rice

1. Jornadas de Reflexión sobre
Reglamentos Internos de
Convivencia Escolar
Viernes 19 de abril de
2024

2. Jornadas de Reflexión sobre
Reglamentos Internos de
Convivencia Escolar
Viernes 19 de abril de
2024
BLOQUE ACTIVIDAD
08:00 a 08:45 horas Jornada de clases normales
08:45 a 10:15 horas: 1era parte jornada de reflexión RICE
10:15 a 10:45 horas: desayuno y recreo
10:45 a 12:00 horas: 2da parte jornada de reflexión
12:00 hrs: Salida y almuerzo de los estudiantes
12:15 a 13: 50 hrs: 3era parte jornada de reflexión RICE

3. ¿Qué entendemos por CONVIVENCIA
ESCOLAR?
Escribir en el papelógrafo una lluvia de ideas
sobre Convivencia Escolar

4. ¿Dónde encuentras
normas?
Guiar en torno a las normas que existen en diferentes espacios y
como esas normas nos permiten interactuar de forma adecuada.

5. Convivencia Escolar
Como grupo curso construir una
definición de Convivencia
Escolar a partir de la lluvia
de ideas y conversaciones
realizadas.

6. 1.¿Cuál es la percepción que tienen de convivencia
escolar dentro del curso?
2.¿Cómo perciben la seguridad dentro del Liceo?
3.Principales conflictos al interior del Liceo
4.¿Quiénes son los principales facilitadores para
la resolución de conflictos en el Liceo?
(Profesores, Inspectores, dupla, compañeros,
otros)
5.¿Qué necesidades tienen con relación a la
convivencia escolar y su bienestar? (propuestas,
REFLEXIONEMOS
-Escuchar la opinión de los estudiantes y guiar para
crear una respuesta que represente la opinión general
de los estudiantes.
-Escoger a un estudiante que registre las respuestas
(material N°1)

7. El Reglamento Interno de Convivencia Escolar
(RICE) debe ser difundido y puesto en
discusión todos los años con los distintos
estamentos.
No se debe dar el RICE como conocido ni
entendido, por lo cual se sugiere recordar
los elementos básicos que contiene:
i. Derechos y deberes de los distintos
estamentos.
ii. Faltas y sanciones.
iii. Protocolos : MALTRATO ENTRE PARES,
VULNERACIÓN DE DERECHOS, EMBARAZO, ATRASOS,
USO DE ARMAS, CONSUMO DE SUSTANCIAS
ILÍCITAS, ETC.
¿Por qué es importante el RICE y esta
jornada ?
Es un instrumento que nos permite tener
las normas claras para poder convivir
sanamente dentro del Liceo.

8. FALTAS DE CONDUCTA : LEVE-GRAVE- GRAVÍSIMA
(incumplir de deberes de convivencia,
realizar conductas de maltrato y/o cometer
conductas prohibidas)
MEDIDAS FORMATIVAS Y DISCIPLINARIAS:
COMPROMISOS, CITACIONES DE APODERADOS,
SUSPENSIÓN DE 3 A 5 DÍAS, CONDICIONALIDAD,
CANCELACIÓN DE MATRICULA, ASISTIR A DAR SOLO
PRUEBAS DESDE EL MES DE OCTUBRE, EXPULSIÓN
Casos que afectan gravemente
la convivencia Escolar:
agresiones físicas a
funcionarios, alumnos, uso
de armas como intimidación,
destrucción que impide el
funcionamiento, etc.
AULA SEGURA

9. TRABAJO GRUPAL: FALTAS Y SANCIONES DEL
RICE
1.Dividir al curso en grupos de 3 o 4
estudiantes y entregar el material N° 2
2.Elegir un representante por grupo para que
exprese las respuestas del grupo
3.Los alumnos deben identificar en los
ejercicios siguientes a qué tipo de falta
corresponde: Responsabilidad o Conducta
(leve, grave, gravísima) y la sanción de
acuerdo al RICE.
4.Posteriormente deben escribir por cada
falta que acción se puede generar para
prevenir o enfrentar la falta.

10. TRABAJO GRUPAL: FALTAS Y SANCIONES DEL
RICE
Llegar tarde al horario de
ingreso a clases (protocolo
de atrasos)
TIPO DE FALTA:
SANCIÓN:

11. Usar lenguaje grosero, vulgar o despectivo
como formato comunicacional o reacción
impulsiva (sin dirigirlo como insulto
hacia otro) (atenuante especial, que el
estudiante cuente con diagnóstico de
síndrome de tourette, trastorno
¿Qué
acciones
podemos
generar
para
prevenir y
enfrentar
esta
situación?

12. Difundir a través de cualquier
medio mensajes ofensivos a la
dignidad de cualquier miembro de la
Comunidad Escolar

13. Promover el maltrato y/o la
discriminación, en cualquiera de sus
formas, entre los miembros de la
comunidad escolar.Rumores (chismes): La
difusión de rumores falsos o información
negativa sobre otros estudiantes puede

14. Nuestras
Respuestas

15. PROTOCOLOS DEL RICE
Los protocolos buscan establecer procedimientos de acción
frente a determinadas situaciones (por ejemplo una pelea
entre pares), de modo que todos sepan qué hacer o cómo se
debe actuar cuando ocurre algo que altera la convivencia
escolar.
Además, no sólo buscan sancionar, sino que también
garantizar un trato justo y formativo frente la eventual
comisión de una falta, por lo tanto establecen:
a. Que todos los miembros de la comunidad educativa
deben ser tratados
por igual ante una falta.
b. Que todos tienen derecho a un debido proceso:
presunción de inocencia,

16. TRABAJO GRUPAL: PROTOCOLOS DEL
RICE
1. Mantener los grupos de 3 o 4 estudiantes y
entregar el material N° 3
2. Elegir un representante por grupo para que
exprese las respuestas del grupo
3. Los alumnos deben identificar en los
ejercicios siguientes el protocolo que existe
en el RICE, leerlo y discutir si están de
acuerdo con las medidas, respondiendo las
preguntas.
4. Posteriormente de manera individual
deberán escribir su acción de compromiso para
mejorar la convivencia escolar en el Liceo

17. ACOSO ESCOLAR
(“BULLYING”)
¿Qué
acciones
podemos
generar
para
prevenir y
enfrentar
esta
situación?
PROTOCOLOS DEL RICE

18. MALTRATO ENTRE PARES
ALUMNOS/APODERADOS:
.

19. SITUACIONES RELACIONADAS A DROGAS
Y ALCOHOL EN EL ESTABLECIMIENTO
EDUCACIONAL

20. Leer las conclusiones del trabajo por
grupo y pegar los compromisos
individuales en el papelógrafo.