidamente popular en los
EE.UU Y Canadá
Fue creado con
el afán que los
estudiantes
que estudiaban
en la noche no
se aburrieran
Para el desestres
HISTORIA

3. EVOLUCION DE LAS REGLAS
1812 se formaron algunas reglas que fueron de gran
ayuda para el que practicaba este deporte
1936 fueron los primeros pasos para la creación de la
Federación Internacional de voleibol dando como
resultado un fracaso .
1964 se nombro como deporte olimpico. 1952 uno el
primer campeonato de mujeres y en 1949 masculina
se desarrollo en Plaga

4. Imágenes del los primeros
torneos realizados en Plaga
Masculino
Femenino

5. VOLEIBOL
ECUADOR
Fue por
profesores de
chile en el año
de 1912
Esto fue
conocido a nivel
nacional por los
estudiantes del
Colegio Militar
Impulsaron la
nueva
modalidad que
fue tres contra
tres
Llamándolo a
este deporte
como ecuavoley

6. Esta destreza se la
adquiere en la vida
cotidiana y se va
adaptando en la
experiencia,
maduración y
aprendizaje.
Conductas motrices básicas del
voleibol

7. La habilidad motora
Este se desarrolla
atraves de los
movimientos y las
habilidades .
Caminar, correr etc.
Acción motriz
Todas las funciones
orgánicas tienen
periodos de
maduración ,
optimización ,
mantenimiento y
declinación
El desarrollo de la
infancia motor esta
relacionada con la
maduración
neuromuscular del
infante , el rápido
crecimiento del
sistema nervioso.

8. •Aquí ya viene lo que es los
fundamentos del voleibol
•Va aumentando con la edad
la habilidad motora.
•Aquí vemos la habilidad de
balancearse, estirarse y
otros ejercicios
•Aquí el niño ya tiene un
patrón pero en esta fase se
va desarrollando o
adaptando al medio.
•Dominar el equilibrio y el
movimiento del cuerpo
•Este proceso desarrolla el
equilibrio, coordinación,
relajación , respiración,
espacio temporal y otros
aspectos que el niño
requiere en adecuadas
edades
Conducta motriz Locomotriz
Conducta motriz de
proyección
No locomotriz

9. Se desplaza con
naturalidad a
diferentes
ritmos sin
perder el
equilibrio
Pasa el balón
con precisión
desde la
posición
sentado
Un buen desarrollo de
las habilidades del
estudiante ya que se
trabaja con cada
patrón motor de forma
adecuada para tener
un resultado optimo
del deporte a realizar

10. Forma pasiva
De forma natural del
deportista
Forma sistemática
Este se basa en el macro
científico con pruebas que
se aplica al deportista
Biotipo
Alto peso corporal visión
ocular entre otros

11. 18 metros de
largo por 9 de
ancho
Es de forma
rectangular
Denominado
línea de medio
Por encima de
cancha debe
hacer un espacio
libre
Zona libre debe
ser de tres
metros

12. Red
Un metro de
altura por
9,5 de largo
Es de color
negro y con
orificios
cuadrados
Con una
blanda
blanca
La altura
cambia de
acuerdo a las
categorías

13. Un
perímetro
de 65
centímetros
Un peso de 270
gramos y una
presión de 0,45 kg
Es de cuero
esférico de
color claro

14. Uniforme
Camiseta numerada por la parte anterior
y exterior, short y calzado deportivo con
suela de goma

15. Objetivo
del
juego
En cada lado van
6 jugadores a
cada lado
Evitar que el balón
no caiga
Si se hace una
falta el equipo
contrario tendrá
un punto
No puede tomar
Dos veces
consecutivas
El mismo jugador
Desarrollodeljuego

16. 12 jugadores de cada
equipo los caules 6 son
titulares
Hay tres arbitros
de los cuales uno
esta en un banco
alto para poder
observar las
jugadas
Normas y reglas a tener
en cuenta