El documento habla sobre las tecnologías de la información y la comunicación (TICs) y su importancia en la vida cotidiana y la educación. Explica que las TICs permiten extender las capacidades humanas y apoyar el desarrollo de funciones psicológicas superiores. También destaca la importancia de alfabetizar a los niños en el uso apropiado de las TICs de manera educativa y que fomente la colaboración.

1. ¿De qué hablamos cuando
hablamos de las TICS?
•De las nuevas tecnologías
integradas en la vida cotidiana
•De las nuevas tecnologías de la
comunicación
Tecnologías de la Información y la
comunicación (TICs)

2. 1.- Alfabetización tecnológica’
Encontrar e identificar los usos
tecnológicos en la vida cotidiana
2.- ‘Comunicación Usar los
ordenadores y juguetes
programables para apoyar el
aprendizaje
Early Learning Goals (DfEE, 1999)
*

3. ¿Por qué la alfabetización?
“Las herramientas” funcionan como
extensiones de uno mismo, como prótesis que
superan nuestras limitaciones....
...físicas y mentales (Engels, Vygotsky).
–
La importancia de las herramientas en el desarrollo de
la humanidad
el bolígrafo,
Son las herramientas las que permiten el desarrollo
de las funciones psicológicas superiores (Vygotsky)
Por ejemplo, el cuchillo

4. La importancia de la alfabetización
Las herramientas permiten hacer “otras
cosas”, y cuando son compartidas por la
sociedad, se integran como parte de su vida
diaria.
Estas herramientas evolucionan, mejoran y
dan lugar a otras nuevas; cuando estas sean
compartidas por la sociedad, se integrarán en
su vida diaria, y llegará formar parte de su
cultura (Vygotsky)

5. La importancia de la alfabetización
La lengua escrita (4.000AC)
El “artefacto” para escribir
LA IMPRENTA (XVI)
La escritura como
comunicación impresa
Y EL DESARROLLO
INDUSTRIAL (XIX)
Alfabetización
Comunicación impresa en la
sociedad
Desarrollo de una cultura de la
ORDENADORES (XX)
Nuevos “artefactos” para
escribir y ordenar
INTER-NET (XX)
La comunicación digital
y DLLO TECNOLÓGICO
(XXI)
Alfabetización tecnológica
Comunicación digital en la
sociedad
Desarrollo de una cultura
tecnológica (XXI)

6. Guía para el apropiado uso de las TICs en Educación
Infantil
Identificando buenos usos de los TICs
•Las aplicaciones deben ser educativas
•Potenciar la colaboración y cooperación
• Integración y juego a través de las TICs
• El niño debe tener el control
• Las aplicaciones deben ser transparentes e
intuitivas
•Las aplicaciones NO deben ser violentas o
estereotipadas
•Sensibilidad a la salud y seguridad
•Implicación educativa de los padres

7. Guía para el apropiado uso de las TICs en Educación
Infantil
Identificando buenos usos de los TICs
1 Las aplicaciones deben ser educativas por
naturaleza: uso-comunicación-control
•Se consideran aplicaciones cualquier uso de las TICs,
real o imaginario, desde un teléfono móvil de juguete
hasta el programa de ordenador.
•Los niños necesitan variedad para que estimulen
diferentes aspectos de su desarrollo; son especialmente
importantes a estas edades la creatividad, la
autoexpresión y el lenguaje.