Los documentos presentan información sobre varias escuelas indígenas en el estado Monagas de Venezuela. Resumen las estadísticas de matrícula, grados, necesidades y análisis de cada escuela. En general, se observa una tendencia de deserción escolar creciente en los grados más altos, lo que se atribuye a la falta de infraestructura y recursos adecuados en las escuelas. Se requiere una inversión integral para mejorar las condiciones educativas de estas comunidades y garantizar su derecho a una educación digna.
El Popular y su programa PRER: Apoyando la EducaciónBanco Popular
En apoyo a la educación dominicana, en 2006 dimos inicio al Programa de Reparación de Escuelas Rurales (PRER), con el interés de garantizar que, en aquellas comunidades escolares de nivel básico, de escasos recursos económicos y localizadas en lugares apartados de la zona urbana, podamos favorecer su crecimiento y desarrollo sotenible a largo plazo.
El documento detalla los recortes presupuestarios y reducciones de personal que está sufriendo la educación pública en la Comunidad de Madrid, incluyendo la reducción de profesores, el aumento de ratios de alumnos por aula, y la disminución de recursos para alumnos con necesidades especiales. Esto está llevando a una degradación de la calidad educativa. El documento también describe las acciones de protesta planeadas por sindicatos y profesores, incluyendo el uso de camisetas verdes, manifestaciones, y una huelga general de tres días en
Periodico semestral escuela rural cumbre del barro de peñol año 2012manueloyarzun
Este documento es el periódico semestral de la Escuela Rural Cumbre del Barro. Presenta información sobre las actividades y logros de los estudiantes durante el primer semestre, incluyendo lectura individual, ejercicios matemáticos, y material creado por el profesor para apoyar a estudiantes con necesidades educativas especiales. El periódico tiene el objetivo de comunicar sobre el progreso de la escuela a los padres, autoridades y público en general.
Viviendo la navidad con mi amiga la naturaleza en el parque de mi escuel1angelamariadaza
Este documento presenta el plan de práctica pedagógica investigativa rural de tres docentes en formación en la Escuela Normal Superior de Villavicencio. El proyecto se llevará a cabo en las sedes de preescolar de Cairo Alto y Cairo Bajo e incluye descripciones del contexto externo e interno de cada sede, así como mapas veredales y resultados de pruebas saber del año anterior que muestran necesidad de mejora.
Este documento presenta una propuesta de reforma parcial a la Ordenanza sobre Ejidos y Terrenos de Propiedad Municipal del Municipio José Tadeo Monagas, Estado Guárico, República Bolivariana de Venezuela. La reforma propone 27 modificaciones a diversos artículos de la ordenanza existente con el objetivo de ajustar los procedimientos de adjudicación de terrenos a principios de transparencia, igualdad y justicia; simplificar trámites administrativos; e incorporar figuras como la concesión de uso gratuito para beneficiar a personas des
Diseño de Proyecto Construcción Salones en Escuelagrupo_diseno
Este documento presenta un proyecto para construir dos aulas de clase en la Institución Educativa Palmasoriana debido a que no cuenta con espacio suficiente para los nuevos grados 10 y 11. Actualmente los estudiantes reciben clases en sitios no apropiados y hay problemas de hacinamiento. El proyecto busca mejorar la calidad educativa mediante la construcción de las aulas, dotadas de los recursos necesarios. Se realizará un estudio financiero y de indicadores para revisar la viabilidad del proyecto.
Este documento presenta el proyecto de construcción de dos aulas de clase para la Institución Educativa Palmasoriana. Actualmente los estudiantes de los grados 10 y 11 reciben clases en sitios no apropiados, lo que causa problemas de comportamiento, desatención y hacinamiento. El proyecto busca mejorar la calidad educativa mediante la construcción de dos nuevas aulas, evaluando su viabilidad financiera y midiendo indicadores durante su desarrollo. Se realizan estudios técnicos, financieros y de mercado para definir los requer
Este documento presenta el informe de rendición de cuentas del Complejo Educativo Ing. Guillermo Borja Nathan para el año 2019. Resume los principales puntos tratados como la agenda, indicadores educativos, logros y dificultades, programas especiales, recursos financieros, organización escolar y planes de mejora. El objetivo es informar a la comunidad educativa sobre la gestión realizada y promover la participación ciudadana.
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Presentacion proyecto grupo_102058_378Milena Bello
Este documento propone el diseño e implementación de un restaurante escolar en la Institución Educativa Luis Carlos González Mejía en Pereira, Colombia. El proyecto busca mejorar la nutrición y rendimiento académico de los estudiantes a través de la provisión de comidas saludables. El restaurante también generaría empleo para madres cabeza de familia. El documento incluye un análisis de la demanda, oferta, costos, y beneficios del proyecto.
Oposición a la incorporación 2-3 en Colegios de Primaria y Escuelas Infantile...AEIPA
Este documento expresa la oposición a incorporar niños de 2-3 años a colegios primarios y escuelas infantiles de segundo ciclo por varias razones: 1) rompería la identidad de la educación infantil como etapa de 0-6 años, 2) no responde a necesidades educativas sino económicas, y 3) los colegios no están preparados para atender las necesidades de los niños tan pequeños. En su lugar, propone mejorar la calidad en las escuelas infantiles de 0-3 años.
Este documento presenta el proyecto de construcción de dos aulas de clase para la Institución Educativa Palmasoriana. Actualmente, la institución no cuenta con el número suficiente de aulas para albergar a todos los estudiantes, especialmente con la reciente aprobación de los grados 10o y 11o. El proyecto busca mejorar la calidad educativa mediante la construcción de dos nuevas aulas, lo que permitirá un espacio adecuado para las clases. Se realizan estudios financieros y de indicadores para evaluar la viabilidad del pro
El documento presenta un resumen del proyecto educativo de la Escuela No 46 "Paso de los Talas" para el año 2012. Incluye información sobre la escuela, los estudiantes, el personal, y las fortalezas y debilidades identificadas tras una evaluación diagnóstica. El proyecto busca mejorar la infraestructura edilicia deteriorada, fortalecer el apoyo a los estudiantes, y fomentar una mayor participación de la comunidad.
Este documento presenta la agenda semanal del Colegio Distrital María Mercedes Carranza, con información general, programación de actividades, temas a tratar en reuniones y acompañamiento durante la semana del 16 al 20 de febrero de 2015. Se detallan las reuniones, horarios de ingreso y salida de estudiantes, horario de descanso, funcionamiento del comedor escolar y una actividad para desarrollar en primaria.
Rendición de Cuentas - Segundo Semestre 2017 - IE República de Israel (2).pdfGuillermo Valencia
El documento presenta la rendición de cuentas del segundo semestre del año lectivo 2017 de la Institución Educativa República de Israel. Resume los principales logros académicos y proyectos realizados, como el cumplimiento de la meta de aprobación, la participación en programas como Aliados 10 y convenios con universidades, y el fortalecimiento de la convivencia y seguridad escolar.
Este documento presenta una circular informativa para las familias sobre el curso escolar 2009/10 en el CEIP San Benito. Resume las novedades del curso como nuevos profesores y la aplicación de la LOE. Detalla el personal del centro y los proyectos y recursos disponibles como el auxiliar de conversación en inglés. Explica también las horas de entrada, salida, comedor y actividades extraescolares, así como oportunidades para la participación de las familias.
Perfil de mejoramiento de la infraestura e implementacion de la i.e. andahuaylaserichardd
Este documento describe un proyecto para mejorar la infraestructura y equipamiento de una institución educativa secundaria en Cceñuahuarán, Perú. El presupuesto total es de S/. 2,602,498.73. Actualmente la institución funciona con instalaciones inadecuadas que causan deserción escolar. El proyecto propone construir nuevas aulas, oficinas, áreas deportivas y mejorar los servicios para brindar una mejor educación.
El documento presenta la agenda de una reunión de rendición de cuentas de un centro educativo. Contiene información sobre la matrícula, indicadores educativos, infraestructura, programas y recursos financieros de la institución. Se detallan los logros alcanzados y dificultades enfrentadas durante el año escolar.
El documento presenta el plan de acción de una escuela rural en Honduras para mejorar la calidad educativa. La escuela atiende actualmente a 70 estudiantes con 3 aulas y cuenta con 2 maestros. Los retos que enfrentan incluyen mejorar los índices académicos y abordar problemas de desnutrición. El plan propone estrategias como desarrollar materiales en idiomas locales, crear un museo arqueológico para promover la educación multicultural e implementar la inclusión social para mejorar la autoestima de los estudiantes.
Este documento presenta la solicitud de reformulación del proyecto de Jornada Escolar Completa de la Escuela Rural Cumbre del Barro de Peñol. La reformulación se justifica por la entrada en vigencia de los nuevos planes de estudio del Ministerio de Educación y la decisión de implementar clases de inglés de primero a cuarto año básico. El consejo escolar y el centro de padres acordaron modificar el horario para incluir estas nuevas asignaturas y talleres, manteniendo el objetivo de entregar a los estudiantes
Este establecimiento educacional está reformulando su proyecto de Jornada Escolar Completa debido a la entrada en vigencia de los nuevos planes de estudio y a la decisión de implementar clases de inglés de 1o a 4o básico. Los objetivos prioritarios son desarrollar destrezas para que los alumnos no fracasen en la educación media, aprovechar recursos disponibles, y centrar los talleres en computación, literatura y matemáticas para mejorar las habilidades de los 3 alumnos. El resultado esperado es que los alumnos est
Este documento presenta un proyecto de modificación de la jornada escolar del CEIP Aguanaz para el curso 2015-2016. Justifica el proyecto debido a la demanda de las familias y a la necesidad de conciliar la vida laboral y familiar. Propone una jornada continua por la mañana con actividades complementarias de apoyo, refuerzo y extraescolares. El objetivo es mejorar la oferta educativa y las competencias de los estudiantes de acuerdo con el proyecto educativo del centro, contando con la colaboración de las instituc
Este informe resume la recepción y distribución de raciones alimenticias en la Unidad Educativa "Julio Enrique Fernández" entre agosto y octubre de 2017. Reporta que se recibieron los alimentos según lo programado y se distribuyeron a los 928 estudiantes, siguiendo las normas establecidas. Se llevó registro diario del inventario y no hubo sobrantes.
Comunicado nº 1 . insp dptal tbò. 2016 consideraciones para el comienzo de cu...Andrea Maneiro
Este documento presenta las consideraciones y recomendaciones del Cuerpo Inspectivo de Tacuarembó para el comienzo del año escolar 2016, dirigidas a los docentes y directores. Se enfatiza en la organización pedagógica, administrativa y de infraestructura de las escuelas, así como en la integración de las familias y la comunidad. Se destacan aspectos como la revisión de planes y evaluaciones del año pasado, el conocimiento de los alumnos, la organización de espacios y horarios, y la colaboración entre las esc
Directiva de matricula e inicio del año escolar 2013llAlvarockll
Este documento contiene información sobre la matrícula y el inicio del año escolar 2013 en el Colegio Privado Bilingüe Magister Dei. Detalla los requisitos de matrícula, costos, horarios, sistemas de evaluación, servicios de apoyo y reglamentos. También incluye información sobre la Comunidad de Padres de Familia y la primera reunión de padres para el año escolar.
Este documento presenta los puntos discutidos en una reunión del Consejo Técnico Escolar de la Escuela Normal Experimental del Fuerte Ext. Mazatán "Profr. Miguel Castillo Cruz". Se describen los problemas encontrados en cada grado escolar, como falta de apoyo de los padres, inasistencia, y problemas de aprendizaje. También se presentan los objetivos y metas para el próximo ciclo escolar, incluyendo mejorar la normalidad escolar, los aprendizajes académicos, y reducir el rezago y abandono escolar. Finalmente
Este proyecto busca proveer un sistema de tratamiento de agua potable para la Escuela Bolivariana “María Gervacia Crespo de Sosa”, la cual atiende a 315 estudiantes de 8 comunidades cercanas. Actualmente la escuela carece de agua potable y depende de camiones cisterna para llenar tanques de agua. El proyecto instalará filtros, tanques de almacenamiento e hidroneumáticos para proveer agua tratada a la escuela y mejorar las condiciones sanitarias y de alimentación de los estud
El documento describe la necesidad de construir un aula y dotar de materiales pedagógicos a la Institución Educativa San José en La Macarena, Meta, Colombia. Actualmente los estudiantes enfrentan hacinamiento y falta de implementos. El proyecto busca mejorar las instalaciones físicas y la calidad educativa mediante la construcción de un aula, adquisición de pupitres, tableros y mejoras locativas.
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Jornada De Fortalecimiento Y Acercamiento A Los Pueblos Indigenas Del Estado Monagas
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4. Análisis Interpretativo: El Grafico muestra el descenso promedio entre los grados, donde se comienza en preescolar con una significativa matricula y con el avance de grado, esta población va desertando. Es propicio resaltar que aunado a este hecho hay inferencia vinculada con las necesidades notorias que se evidencian y las cuales podrían ser consideradas razón de este fenómeno de deserción. En el caso particular de esta institución requiere reforzar el valor del programa alimentario escolar, el cual constituye una estrategia para la permanencia de los niños en la escuela indígena; Requiriéndose la dotación de utensilios y equipos para la cocina.
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10. Análisis Interpretativo: El gráfico muestra el descenso promedio entre los grados, con énfasis marcado entre preescolar y primer grado; Los grados 5to y 6to no presentan matrícula en este año escolar, pero se espera el avance de los matriculados en el 4to grado para el próximo año escolar, donde debemos garantizarle las condiciones para su avance. Sin dudas el fenómeno de deserción esta plenamente relacionado con las notorias necesidades de la institución, donde la infraestructura y el puente (Muelle) de acceso deben ser reforzados para brindar mejores condiciones en el recibimiento de las clases y que este marco permita garantizar la afluencia de niños indígenas.
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16. Análisis Interpretativo: Como muestra el grafico existe gran afluencia en el nivel preescolar, muy en contra posición con el resto de los grados o niveles, no se posee matricula registrada en el 6to grado, asumiéndose desde ya la garantía para con los estudiantes registrado en el 5to grado, donde debemos garantizarle las condiciones para su avance. El fenómeno de deserción estas plenamente relacionado con las necesidades de la institución, donde la infraestructura, específicamente con la construcción de una churuata especial para la etapa de preescolar la cual posee una elevada matricula. Es propicio resaltar que dada la matricula es necesario la construcción de baños según la población escolar.
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22. Análisis Interpretativo: El gráfico muestra significativa matrícula en preescolar, en contra posición con el resto de los grados o niveles; posee mínima matrícula registrada en el 6to grado. El número significativo de la matrícula dispersa entre los grados, justifica la construcción de dos espacios de R3. La contundencia de la matrícula reafirma la necesidad de fortalecer en la institución el PAE, donde acompañado del suministro de los alimentos, se construya y dote el área de la cocina. El numero de matriculado en 1er Año requiere la construcción de una infraestructura para el nivel de Secundaria.
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28. Análisis Interpretativo: El gráfico muestra significativa matrícula en los primeros grados o niveles, debemos brindar las condiciones para la prosecución entre un grado y otro. El número significativo de la matrícula dispersa entre los grados, justifica la construcción de salas de baños que tenga relación de utilidad con el numero de matrículados. La matrícula reafirma la necesidad de fortalecer en la institución el PAE, donde acompañado del suministro de los alimentos, se construya y dote el área de la cocina.
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34. Análisis Interpretativo: El gráfico muestra significativa matrícula en los primeros grados o niveles, debemos brindar las condiciones para la prosecución entre un grado y otro. El número significativo de la matrícula dispersa entre los primeros grados, justifica la construcción de salas de baños que tenga relación de utilidad con el número de matrículados. La matrícula reafirma la necesidad de fortalecer en la institución el PAE, donde acompañado del suministro de los alimentos, se construya y dote el área de la cocina. Dada la Matrícula, la cual supera los Cien (100) Niños, los cuales son atendidos por tan solo dos (2) Docentes, requiriendo la asignación de mas Docentes.
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40. Análisis Interpretativo: El gráfico muestra concentración de la matricula en los primeros grados, debemos brindar las condiciones para la prosecución a los grados entre 4to y 6to. La matrícula elevada en los primeros grados, reafirma la necesidad de fortalecer en la institución el PAE en los infantes con edades entre dos (02) y cuatro (04) años, donde acompañado del suministro de los alimentos, se construya y dote el área de la cocina. Dada la Matrícula, la cual en el nivel de preescolar concentran a un Sesenta por Ciento (60 %) de la Población Total Matriculados, requiere la asignación de un (01) Docente. Aunado a esta situación, la matrícula total esta recibiendo clases fuera del sitio original de la escuela, en la casa de la Maestra, motivado a que la churuata propia de la escuela se derrumbo.
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47. Análisis Interpretativo: El gráfico muestra un importante número de matriculados, distribuidos significativamente entre la diversidad de grados, denotando altos número en los últimos niveles grados, donde cursan estudiantes ya adolescentes y donde debemos promover la educación y capacitación laboral. Así mismos debemos garantizar que la cantidad de matricula se corresponda con las salas de baños que requiere la institución. Es importante resaltar que los niveles cursados en esta institución supera a la capacitación de los Dos (02) Docente, por lo que además de incrementar el número de Docentes, se requiere que estos sean como mínimo bachilleres graduados.
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53. Análisis Interpretativo: El gráfico muestra un significativo número de matriculados, distribuidos significativamente entre los grados iníciales, donde cursan estudiantes niños y niñas, debemos promover su permanencia en el sistema educativo, generando estrategias que conduzcan a la no deserción. El nivel de la matricula, la cual supera a los cien (100) justifica la culminación pronta de los espacios es construcción.
59. En líneas generales se puede visualizar que en la comunidad educativa de la población indígena ubicada al sur del Estado Monagas, la mas notable constante es la deserción o descenso de la matricula escolar en las diferentes etapas; cuyas causas incluyen la infraestructura actual de las escuelas indígenas no acordes a las necesidades matriculares y un gran numero de necesidades de dotación material, capital y humana que permita a estos pueblos ejercer su derecho a la educación de forma digna y acorde a su cultura. Con el fin de solventar esta situación y saldar un poco la deuda ancestral que tenemos con nuestros indígenas, la Zona Educativa del Estado Monagas pone todo su potencial humano a fin de coordinar con el gobierno central, regional y local, así como con las distintas empresas publicas y organizaciones del Estado , de manera que se establezca un plan de acción inmediato para mantener la esperanza de estos pueblos en nuestro Gobierno Revolucionario y su apego al derecho de obtener una Educación digna y conservar su esencia como etnias y sobretodo como VENEZOLANOS… DRA. DAISY JOSÈ BLANCO ZABALA. DIRECTORA DE LA ZONA EDUCATIVA DEL ESTADO MONAGAS. RESOLUCIÓN Nº 76 DE FECHA 17 JULIO DE 2008. G.O.R.B. DE V .Nº 38.975 DEL 17/07/2008.
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68. Diseñado y Editado por: Unidad de Sistemas y Aplicaciones División de Informática-Zona Educativa Estado Monagas PROGRAMADOR I: Manuel Salazar Souquett 0414-191.21.90 (NEO) PROGRAMADOR I: Kevin A. Pino 0414-847.96.56 [email_address] Con la Colaboracion de: Profesora Bellanny Cuba ZE Monagas Sociologo Marlon Acuña ZE Monagas