John dewey practica tendencias. 24 02-2012
•Descargar como DOCX, PDF•
0 recomendaciones•150 vistas
John Dewey argumenta que la educación procede de la participación del niño en la sociedad, que influye en su desarrollo de forma inconsciente a través de la formación de hábitos, ideas, sentimientos y emociones. Una buena educación estimula las capacidades del niño y lo prepara para servir a la sociedad aprovechando al máximo sus habilidades.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Enfoque de educacion inicial
Este documento presenta los principios fundamentales que orientan la educación inicial de niños de 0 a 3 años. Enfatiza que los niños son sujetos de derechos, acción y no solo de reacción. Deben ser tratados de manera integral, considerando su desarrollo biológico, psíquico, social, afectivo y cognitivo. Los principios incluyen garantizar la salud, el respeto, la seguridad, la comunicación, la autonomía y el juego libre de cada niño.
Dasarrollo social y de la personalidad[1]
El documento describe los procesos fundamentales de socialización y desarrollo de la personalidad desde el nacimiento. Existen tres tipos de procesos de socialización: procesos mentales como la adquisición de conocimientos, procesos afectivos como la formación de vínculos, y procesos conductuales como la influencia social en el comportamiento. Los vínculos afectivos que establece el niño con sus cuidadores son la base para el desarrollo social a través de la interacción y aprendizaje.
Enfoque de educacion_temprana ppt
Los niños menores de 3 años merecen una educacion de calidad orientada a un desarrollo integral, respetando en este proceso sus intereses, necesidades y la madurez que tiene.
La socializacion
El documento trata sobre la socialización y el desarrollo de la personalidad humana. Explica que la socialización es el proceso por el cual las personas adquieren las habilidades y conocimientos culturales que les permiten funcionar en la sociedad. También discute teorías como el conductismo, el psicoanálisis y la teoría del aprendizaje social sobre cómo las personas desarrollan su identidad a través de la interacción con otros.
matematicas enseñanza en preescolar
El documento describe el juego como una herramienta indispensable para el desarrollo del proceso de socialización en los niños. Explica que la socialización implica las relaciones que establece un niño y cómo adquiere actitudes, valores y conocimientos. Luego detalla que la socialización ocurre a través de la participación activa en relaciones sociales a lo largo de la vida y que la familia, la escuela, los grupos de pares y los medios de comunicación son los principales agentes de socialización. Finalmente, cita a Vigotsky y Dá
Habilidades cretivciencia social
Este documento describe las habilidades de pensamiento creativo en las ciencias sociales. Define las ciencias sociales como un grupo de disciplinas que estudian el origen de la sociedad, las instituciones y las relaciones e ideas que configuran la vida social, incluyendo la antropología, sociología, psicología, historia, derecho, política, psicología social y arqueología. Luego explica que las habilidades sociales son un conjunto de capacidades adquiridas a través del aprendizaje y la experiencia que permiten a las personas interactuar eficazmente con
Niño
El documento describe tres dimensiones del desarrollo del niño: la dimensión comunicativa, que se enfoca en expresar ideas y conocimientos; la dimensión socio-afectiva, que juega un papel fundamental en la formación de la personalidad y las relaciones con otros; y la dimensión cognitiva, que involucra la construcción activa del conocimiento por parte del niño a través de la interacción.
Animador recreativo
Este documento habla sobre la animación sociocultural y las características de un animador. Explica que la animación sociocultural es una forma de educación no formal para adultos que busca que las personas sean agentes activos de su propia formación. También detalla las aptitudes intelectuales, morales y otras dimensiones que debe tener un animador, como buenas habilidades de comunicación, flexibilidad, vocación social y una personalidad equilibrada a nivel material, intelectual, afectivo y social.
Recomendados
Enfoque de educacion inicial
Este documento presenta los principios fundamentales que orientan la educación inicial de niños de 0 a 3 años. Enfatiza que los niños son sujetos de derechos, acción y no solo de reacción. Deben ser tratados de manera integral, considerando su desarrollo biológico, psíquico, social, afectivo y cognitivo. Los principios incluyen garantizar la salud, el respeto, la seguridad, la comunicación, la autonomía y el juego libre de cada niño.
Dasarrollo social y de la personalidad[1]
El documento describe los procesos fundamentales de socialización y desarrollo de la personalidad desde el nacimiento. Existen tres tipos de procesos de socialización: procesos mentales como la adquisición de conocimientos, procesos afectivos como la formación de vínculos, y procesos conductuales como la influencia social en el comportamiento. Los vínculos afectivos que establece el niño con sus cuidadores son la base para el desarrollo social a través de la interacción y aprendizaje.
Enfoque de educacion_temprana ppt
Los niños menores de 3 años merecen una educacion de calidad orientada a un desarrollo integral, respetando en este proceso sus intereses, necesidades y la madurez que tiene.
La socializacion
El documento trata sobre la socialización y el desarrollo de la personalidad humana. Explica que la socialización es el proceso por el cual las personas adquieren las habilidades y conocimientos culturales que les permiten funcionar en la sociedad. También discute teorías como el conductismo, el psicoanálisis y la teoría del aprendizaje social sobre cómo las personas desarrollan su identidad a través de la interacción con otros.
matematicas enseñanza en preescolar
El documento describe el juego como una herramienta indispensable para el desarrollo del proceso de socialización en los niños. Explica que la socialización implica las relaciones que establece un niño y cómo adquiere actitudes, valores y conocimientos. Luego detalla que la socialización ocurre a través de la participación activa en relaciones sociales a lo largo de la vida y que la familia, la escuela, los grupos de pares y los medios de comunicación son los principales agentes de socialización. Finalmente, cita a Vigotsky y Dá
Habilidades cretivciencia social
Este documento describe las habilidades de pensamiento creativo en las ciencias sociales. Define las ciencias sociales como un grupo de disciplinas que estudian el origen de la sociedad, las instituciones y las relaciones e ideas que configuran la vida social, incluyendo la antropología, sociología, psicología, historia, derecho, política, psicología social y arqueología. Luego explica que las habilidades sociales son un conjunto de capacidades adquiridas a través del aprendizaje y la experiencia que permiten a las personas interactuar eficazmente con
Niño
El documento describe tres dimensiones del desarrollo del niño: la dimensión comunicativa, que se enfoca en expresar ideas y conocimientos; la dimensión socio-afectiva, que juega un papel fundamental en la formación de la personalidad y las relaciones con otros; y la dimensión cognitiva, que involucra la construcción activa del conocimiento por parte del niño a través de la interacción.
Animador recreativo
Este documento habla sobre la animación sociocultural y las características de un animador. Explica que la animación sociocultural es una forma de educación no formal para adultos que busca que las personas sean agentes activos de su propia formación. También detalla las aptitudes intelectuales, morales y otras dimensiones que debe tener un animador, como buenas habilidades de comunicación, flexibilidad, vocación social y una personalidad equilibrada a nivel material, intelectual, afectivo y social.
Presentacion taller 5 dhticRelaciones interpersonales. Influencia y cambio de...
Este documento describe las habilidades sociales que necesitan los adolescentes para vivir con otros y las funciones principales de los padres para apoyar el desarrollo de los adolescentes. Las habilidades sociales incluyen la sensibilidad hacia otras personas y grupos. Las funciones de los padres son satisfacer las necesidades básicas, proteger al adolescente, apoyar su crecimiento en todas las áreas del desarrollo, y conectarlos con recursos externos que también puedan ayudarlos.
Desarrollo humano
El documento trata sobre el desarrollo humano y el desarrollo del pensamiento. Define el desarrollo humano como un proceso que diseña posibilidades para que una comunidad tenga opciones educativas, laborales, materiales, recreativas y culturales para mejorar su bienestar de manera integral, no solo material sino también espiritual. También habla sobre cómo el desarrollo económico es una rama del desarrollo humano que se enfoca en estrategias para mejorar la economía y el ingreso social de un país. Explica que el desarrol
Tema 2
El documento describe la importancia del juego en la infancia, señalando que es un derecho del niño y una actividad innata, placentera y voluntaria que favorece la socialización y el aprendizaje. El juego permite a los niños descubrir el mundo que les rodea de una manera activa y a través de una realidad ficticia, sirviendo como motor de desarrollo en los primeros años de vida.
La inteligencia emocional favorece la construcción de un ámbito inclusivo
El documento describe cómo la inteligencia emocional es clave para la inclusión educativa. Gestionar adecuadamente las emociones propias y ajenas permite que todos los estudiantes se desarrollen plenamente y fomenta un ambiente escolar abierto e inclusivo. La educación emocional debe integrarse con los conocimientos académicos para formar personas exitosas que sepan relacionarse positivamente con los demás. El documento proporciona numerosas estrategias y recursos para trabajar la inteligencia emocional en el aula.
Procesos de socializacion en el niño
El documento describe los principales contextos y procesos de socialización en las primeras etapas de desarrollo de un niño. La familia es el primer contexto de socialización, especialmente en los dos primeros años cuando el niño empieza a diferenciar a personas conocidas de extraños. Otros agentes como profesores y medios de comunicación también influyen en la socialización. Los tres procesos básicos de socialización son la adquisición de conductas prosociales, conocimientos y habilidades sociales, y actitudes de sociabilidad.
Aprendiendo a trabajar con cmaps
El documento explica qué son los mapas conceptuales y cómo se pueden utilizar para resumir información. Los mapas conceptuales representan las relaciones entre conceptos clave de una manera gráfica y esquemática. Siguiendo pasos específicos, los estudiantes pueden crear mapas conceptuales para organizar lo que han aprendido de un texto y establecer conexiones entre nuevos conocimientos y sus ideas previas. El documento también presenta el programa CmapTools, que permite a los estudiantes crear y compartir mapas conceptuales de forma colaborativa.
El proceso de socialización en el desarrollo de la personalidad
La socialización es un proceso que dura toda la vida, es fundamental ya que somos seres gregarios. Inicia en el seno de la familia y se extiende porque incluye todo tipo de aprendizajes, formales e informales, adquiridos en nuestros grupos de pertenencia ,por medio del lenguaje y la cultura de nuestro entorno. La socialización es un factor que influye determinantemente en nuestra personalidad.
Mandala psicologia
La socialización es un proceso mediante el cual los niños aprenden a comunicarse y adquieren habilidades sociales durante los primeros años que les permitirá desarrollar una personalidad e integrarse a la sociedad. La socialización primaria ocurre a través del juego, aprendizaje y desarrollo cognitivo social, mientras que la secundaria implica la adquisición progresiva de conductas sociales.
Actividad 7
Este documento describe tres principios fundamentales de la educación preescolar: la integralidad, la participación y autonomía, y la lúdica. La integralidad implica abordar el desarrollo del niño de manera holística atendiendo sus necesidades básicas y estimulación. La participación y autonomía se refieren al paso del egocentrismo al trabajo en grupo y la toma de decisiones independientes. Finalmente, la lúdica reconoce al juego como una herramienta para que los niños construyan conocimientos y habilidades a trav
Relaciones interpersonales2003
El documento habla sobre la importancia de las habilidades sociales y las relaciones interpersonales. Define a la familia como un conjunto de personas unidas por lazos sanguíneos o de afinidad que juegan un papel fundamental en el desarrollo integral de la persona. Explica que las habilidades sociales son conductas necesarias para interactuar competentemente con los demás y son cruciales en todos los ámbitos de la vida. Señala algunas habilidades básicas como hacer amistades, controlar sentimientos y estrés, y que existen diferentes técnicas
Educación emocional
La educación emocional es un proceso educativo continuo que tiene como objetivo desarrollar las competencias emocionales de los estudiantes para que puedan enfrentar mejor los desafíos de la vida diaria. La escuela debe asumir la responsabilidad de integrar la educación emocional en el día a día a través de la formación personal y el desarrollo de las competencias de los estudiantes. Esto requiere coherencia entre lo que se enseña y lo que se hace para enseñar a los niños habilidades como la autoestima, la expresión
La educación
La educación es el proceso por el cual los seres humanos aprenden diversas materias y cómo comportarse en sociedad. Sin educación, nuestro comportamiento sería similar al de animales salvajes. La educación produce cambios intelectuales, emocionales y sociales en los individuos a través de habilidades y valores. En los niños, la educación busca fomentar el desarrollo del pensamiento, la expresión y la maduración, así como la integración grupal.
Sociologia: Vida en sociedad
El documento trata sobre la vida en sociedad y conceptos como personalidad, socialización, estatus y rol. En resumen: 1) Las sociedades humanas se basan en la inteligencia colectiva que ha permitido el desarrollo de técnicas y progreso; 2) La personalidad se refiere a las predisposiciones individuales para actuar, influenciadas por factores hereditarios y ambientales; 3) La socialización es el proceso de aprendizaje de la cultura a través de la familia, escuela y otros grupos.
Postitulo infancias
El documento discute dos conceptos clave de la niñez propuestos por Rousseau y Freud. Explica cómo cambios políticos, sociales y económicos han modificado la concepción de los niños y la pedagogía a través del tiempo. También analiza cómo los medios de comunicación, la tecnología y la estructura familiar han influido en las infancias modernas y en la idea persistente de que todo debe ser rápido, divertido y fácil.
la socializacion
Este documento presenta información sobre el proceso de socialización en 3 párrafos o menos. Describe la socialización como el proceso a través del cual las personas aprenden las normas y valores de una sociedad para interactuar exitosamente. Explica que la socialización ocurre principalmente a través de la familia, la escuela y los medios de comunicación durante la infancia, adolescencia y vejez.
La socialización
La socialización es el proceso a través del cual los individuos aprenden las normas y valores de sus grupos sociales. Es particularmente intensa durante la niñez. La socialización primaria ocurre en la familia y moldea la personalidad del individuo, enseñándole roles a través de la observación, el juego y la interacción con adultos. Los agentes socializadores más importantes son la familia y la escuela.
Individuo y comunidad
El documento promueve acciones morales que benefician tanto al individuo como a la comunidad. Reconoce que desde el nacimiento, los seres humanos están vinculados a los demás y son parte integral de una comunidad, por lo que debemos considerar cómo nuestras acciones afectan a los demás.
Templo de Kajuharo en la India
El documento habla brevemente sobre el templo de Kajuharo en la India y la religión jainista fundada por Vardhamana en el siglo VI a.C. Luego contiene comentarios irónicos sobre prácticas religiosas extremas y la conversión entre religiones.
Holistic Approach To Saving Energy Dr Shriiwas Kashalikar
1. The document discusses holistic approaches to saving energy, including switching off electronics when not in use, using stairs instead of elevators, and walking instead of driving for short trips.
2. It also discusses the practice of "Namasmaran", which involves remembering the name of God, gurus, or other spiritual figures, as a way to reunify one's physiological and true spiritual selves.
3. Namasmaran is described as a meditation practice that allows one to realize their cosmic consciousness and rise above worldly concerns. Regular practice is recommended to understand its full benefits.
American Humane Building Humane Communities With New Institute For Animals
Jane Doe
Email: jane.doe@americanhumane.org
Phone: 202-677-4227
www.americanhumane.org
Taha Khan
Kira becomes an orphan after her parents die, leaving her to live alone with a twisted leg. Her enemy Vandra tries to take her land but the Council of Guardians lets Kira live with them and work as a sewer. Kira makes friends with Thomas and Matt who help her. Later, Matt discovers that Kira's father is alive and brings him to her, though he is blind. Kira's father tells them her caretaker Jamison tried to kill him and gives Kira the rare blue color from his shirt that she needs for a singer's robe.
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Presentacion taller 5 dhticRelaciones interpersonales. Influencia y cambio de...
Este documento describe las habilidades sociales que necesitan los adolescentes para vivir con otros y las funciones principales de los padres para apoyar el desarrollo de los adolescentes. Las habilidades sociales incluyen la sensibilidad hacia otras personas y grupos. Las funciones de los padres son satisfacer las necesidades básicas, proteger al adolescente, apoyar su crecimiento en todas las áreas del desarrollo, y conectarlos con recursos externos que también puedan ayudarlos.
Desarrollo humano
El documento trata sobre el desarrollo humano y el desarrollo del pensamiento. Define el desarrollo humano como un proceso que diseña posibilidades para que una comunidad tenga opciones educativas, laborales, materiales, recreativas y culturales para mejorar su bienestar de manera integral, no solo material sino también espiritual. También habla sobre cómo el desarrollo económico es una rama del desarrollo humano que se enfoca en estrategias para mejorar la economía y el ingreso social de un país. Explica que el desarrol
Tema 2
El documento describe la importancia del juego en la infancia, señalando que es un derecho del niño y una actividad innata, placentera y voluntaria que favorece la socialización y el aprendizaje. El juego permite a los niños descubrir el mundo que les rodea de una manera activa y a través de una realidad ficticia, sirviendo como motor de desarrollo en los primeros años de vida.
La inteligencia emocional favorece la construcción de un ámbito inclusivo
El documento describe cómo la inteligencia emocional es clave para la inclusión educativa. Gestionar adecuadamente las emociones propias y ajenas permite que todos los estudiantes se desarrollen plenamente y fomenta un ambiente escolar abierto e inclusivo. La educación emocional debe integrarse con los conocimientos académicos para formar personas exitosas que sepan relacionarse positivamente con los demás. El documento proporciona numerosas estrategias y recursos para trabajar la inteligencia emocional en el aula.
Procesos de socializacion en el niño
El documento describe los principales contextos y procesos de socialización en las primeras etapas de desarrollo de un niño. La familia es el primer contexto de socialización, especialmente en los dos primeros años cuando el niño empieza a diferenciar a personas conocidas de extraños. Otros agentes como profesores y medios de comunicación también influyen en la socialización. Los tres procesos básicos de socialización son la adquisición de conductas prosociales, conocimientos y habilidades sociales, y actitudes de sociabilidad.
Aprendiendo a trabajar con cmaps
El documento explica qué son los mapas conceptuales y cómo se pueden utilizar para resumir información. Los mapas conceptuales representan las relaciones entre conceptos clave de una manera gráfica y esquemática. Siguiendo pasos específicos, los estudiantes pueden crear mapas conceptuales para organizar lo que han aprendido de un texto y establecer conexiones entre nuevos conocimientos y sus ideas previas. El documento también presenta el programa CmapTools, que permite a los estudiantes crear y compartir mapas conceptuales de forma colaborativa.
El proceso de socialización en el desarrollo de la personalidad
La socialización es un proceso que dura toda la vida, es fundamental ya que somos seres gregarios. Inicia en el seno de la familia y se extiende porque incluye todo tipo de aprendizajes, formales e informales, adquiridos en nuestros grupos de pertenencia ,por medio del lenguaje y la cultura de nuestro entorno. La socialización es un factor que influye determinantemente en nuestra personalidad.
Mandala psicologia
La socialización es un proceso mediante el cual los niños aprenden a comunicarse y adquieren habilidades sociales durante los primeros años que les permitirá desarrollar una personalidad e integrarse a la sociedad. La socialización primaria ocurre a través del juego, aprendizaje y desarrollo cognitivo social, mientras que la secundaria implica la adquisición progresiva de conductas sociales.
Actividad 7
Este documento describe tres principios fundamentales de la educación preescolar: la integralidad, la participación y autonomía, y la lúdica. La integralidad implica abordar el desarrollo del niño de manera holística atendiendo sus necesidades básicas y estimulación. La participación y autonomía se refieren al paso del egocentrismo al trabajo en grupo y la toma de decisiones independientes. Finalmente, la lúdica reconoce al juego como una herramienta para que los niños construyan conocimientos y habilidades a trav
Relaciones interpersonales2003
El documento habla sobre la importancia de las habilidades sociales y las relaciones interpersonales. Define a la familia como un conjunto de personas unidas por lazos sanguíneos o de afinidad que juegan un papel fundamental en el desarrollo integral de la persona. Explica que las habilidades sociales son conductas necesarias para interactuar competentemente con los demás y son cruciales en todos los ámbitos de la vida. Señala algunas habilidades básicas como hacer amistades, controlar sentimientos y estrés, y que existen diferentes técnicas
Educación emocional
La educación emocional es un proceso educativo continuo que tiene como objetivo desarrollar las competencias emocionales de los estudiantes para que puedan enfrentar mejor los desafíos de la vida diaria. La escuela debe asumir la responsabilidad de integrar la educación emocional en el día a día a través de la formación personal y el desarrollo de las competencias de los estudiantes. Esto requiere coherencia entre lo que se enseña y lo que se hace para enseñar a los niños habilidades como la autoestima, la expresión
La educación
La educación es el proceso por el cual los seres humanos aprenden diversas materias y cómo comportarse en sociedad. Sin educación, nuestro comportamiento sería similar al de animales salvajes. La educación produce cambios intelectuales, emocionales y sociales en los individuos a través de habilidades y valores. En los niños, la educación busca fomentar el desarrollo del pensamiento, la expresión y la maduración, así como la integración grupal.
Sociologia: Vida en sociedad
El documento trata sobre la vida en sociedad y conceptos como personalidad, socialización, estatus y rol. En resumen: 1) Las sociedades humanas se basan en la inteligencia colectiva que ha permitido el desarrollo de técnicas y progreso; 2) La personalidad se refiere a las predisposiciones individuales para actuar, influenciadas por factores hereditarios y ambientales; 3) La socialización es el proceso de aprendizaje de la cultura a través de la familia, escuela y otros grupos.
Postitulo infancias
El documento discute dos conceptos clave de la niñez propuestos por Rousseau y Freud. Explica cómo cambios políticos, sociales y económicos han modificado la concepción de los niños y la pedagogía a través del tiempo. También analiza cómo los medios de comunicación, la tecnología y la estructura familiar han influido en las infancias modernas y en la idea persistente de que todo debe ser rápido, divertido y fácil.
la socializacion
Este documento presenta información sobre el proceso de socialización en 3 párrafos o menos. Describe la socialización como el proceso a través del cual las personas aprenden las normas y valores de una sociedad para interactuar exitosamente. Explica que la socialización ocurre principalmente a través de la familia, la escuela y los medios de comunicación durante la infancia, adolescencia y vejez.
La socialización
La socialización es el proceso a través del cual los individuos aprenden las normas y valores de sus grupos sociales. Es particularmente intensa durante la niñez. La socialización primaria ocurre en la familia y moldea la personalidad del individuo, enseñándole roles a través de la observación, el juego y la interacción con adultos. Los agentes socializadores más importantes son la familia y la escuela.
Individuo y comunidad
El documento promueve acciones morales que benefician tanto al individuo como a la comunidad. Reconoce que desde el nacimiento, los seres humanos están vinculados a los demás y son parte integral de una comunidad, por lo que debemos considerar cómo nuestras acciones afectan a los demás.
La actualidad más candente (17)
Presentacion taller 5 dhticRelaciones interpersonales. Influencia y cambio de...
Presentacion taller 5 dhticRelaciones interpersonales. Influencia y cambio de...
La inteligencia emocional favorece la construcción de un ámbito inclusivo
La inteligencia emocional favorece la construcción de un ámbito inclusivo
El proceso de socialización en el desarrollo de la personalidad
El proceso de socialización en el desarrollo de la personalidad
Destacado
Templo de Kajuharo en la India
El documento habla brevemente sobre el templo de Kajuharo en la India y la religión jainista fundada por Vardhamana en el siglo VI a.C. Luego contiene comentarios irónicos sobre prácticas religiosas extremas y la conversión entre religiones.
Holistic Approach To Saving Energy Dr Shriiwas Kashalikar
1. The document discusses holistic approaches to saving energy, including switching off electronics when not in use, using stairs instead of elevators, and walking instead of driving for short trips.
2. It also discusses the practice of "Namasmaran", which involves remembering the name of God, gurus, or other spiritual figures, as a way to reunify one's physiological and true spiritual selves.
3. Namasmaran is described as a meditation practice that allows one to realize their cosmic consciousness and rise above worldly concerns. Regular practice is recommended to understand its full benefits.
American Humane Building Humane Communities With New Institute For Animals
Jane Doe
Email: jane.doe@americanhumane.org
Phone: 202-677-4227
www.americanhumane.org
Taha Khan
Kira becomes an orphan after her parents die, leaving her to live alone with a twisted leg. Her enemy Vandra tries to take her land but the Council of Guardians lets Kira live with them and work as a sewer. Kira makes friends with Thomas and Matt who help her. Later, Matt discovers that Kira's father is alive and brings him to her, though he is blind. Kira's father tells them her caretaker Jamison tried to kill him and gives Kira the rare blue color from his shirt that she needs for a singer's robe.
New Study Of Gita Nov 4 Dr. Shriniwas J. Kashalikar
The document summarizes Dr. Shriniwas Kashalikar's new study of the Bhagavad Gita. It describes his early encounters with the text as a child and student, periods of doubt and lack of interest. It details his decision to intensely study the Gita 20 years ago despite contradictions, and his realization that there was something deeper in the text that drove him to keep studying. It outlines how memorizing the entire text helped resolve contradictions. The summary concludes that the study of the Gita was a transformative journey that has illuminated his understanding of principles at all levels of existence.
N E W S T U D Y O F G I T A N O V 4 D R
The document summarizes Dr. Shriniwas Kashalikar's new study of the Bhagavad Gita. It describes his early encounters with the text as a child and student, periods of doubt and lack of interest. It details his decision to intensely study the Gita 20 years ago despite contradictions, and his realization that there was something deeper in the text that drove him to continue studying and memorizing it. The document outlines some of the shifts in his understanding over time, from seeing the Gita as frightening to appreciating its message of immortality.
Berger ls 7e ch 20
Senescence is a gradual physical decline related to aging that affects every body part at varying rates. The five senses become less sharp over time, with eyesight declining most noticeably after age 60. Overeating combined with lack of exercise is a leading cause of premature death from obesity and related conditions like diabetes. While aging rates vary between individuals, factors like gender, genes, socioeconomic status, and lifestyle can impact the speed of senescence, with women and those of higher SES tending to age more slowly and live longer on average.
Clase 07 metabolismo
El documento describe los procesos de metabolismo energético y respiración celular aeróbica. La glucosa y otros nutrientes se oxidan durante la respiración aeróbica, mientras que el oxígeno se reduce. Esta oxidación-reducción libera energía que se utiliza para sintetizar ATP. La glucosa primero se oxida a ácido pirúvico a través de la glicólisis. Luego, el ácido pirúvico ingresa a las mitocondrias donde se oxida completamente a dióxido de carbono a través del cic
RR Eventos
El documento hace referencia brevemente a varios eventos deportivos y organizaciones a lo largo de América del Sur, incluyendo los Juegos Bolivarianos, la Copa América, y el Sudamericano de Fútbol Sub-17. También menciona la Cámara de Comercio cumpliendo 125 años, Perumin y su convención minera, y Los 75 años de La Positiva.
New Study Of Gita Nov 11 Dr. Shriniwas J. Kashalikar
1) Dr. Shriniwas Kashalikar conducted a new study of the Bhagavad Gita and discusses his findings over multiple entries.
2) He finds that studying the Gita helps alleviate anxieties by revealing we are all moving towards the same goal. It fosters true love by removing impatience and expectations in relationships.
3) One difficulty in studying the Gita is doubting why truth needs to be shown by others, but the study helps realize that no one owns the truth and roles of teacher and student are relative.
N E W S T U D Y O F G I T A D E C 01 D R
This document discusses Dr. Shriniwas Kashalikar's changing views on the Bhagavad Gita over time. Initially, he disliked the Gita because he felt it promoted escapism from social problems. However, after further study and reflection, he became intellectually convinced of the Gita's ability to transform perspectives and evolve people towards objective consciousness. He also came to see criticisms of the Gita's origins and relevance as missing the true purpose of studying its wisdom.
Curso superior de liderazgo modulo I
Este documento presenta una historia del liderazgo a través de los siglos. Explora las teorías del liderazgo practicadas en el siglo XX y cómo el comportamiento humano en ese siglo se basó en el racionalismo y el individualismo. Además, discute cómo el progreso tecnológico no redujo problemas como la pobreza y la contaminación.
Transforming health inequalities projects (by employing an information profes...
Transforming health inequalities projects (by employing an information profes...Scottish Library & Information Council (SLIC), CILIP in Scotland (CILIPS)
Looks at the important role of the information professional and how to ensure its place in a team, particularly in health organisations. Presented by Joanna Ptolomey at the CILIPS Centenary Conference Scottish Health Information NEtwork seminar held on 4 Jun 2008.Baccalaureate
This document contains a program for a baccalaureate mass held on March 28, 2012. It lists the songs to be sung during the mass, who will sing each song, and whether accompaniment will include violin, piano, or flute. The mass will include processional, Lord Have Mercy, Gloria, Responsorial Psalm, Alleluia, Offertory, Holy, Memorial Acclamation, Our Father, Lamb of God, Communion, and Recessional songs.
Las estrategias-de-aprendizaje
Este documento trata sobre las estrategias de enseñanza y aprendizaje y la formación del profesorado en este tema. En el primer capítulo, se diferencian las estrategias de aprendizaje de otros conceptos como técnicas y métodos, y se explica que las estrategias implican la toma de decisiones para aprender de forma significativa. También se analiza cómo se enmarcan las estrategias en el currículum escolar. Los capítulos siguientes exploran la necesidad de formar a los profesores en estrategias de aprendizaje
Achieve goals
The document outlines 10 ideas for achieving goals provided by Rajiv Kumar Luv, a personal coach. The ideas are to have strong reasons for goals, write goals down, visualize success, speak positively to yourself, know the starting point and destination, associate with motivated people, measure progress, prioritize a few goals, take daily action, and reward small successes. The document promotes Rajiv Kumar Luv's personal coaching services to help readers achieve their goals.
Verdaguer Parte2
Este documento contiene una serie de chistes cortos y bromas sobre temas variados como personajes de ficción, situaciones cotidianas y referencias culturales. Los chistes juegan con dobles sentidos y stereotipos para provocar la risa.
Destacado (20)
Holistic Approach To Saving Energy Dr Shriiwas Kashalikar
Holistic Approach To Saving Energy Dr Shriiwas Kashalikar
American Humane Building Humane Communities With New Institute For Animals
American Humane Building Humane Communities With New Institute For Animals
New Study Of Gita Nov 4 Dr. Shriniwas J. Kashalikar
New Study Of Gita Nov 4 Dr. Shriniwas J. Kashalikar
New Study Of Gita Nov 11 Dr. Shriniwas J. Kashalikar
New Study Of Gita Nov 11 Dr. Shriniwas J. Kashalikar
Transforming health inequalities projects (by employing an information profes...
Transforming health inequalities projects (by employing an information profes...
Similar a John dewey practica tendencias. 24 02-2012
Alicia. conclucion de todos los grupos
El documento resume las ideas principales de John Dewey sobre la educación. Según Dewey, el niño aprende más a través de experiencias que de instrucción directa, por lo que la educación debe enfocarse en proporcionar experiencias significativas. Además, sostiene que los niños deben participar activamente en su propio aprendizaje y que la educación debe prepararlos para la vida social, no solo transmitir conocimientos.
Alicia. conclucion de todos los grupos
El documento resume las principales ideas de John Dewey sobre la educación. Dewey creía que los niños aprenden mejor a través de experiencias que participando activamente en situaciones sociales, en lugar de aprender de forma pasiva escuchando a un maestro. También pensaba que la educación debe enfocarse en desarrollar las capacidades de cada niño y prepararlos para ser ciudadanos activos que contribuyan a la sociedad.
John dewey
El documento presenta las ideas pedagógicas de John Dewey. Destaca que la educación debe partir de las capacidades e intereses del niño y estar vinculada a la vida social. Propone que la escuela reproduzca actividades cotidianas para que los niños aprendan su significado. Además, sostiene que el aprendizaje se da a través de la experiencia y la acción, no solo de la teoría.
Mi credo pedagógico
El documento presenta las ideas pedagógicas de John Dewey. Destaca que la educación debe partir de las capacidades e intereses del niño y estar vinculada a la vida social. Propone que la escuela reproduzca actividades cotidianas para que los niños aprendan su significado. Además, sostiene que el aprendizaje se da a través de la experiencia y la acción, no de la mera transmisión de conocimientos.
John dewey (1)
El documento presenta las ideas pedagógicas de John Dewey. Destaca que la educación debe partir de las capacidades e intereses del niño y estar vinculada a la vida social. Propone que la escuela reproduzca actividades cotidianas para que los niños aprendan su significado. Además, sostiene que el aprendizaje se da a través de la experiencia y la acción, no de la mera transmisión de conocimientos.
John Dewey
El documento presenta las ideas pedagógicas de John Dewey. Destaca que la educación debe partir de las capacidades e intereses del niño y estar directamente relacionada con la vida social. Propone que la escuela debe simplificar la vida social y que los niños aprendan a través de actividades expresivas y constructivas. Concluye que la educación es un proceso de reconstrucción continua de experiencias que debe dotar al niño de herramientas para desenvolverse en la sociedad.
Mi credo pedagógico.John dewey
El documento presenta las ideas pedagógicas de John Dewey. Destaca que la educación debe partir de las capacidades e intereses del niño y estar directamente relacionada con la vida social. Propone que la escuela debe simplificar la vida social y que los niños aprendan a través de actividades expresivas y constructivas. Concluye que la educación es un proceso de reconstrucción continua de experiencias que dote al niño de herramientas para desenvolverse en la sociedad.
Alicia. conclucion de todos los grupos
El documento presenta un resumen de las ideas principales de John Dewey sobre la educación. Se concluye que Dewey creía que los niños aprenden más a través de experiencias que de instrucción directa, por lo que la educación debe enfocarse en proporcionar experiencias significativas. También pensaba que los maestros y estudiantes deben interactuar para establecer normas de aprendizaje, y que los niños primero actúan y luego piensan, por lo que la acción y la práctica son fundamentales en el aprendizaje.
Mi credo pedagógico
John Dewey creía que el proceso educativo se desarrolla a lo largo de toda la vida y tiene dos dimensiones: psicológica y social. La educación debe poner a prueba las capacidades del niño y prepararlo para funcionar en la sociedad. Las escuelas deben representar la vida comunitaria y usar actividades prácticas para enseñar contenidos de forma natural. Los maestros deben observar a los niños para comprender su perspectiva y despertar su interés a través de la actividad.
Jhon Dewey
El documento presenta las ideas centrales de John Dewey sobre la educación y la escuela. Sostiene que la educación es un proceso social que comienza desde el nacimiento y tiene aspectos psicológicos y sociales. La escuela debe representar la vida social real y ayudar a los niños a comprender su papel en la sociedad. Las materias deben estar relacionadas con la vida social del niño. El método educativo debe desarrollar las capacidades e intereses del niño a través de la acción y la imaginación. La educación es fundamental para el progreso
Mi Credo Pedagógico
El documento resume los principales puntos de varios artículos sobre la educación escritos por John Dewey. Dewey defendía que la educación debe estar basada en la experiencia del estudiante y en su participación en la sociedad. La escuela debe preparar a los estudiantes para la vida real y debe estar vinculada a la comunidad. Las materias deben enseñarse de forma relacionada con la vida cotidiana y social. El método de enseñanza debe ser activo y centrado en el desarrollo de las capacidades del estudiante. La educación es fundamental para el pro
Mi credo pedagógico
Dewey considera que la educación es un proceso continuo desde el nacimiento que estimula al niño de acuerdo a sus necesidades para integrarlo en la sociedad. La escuela no es solo para preparar para la vida, sino que es la vida misma y debe profundizar los valores adquiridos en el hogar a través de la experimentación social. Las materias deben estar basadas en las actividades expresivas de los niños y relacionadas con su vida, usando un método activo donde aprendan a través de la acción. La educación contribuye al progreso social formando
John dewey (mi credo pedagógico)
John Dewey propuso ideas innovadoras sobre la educación en su artículo "La escuela y el progreso social". Sostuvo que la educación es fundamental para el progreso social y que sirve para participar en la sociedad adaptando la actividad individual. Además, afirmó que la educación es tanto individual como social, formando el carácter a través de la experiencia personal y la influencia social. Finalmente, señaló que la escuela desempeña un papel clave en la educación de los niños y el aprendizaje de las ciencias y el arte a través
John dewey (mi credo pedagógico)
John Dewey argumenta que la educación debe estar orientada a la sociedad y a la experiencia del estudiante. Sostiene que la educación es tanto individual como social, formando el carácter a través de la experiencia personal y la influencia social. Además, afirma que la escuela debe ser una representación de la sociedad que continúe el aprendizaje iniciado en el hogar y que los maestros deben educar a los estudiantes en valores para formar una vida social activa.
John dewey (mi credo pedagógico)
John Dewey argumenta que la educación debe estar orientada a la sociedad y a la experiencia del estudiante. Sostiene que la educación es tanto individual como social, formando el carácter a través de la experiencia personal y la influencia social. Además, afirma que la escuela debe ser una representación de la sociedad que continúe el aprendizaje iniciado en el hogar y que los maestros deben considerar los intereses de los estudiantes para seleccionar estímulos que les ayuden a desarrollarse para participar en la sociedad.
Mi credo pedagógico. John Dewey.
Según John Dewey, la educación es un proceso social que comienza desde el nacimiento y continúa a lo largo de la vida. La escuela debe representar la vida presente, no centrarse en el aprendizaje para el futuro. El papel del maestro es acompañar al niño y ayudarle a responder adecuadamente a las influencias sociales. Las materias como la ciencia y el lenguaje deben enseñarse ligadas a la experiencia del niño para que pueda interpretar y controlarla. La educación debe ser activa para que el niño no
Mi credo pedagógico
La educación procede de la participación del individuo en la sociedad y tiene como finalidad crear bienestar social. La escuela es una institución social donde los niños establecen relaciones y aprenden valores desde experiencias de la vida doméstica. Las materias del programa escolar deben marcar una dirección gradual basada en la actividad propia del niño. La imagen y los intereses del niño son fundamentales para la enseñanza. La escuela y la educación deben tener en cuenta los ideales individuales y sociales para promover el progreso social.
Mi credo pedagógico
La educación procede de la participación del individuo en la sociedad y tiene como finalidad crear bienestar social. La escuela es una institución social donde los niños establecen relaciones y aprenden valores desde experiencias de la vida doméstica. Las materias del programa escolar deben marcar una dirección gradual basada en la actividad propia del niño. La imagen y los intereses del niño son fundamentales para la enseñanza. La escuela y la educación deben tener en cuenta los ideales individuales y sociales para promover el progreso social.
John dewey (mi credo pedagógico)
El documento presenta las ideas principales de John Dewey sobre la educación y la escuela. Dewey sostiene que la educación es tanto individual como social, formando el carácter a través de la experiencia personal y la influencia social. La educación permite a la sociedad organizarse y progresar, y la escuela desempeña un papel fundamental al educar a los niños a través de la experiencia y las ciencias. El maestro tiene un rol importante en la formación de la vida social de los estudiantes y en apoyar el progreso de la sociedad.
John dewey (mi credo pedagógico)
La educación es el método fundamental del progreso social según Dewey. Propone que la educación es tanto individual como social, formando el carácter a través de la experiencia personal y la influencia social. Además, sostiene que la escuela desempeña un papel clave en la educación de los niños y en el aprendizaje a través de la experiencia, y que la educación permite a la sociedad organizarse y progresar.
Similar a John dewey practica tendencias. 24 02-2012 (20)
Más de Alicia dph
Analisis libros de texto curriculum.práctica 2
Este documento presenta un análisis de dos páginas de un libro de texto de 2o de Primaria sobre tiendas y mercados. En la primera página, el autor explica la diferencia entre tiendas y mercados a través de texto e imágenes y tres ejercicios para los estudiantes. El análisis también identifica el currículum oculto, como promover los mercados sobre las tiendas. La segunda página contiene tres ejercicios adicionales y un resumen. El análisis sugiere un currículum oculto
Café de los viernes
El autor propone una actividad llamada "El café de los viernes" que se llevaría a cabo las dos últimas horas del último día de clases de cada semana en los colegios. En esta actividad, los estudiantes se sentarían en filas para escuchar a un invitado especial, ya sea un miembro de la comunidad o un estudiante, compartir sobre su vida a través de historias y canciones. El autor recuerda con cariño cuando asistió a estas sesiones en su propio colegio y los invitados especiales que tuvo, como su ab
.Los estudiantes y el uso de las nuevas tecnologias.
Este documento describe una investigación sobre la influencia de la red social Tuenti en estudiantes universitarios de Toledo. El objetivo es conocer cómo usan Tuenti, sus opiniones sobre ella, y si afecta a su rendimiento académico. La hipótesis es que la mayoría usa Tuenti a diario y dedica más de una hora y media, y que puede afectar negativamente las calificaciones de quienes pasan más de 2 horas diarias en ella. La metodología consiste en encuestar anónimamente a 100 estudiantes de dos universidades de
Los estudiantes y el uso de las nuevas tecnologias
Este documento describe una investigación sobre la influencia de la red social Tuenti en estudiantes universitarios de Toledo. El objetivo es conocer cómo usan Tuenti, sus opiniones sobre ella, y si afecta a su rendimiento académico. La hipótesis es que la mayoría usa Tuenti a diario y dedica más de una hora y media, y que puede afectar negativamente las calificaciones de quienes pasan más de 2 horas diarias en ella. La metodología consiste en encuestar anónimamente a 100 estudiantes de dos universidades de
Exposición grupo.21.
La participación de los padres en la escuela es importante por varias razones. Los estudios muestran que una actitud positiva de los padres hacia la educación de sus hijos influye en la motivación y satisfacción del niño. Los niños cuyos padres participan en la escuela, como dar charlas, se sienten orgullosos y valorados. Además, los estudiantes con padres involucrados activamente tienden a sufrir menos problemas de salud mental o alimenticios porque cuentan con el apoyo de sus padres. La participación de los padres crea
Práctica 3 abp
Este documento presenta un análisis del problema del divorcio y sus efectos en los niños desde la perspectiva de maestros. Propone objetivos de aprendizaje como informarse sobre cómo afecta el divorcio a los niños y cómo ayudar a padres divorciados. También incluye una tormenta de ideas sobre las consecuencias del divorcio para los niños y una jerarquización de las mismas. Finalmente, evalúa la comprensión adquirida y concluye que los maestros pueden ayudar a los niños afectados por el divorcio.
Conclusiones del análisis de revistas. práctica 1.
El documento analiza cuatro revistas educativas y concluye que la Revista Siglo XXI es la menos recomendable debido a que infla sus referencias bibliográficas para aparentar mayor modernidad y novedad. La Revista de Educación, editada por el Ministerio, es la más recomendable porque mantiene un equilibrio entre las citas en el texto y las referencias bibliográficas sin intentar engañar al lector.
Analisis libros de texto curriculum.práctica 2
Este documento resume un análisis de páginas de un libro de texto de 2o de Primaria sobre tiendas y mercados. El resumen describe las secciones del texto e imágenes y analiza el currículum oculto, como promover mercados sobre tiendas y una visión tradicional de roles de género.
Monográfico la familia
Este documento trata sobre la familia y su relación con la sociedad. Explora la historia de la familia occidental desde la prehistoria hasta la actualidad, describiendo cómo ha evolucionado su estructura a lo largo del tiempo. También analiza los ciclos evolutivos familiares, la composición y estructura de la familia española contemporánea, y diferentes temas relacionados como las relaciones familiares, estilos educativos y características de las familias españolas.
Prácticas del modulo iii de educacion y sociedad
La participación de los padres en la escuela está regulada legalmente y puede producirse de diversas formas. Según la LOE y la ley educativa de Castilla-La Mancha, los padres pueden participar en órganos de gobierno de los centros, asociaciones de padres, tutorías y actividades extraescolares. El currículo también contempla la participación de los padres en actividades que enriquezcan la formación del alumnado y usen su tiempo libre. La tutoría es un espacio clave para la comunicación entre el centro y las familias sobre el
Prácticas del módulo ii de educación y sociedad
Este documento presenta el análisis de una estudiante sobre la práctica de identificar y reflexionar sobre los modelos y valores transmitidos por las películas de Walt Disney en torno a la figura femenina y su evolución. La estudiante analiza películas como Blancanieves, Cenicienta y Pocahontas, señalando los estereotipos de género y roles femeninos transmitidos. También analiza anuncios publicitarios de juguetes, destacando los estereotipos de género presentes
Teorías y corrientes de la nueva escuela
Este documento presenta un resumen de las teorías y corrientes de la Escuela Nueva. Menciona que la Escuela Nueva abarcó desde 1889 hasta 1939 y se fundó gracias a Cecil Reddie. Explica brevemente los métodos de enseñanza desarrollados como la individualización, la socialización, la autoeducación y la globalización. Luego resume los aportes de autores representativos como Claparéde, Montessori, Dalton, Decroly, Agazzi, Kerschensteiner y Feriére.
Teorías y corrientes de la nueva escuela
Este documento presenta una introducción a las teorías y corrientes de la Escuela Nueva. Explica que la Escuela Nueva se desarrolló entre 1889 y 1939 y que se basaba en métodos como la individualización, la socialización y la autoeducación. Brevemente resume los aportes de autores clave como Claparéde, Montessori, Dalton, Decroly, Agazzi, Kerschensteiner y Feriére.
Practica 1b
Este documento presenta tres resúmenes de páginas web evaluadas como recursos educativos. La primera página web es del colegio Irabia y proporciona información sobre el centro y sus actividades. La segunda página también es del colegio Irabia y tiene la misma información. La tercera página web es del colegio Santa Eulalia de Mérida y ofrece información sobre todas las actividades del centro.
Practicas tema 1 pedagogia
Esta guía diagnóstica presenta las reflexiones de un estudiante sobre el programa de Educación y Sociedad. El estudiante encuentra más interesante la facilidad de comunicación entre estudiantes y profesores a través de foros y blogs, y la posibilidad de crear un portafolio digital. El estudiante también expresa su interés en aprender sobre temas relacionados con la familia y compartir ideas a través del foro. Finalmente, el estudiante indica que su única iniciativa es aprender mucho sobre la asignatura.
Práctica 2.propuesta didáctica sobre educación en valores
Este documento presenta un proyecto educativo de 4 semanas para estudiantes de 4to grado sobre la igualdad y la convivencia. El proyecto incluye objetivos como concienciar sobre la igualdad humana, aprender conceptos clave, y sensibilizar a los estudiantes a través de actividades como ver un video, jugar un juego interactivo, hacer una sopa de letras, crear poemas y un mural.
Tendencias practica 2. alicia
La escuela tradicional del siglo XIX se caracterizaba por el magistrocentrismo, el enciclopedismo y el verbalismo pasivo. El maestro tenía toda la autoridad y usaba el castigo físico para enseñar. Los estudiantes solo aprendían contenidos de la enciclopedia y repetían lecciones de forma pasiva. La escuela de Jovellanos se enfocaba en las capacidades individuales del estudiante. El interés del estudiante guiaba el aprendizaje y el maestro era un auxiliar en lugar de una autoridad. Los estudiantes estable
Tendencias practica 2. alicia
La escuela tradicional del siglo XVII se caracterizaba por el magistrocentrismo, el enciclopedismo y el verbalismo pasivo. El maestro tenía toda la autoridad y usaba el castigo físico para enseñar. Los estudiantes solo aprendían contenidos de la enciclopedia y la repetición era importante. La escuela de Jovellanos se centraba en el niño y sus capacidades individuales. El interés del niño guiaba el aprendizaje y el maestro era un auxiliar en lugar de una figura de autoridad. Los niños establecían
Más de Alicia dph (20)
.Los estudiantes y el uso de las nuevas tecnologias.
.Los estudiantes y el uso de las nuevas tecnologias.
Los estudiantes y el uso de las nuevas tecnologias
Los estudiantes y el uso de las nuevas tecnologias
Conclusiones del análisis de revistas. práctica 1.
Conclusiones del análisis de revistas. práctica 1.
Práctica 2.propuesta didáctica sobre educación en valores
Práctica 2.propuesta didáctica sobre educación en valores
John dewey practica tendencias. 24 02-2012
- 1. John Dewey Artículo 1. ¿Qué es la educación? Entre las ideas principales que el autor destaca en el texto podemos señalar: - Que la educación procede de la participación. - La influencia de la conciencia social de la raza. - Proceso inconsciente que va formando hábitos, educando sus ideas y despertando sus sentimientos y emociones. - La educación verdadera se realiza estimulando la capacidad del niño por las exigencias de las situaciones sociales. - Hay que sacar el máximo partido al niño. - La conciencia del autor acerca del bienestar social - Se debe tener en cuenta el aspecto psicológico y social para una buena educación. - El niño tiene instintos, pero necesita de la sociedad para poder interpretarlos. - La necesidad de ser activo en las relaciones sociales y la importancia del bienestar del grupo. - Es necesario conocer la finalidad, el uso y la función de cada una de las capacidades del niño. - La adaptación, concepto que surge del desarrollo de las capacidades. - Hay que partir de lo psicológico, las capacidades y los hábitos, y dirigirse hacia el servicio social, es decir, a ser ciudadano. - Prepararle para la vida ulterior significa prepararle para que tenga el pleno y rápido uso de todas sus capacidades. Entre las principales ideas de John Dewey que podemos relacionar con la actualidad estarían: - La idea de que la raza influye, pero no es determinante. - Se pretende sacar el máximo partido al niño. - La importancia del bienestar social, de las relaciones sociales y del bienestar del grupo. - Se tiene en cuenta lo psicológico y lo social en el aprendizaje del niño. - La sociedad influye de forma determinante. - Es necesario desarrollar al máximo las capacidades del niño y fomentar la interacción. - La enseñanza se adapta a las capacidades del niño.