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República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Universidad Nacional Experimental
“Rafael María Baral”
UNERMB
Autores:
Reinaldo Márquez
Jesús Fernández
Richard Terán
Mayerlin Urbina
Sección Nª 01
Semestre 4ª
Trujillo junio 2012
“La familia debe vivir de manera que sus miembros aprendan
el cuidado y la atención de los jóvenes y ancianos, de los
enfermos o disminuidos, y de los pobres»”.
Es un conjunto de
personas unidos o
vinculados por lasos
sanguíneos o de afinidad
la construcción de la persona y de
las relaciones sociales comienza
en la familia
Es una asociación de largo plazo entre dos o más
personas, juegan un papel fundamental en el
desarrollo integral de la misma.
interviene la comunicación
Es la capacidad de las personas
para obtener información
respecto a su entorno y
compartirla con el resto de la
gente
Fundamental en el desarrollo integral de la
persona. A través de ellas, el individuo obtiene
importantes refuerzos sociales del entorno más
inmediato que favorecen su adaptación al mismo
1. ¿Qué son las habilidades sociales o habilidades de
relación interpersonal?
Son las conductas o destrezas sociales específicas
requeridas para ejecutar competentemente una tarea de
índole interpersonal.
• Las conductas interpersonales
• Las conductas relacionadas con el propio individuo
• conductas relacionadas con la tarea
2. ¿Por qué son tan importantes?, ¿por qué
actualmente todo el mundo les otorga tanta
importancia?
Están presentes en todos los ámbitos de nuestra
vida
Nos permiten sentirnos competentes en diferentes
situaciones y escenarios
Crecer en un entorno socialmente estimulante
La posibilidad de compartir, de ser y estar con los
demás (familia, amigos, compañeros de clase, colegas
de trabajo, etc.).
3. ¿Cuántas habilidades sociales hay?, ¿son todas igual
de necesarias?, ¿cuáles son básicas e imprescindibles?
Existen numerosas habilidades sociales, algunas
de ellas muy básicas y que son aprendidas a edades
muy tempranas
 Destrezas de supervivencia en el aula: pedir
ayuda, prestar atención
 Destrezas para hacer amistades
 Destrezas para abordar los sentimientos
 Destrezas para controlar el estrés
4 ¿Si existen diferentes tipos de problemas, ¿existen
distintas técnicas de intervención?
 Entrenamiento sistemático y gradual de un repertorio
más o menos extenso de habilidades
 Entrenamiento cognitivo para saber utilizar
adecuadamente el repertorio de habilidades sociales
de acuerdo con la situación
 Técnicas de control de la ansiedad social
 Técnicas de control de la impulsividad
Con los más pequeños, ¿cómo puedo fomentar sus
habilidades sociales?
 Proporcionando ocasiones para el trato con otros niños
 Exponerle desde muy pequeño al contacto con otros niños.
 Celebrar fiestas de cumpleaños u otras en casa e invitar a
sus amigos y amigas.
 Permitir que acuda a las invitaciones que reciba.
 Fomentar que sus amigos y amigas vayan a casa a merendar,
pasar la noche, etc.
 Inscribirle en grupos deportivos, recreativos, parroquiales,
campamentos de verano, etc.
 Organizar excursiones con sus amigos.
 Fomentando las conductas prosociales
 Enseñarle a ser altruista.
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Relaciones interpersonales2003

  • 1. República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universidad Nacional Experimental “Rafael María Baral” UNERMB Autores: Reinaldo Márquez Jesús Fernández Richard Terán Mayerlin Urbina Sección Nª 01 Semestre 4ª Trujillo junio 2012
  • 2. “La familia debe vivir de manera que sus miembros aprendan el cuidado y la atención de los jóvenes y ancianos, de los enfermos o disminuidos, y de los pobres»”. Es un conjunto de personas unidos o vinculados por lasos sanguíneos o de afinidad la construcción de la persona y de las relaciones sociales comienza en la familia
  • 3. Es una asociación de largo plazo entre dos o más personas, juegan un papel fundamental en el desarrollo integral de la misma. interviene la comunicación Es la capacidad de las personas para obtener información respecto a su entorno y compartirla con el resto de la gente
  • 4. Fundamental en el desarrollo integral de la persona. A través de ellas, el individuo obtiene importantes refuerzos sociales del entorno más inmediato que favorecen su adaptación al mismo
  • 5. 1. ¿Qué son las habilidades sociales o habilidades de relación interpersonal? Son las conductas o destrezas sociales específicas requeridas para ejecutar competentemente una tarea de índole interpersonal. • Las conductas interpersonales • Las conductas relacionadas con el propio individuo • conductas relacionadas con la tarea
  • 6. 2. ¿Por qué son tan importantes?, ¿por qué actualmente todo el mundo les otorga tanta importancia? Están presentes en todos los ámbitos de nuestra vida Nos permiten sentirnos competentes en diferentes situaciones y escenarios Crecer en un entorno socialmente estimulante La posibilidad de compartir, de ser y estar con los demás (familia, amigos, compañeros de clase, colegas de trabajo, etc.).
  • 7. 3. ¿Cuántas habilidades sociales hay?, ¿son todas igual de necesarias?, ¿cuáles son básicas e imprescindibles? Existen numerosas habilidades sociales, algunas de ellas muy básicas y que son aprendidas a edades muy tempranas  Destrezas de supervivencia en el aula: pedir ayuda, prestar atención  Destrezas para hacer amistades  Destrezas para abordar los sentimientos  Destrezas para controlar el estrés
  • 8. 4 ¿Si existen diferentes tipos de problemas, ¿existen distintas técnicas de intervención?  Entrenamiento sistemático y gradual de un repertorio más o menos extenso de habilidades  Entrenamiento cognitivo para saber utilizar adecuadamente el repertorio de habilidades sociales de acuerdo con la situación  Técnicas de control de la ansiedad social  Técnicas de control de la impulsividad
  • 9. Con los más pequeños, ¿cómo puedo fomentar sus habilidades sociales?  Proporcionando ocasiones para el trato con otros niños  Exponerle desde muy pequeño al contacto con otros niños.  Celebrar fiestas de cumpleaños u otras en casa e invitar a sus amigos y amigas.  Permitir que acuda a las invitaciones que reciba.  Fomentar que sus amigos y amigas vayan a casa a merendar, pasar la noche, etc.  Inscribirle en grupos deportivos, recreativos, parroquiales, campamentos de verano, etc.  Organizar excursiones con sus amigos.  Fomentando las conductas prosociales  Enseñarle a ser altruista.